📝Semana 10: “Epistemologia - Filosofía de la Ciencia”

  Practica Semana 10

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2024 – II

FILOSOFÍA

“Epistemología – Filosofía de la Ciencia”

1.- ¿Cuál es la disciplina filosófica que estudia la estructura del conocimiento científico?:

a) Axiología

b) Epistemología

c) Gnoseología

d) Ética

e) Lógica

 

2.- Cuando decimos que la ciencia estudia parte de la realidad, y dentro de ella un problema, nos referimos a que es:

a)   Selectiva

b)  Metódica

c)  Sistemática

d)  Objetiva

e)  Fundamentada

 

3.- Cuando decimos que la ciencia se basa en conceptos, teorías y principios, nos referimos a que es:

a)  Metódica

b)  Selectiva

c)  Fundamentada

d) Racional

e)  Sistemática

 

4.- Cuando decimos que la ciencia sigue necesariamente un conjunto de normas y procedimientos, nos referimos a que es:

a) Metódica

b)  Racional

c)  Regional

d)  Selectiva

e)  Fundamentada

 

5.- Cuando decimos que la ciencia necesariamente debe probar y demostrar resultados, nos referimos a que es:

a)  Metódica

b) Fundamentada

c)  Objetiva

d)  Selectiva

e)  Racional

6.- Cuando decimos que la ciencia elabora esquemas, ordenamientos, figuras, clasificaciones, estructuras para representar a la realidad, nos referimos a que es:

a)  Objetiva

b)  Selectiva

c)  Metódica

d)  Fundamentada

e)  Sistemática

 

7. ¿Cuál es la corriente filosófica que plantea que todo conocimiento debe demostrarse a través de un método científico?:

a)  Racionalismo

b)  Empirismo

c)  Criticismo

d) Positivismo

e)  Dogmatismo

 

8.- El filósofo argentino Mario Bunge clasificó a las ciencias en:

a)  Formales - deductivas

b)  Formales - informales

c)  Formales - Fácticas

d)  Fácticas - inductivas

e)  Fácticas - deductivas

 

9.- Son funciones de la ciencia:

a)  Observación, descripción, explicación

b)  Observación, hipótesis, contrastación

c)  Descripción, explicación, predicción

d)  Problema, hipótesis, variable

e)  Observación, hipótesis, predicción

 

10.- Enunciado provisional que busca dar solución a un problema:

a) Hipótesis

b) Variable

c) Campo de acción

d) Planteamiento del problema

e) Contrastación

 

11.- Consiste en descubrir una dificultad o contradicción para la cual no hay una solución:

a) Planteamiento del problema

b) Hipótesis

c) Contrastación

d) Variable

e) Axioma

 

12.- Es someter a prueba a la hipótesis, para confirmarla o rechazarla:

a)   Axioma

b)  Variable

c)  Planteamiento del problema

d)  Hipótesis

e)  Contrastación

 

13.- Son aquellas ciencias que estudian formas, fórmulas, símbolos, variables. No estudian la realidad y su método es deductivo:

a)  Ciencias matemáticas

b)  Ciencias inductivas

c)  Ciencias Fácticas

d) Ciencias Formales

e)  Ciencias empíricas

 

14.- Son aquellas ciencias que estudian hechos, fenómenos y sucesos de la realidad. Su método es inductivo:

a)  Ciencias matemáticas

b)  Ciencias inductivas

c)  Ciencias fácticas

d)  Ciencias formales

e)  Ciencias racionales

 

15.- La ciencia debe describir y explicar los objetos tal como son, decimos que la ciencia es:

a)  Selectiva

b)  Metódica

c)  Sistemática

d) Objetiva

e)  Fundamentada

 

16.- ¿Quién es considerado el padre del positivismo?:

a)   Herbert Simon

b)  Ludwig Wittgenstein

c)  Thomas Kuhn

d)  Karl Popper

e)  Augusto Comte

 

17.- De las siguientes ciencias, señala la que es una ciencia formal:

a)  Biología

b)  Economía

c)  Estadística

d)  Química

e)  Física

 

18.  Enumerar las propiedades o rasgos de un determinado fenómeno, corresponde a la:

a)  Hipótesis

b)  Explicación

c)  Predicción

d) Descripción

e)  Contrastación

 

19.- Cuántas alternativas muestran ciencias fácticas: lógica, álgebra, estadística, psicología, biología, chamanismo

a)  Cinco

b)  Cuatro

c)  Uno

d)  Tres

e)   Dos

 

20. Deducir la ocurrencia de un hecho futuro corresponde a la:

a)  Descripción

b) Predicción

c)  Teoría

d)  Hipótesis

e)  Explicación

Mario Bunge

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

 

Existen diversas clasificaciones de las ciencias, aquí solo mencionaremos dos de las más conocidas.

A. Por los niveles conceptuales
Mario Bunge clasifica las ciencias en dos grandes grupos:

1. Ciencias Formales:
Son aquellas cuyos conceptos, leyes y principios se fundamentan en procesos racionales tales como la lógica, la matemática, la cibernética, etc.

2. Ciencias Fácticas:
Son aquellas cuyos conceptos, leyes y principios se fundamenten en la realidad, es decir, los conocimientos son descubiertos en ella. Estas ciencias se clasifican, a su vez, en dos grupos de ciencias:
 
è Naturales: Física, Química, Biología, etc.
è Sociales: Economía, Sociología, Historia, etc.

 
B. Por los niveles de organización material

En ciencias:

 1. Naturales: Física, Química, Biología, etc.
2. Sociales: Historia, Sociología, Economía, Psicología, etc.
3. Del pensamiento: Lógica, Matemática, etc.

👨‍💼Semana 09: "Pensamiento Cognitivo: Pensamiento y Lenguaje"

  Práctica Semana 9

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2024 – II

 PSICOLOGÍA
"Pensamiento Cognitivo: Pensamiento y Lenguaje" 

1. ¿En qué consiste el periodo sensorio motriz comprendido desde el quinto al octavo mes?
a. Reflejos por medio del ejercicio funcional.
b. Descubre experimentación activa.
c. Aprende a seguir una secuencia de acciones para lograr un objetivo.
d. Inventa cosas gracias a la combinación mental sin necesidad de experimentar.

e. Puede descubrir la semejanza entre dos elementos.
 

2. ¿A qué edad inicia el periodo de operaciones formales?
a. 7 a 9 años.
b. 15 a 17 años.
c. 6 a 7 años.
d. 11 a 12 años
e. 17 a 18 años.
 
3. ¿Quién es el científico que estudio el desarrollo de pensamiento infantil?
a. Abraham Maslow.
b. Sigmund Freud.
c. Iyan Pavlov.
d. Jean Piaget.
e. Karl Roger.
 
4. Momento donde no ocurre ninguna actividad observable externamente:
a. Asimilación.
b. Reparación.
c. Comunicación.
d. Verificación.
e. Incubación.
 
5. Proceso cognoscitivo superior por el cual genera ideas, conceptos, etc.:
a. Concentración.
b. Atención.
c. Pensamiento.
d. Memoria.
e. A y B.
 
6. Características del pensamiento:
a. Establece relaciones entre concepto.
b. Tiene como medio de expresión el lenguaje.
c. Comprende relaciones entre planteamientos y llegaran a una conclusión.
d. Es la elaboración intelectual de un trabajo.
e. Ninguna de las anteriores.
 
7. Funciones del lenguaje:
a. Conceptuar, Juzgar y Razonar.
b. Preparación y Verificación.
c. Expresión y Pensamiento.
d. Las Emociones y Sentimientos.
e. Ninguna de las anteriores.
 
8. La Inteligencia abarca un conjunto de:
a. Interior, Consciencia, Imaginación y Memoria.
b. Percepciones, Memoria, Imaginación y Consciencia.
c. Imaginación, Interior, Leer e Inteligencia.
d. Problemas, Consciencia, Interior y Leer.
e. Imaginación, Interior, Percepciones e Inteligencia.
 
9. ¿En qué zona se ubica la Inteligencia?
a. Córtex parietal.
b. Frontal lateral del cerebro.
c. Córtex frontal lateral.
d. Córtex occipital.
e. Frontal del cerebro.
 
10. ¿Qué es la Inteligencia Emocional?
a. Auto habilidad persistente con capacidad de motivarse uno mismo.
b. Capacidades y Habilidades.
c. La relación del Pensamiento.
d. Expresión interna que resuelve situaciones mentales.
e. El Pensamiento y su Expresión.
 
11. ¿Cuál es la ciencia que se ocupa de los procesos del pensamiento correcto?
a. Epistemología.
b. Axiología.
c. Genética.
d. Lógica.
e. Gnoseología.
 
12.El pensamiento convergente es ……….…….:
a. Divergente.
b. Social.
c. Unidireccional.
d. Crítico.
e. Filosófico.
 
13. ¿Cuáles son las principales formas del razonamiento?
a. Técnica y Razonamiento.
b. Inducción y Deducción.
c. Inducción y Técnica.
d. Método y Deducción.
e. Simple y Compleja.
 
14.El lenguaje y el ……….. están interconectados, ya que al aprender un nuevo idioma se puede pensar de
nuevas formas:
a. Pensamiento
b. Concepto.
c. Símbolo.
d. Conocimiento.
e. Proceso.
 
15. ¿Cuáles son los campos afines a la Psicología del Pensamiento?
a. El Aprendizaje.
b. La Memoria.
c. El Lenguaje.
d. A. B v C.
e. By C.
 
16. ¿A qué hace referencia la Psicología del Pensamiento?
a. A las tareas de razonamiento Deductivo e Inductivo.
b. La solución de dilemas implícitos.
c. Inducción y Deducción.
d. Ninguna de las anteriores.
e. A y B.
 
17. ¿Cómo se define el Pensamiento?
a. Una acción deliberada que tiene un propósito.
b. La acción propositiva e intencional de llegar a una conclusión.
c. La acción de conseguir llegar a una conclusión.
d. Ay C.
e. Ninguna de las anteriores.
 
18. ¿Qué habilidades cognitivas se ven favorecidas por el proceso de aprendizaje de un idioma?
a. Pensamiento Crítico.
b. Resolución de Problemas.
c. Toma de Decisiones.
d. A, B y C.
e. A y B.
 
19. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el Pensamiento Abstracto?
a. El pensamiento abstracto se basa únicamente en la experiencia sensorial.
b. El pensamiento abstracto solo es posible en personas con alto coeficiente intelectual.
c. El pensamiento abstracto se limita a conceptos concretos y no puede manipular símbolos.
d. El pensamiento abstracto permite la manipulación de conceptos y símbolos sin necesidad de referirse a objetos concretos.
e. Ninguna de las anteriores.
 
20. ¿Cuáles son los tipos de Pensamiento Lógico?
a. Matemático - Deductivo.
b. Critico - Deductivo
c. Filosófico - Argumentativo
d. A y B.
e. A y C.

👨‍💼Semana 09: “Gnoseología – Teoría del Conocimiento”

 Práctica Semana 9

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2024 – II

FILOSOFÍA

“Gnoseología – Teoría del Conocimiento”

1.- Tener……………es captar una entidad sin intermediación:
a) Aprendizaje
b) Conocimiento
c) Motivación
d) Lenguaje
e) Memoria
 
2.- ¿Cuál es la disciplina filosófica que se enfoca en el estudio del origen, los fundamentos y el proceso del conocimiento humano?:
a)   Epistemología
b)  Metafísica
c)  Gnoseología
d)  Ética
e)  Pedagogía
 
3.- Característica del conocimiento que debe reflejar a los objetos tal como son:
a)  Universalidad
b)  Fundamentación
c)  Necesidad
d) Objetividad
e)  Racionalidad
 
4.- El Escepticismo:
a)  Niega la posibilidad del conocimiento
b)  Acepta la posibilidad del conocimiento
c)  Plantea la duda metódica
d)  Niega la introspección
e)  Acepta la razón como fuente del conocimiento
 
5.- Conocimientos obtenidos antes o sin la experiencia, es decir, no requieren de la experiencia sensible para establecer su validez:
a)  Conocimiento espontáneo
b) Conocimiento A priori
c)  Conocimiento A posteriori
d)  Conocimiento Sensible
e)  Conocimiento Intuitivo
 
6.- ¿Cuál es la corriente filosófica que niega la posibilidad del conocimiento?:
a)  Racionalismo
b)  Realismo
c)  Criticismo
d) Escepticismo
e)  Dogmatismo
 
7.- Conocimientos obtenidos durante o después de la experiencia, se denominan:
a)  Intuitivos
b)  Discursivos
c)  A priori
d) A posteriori
e)  Racionales
 
8.- Corriente filosófica que plantea que sí es posible conocer, pero incompletamente. No se puede conocer todo:
a)  Idealismo
b)  Realismo
c)  Fenomenalismo
d)  Racionalismo
e)  Criticismo
 
9.- Corriente filosófica que plantea que el conocimiento humano se origina en la razón:
a)  Dogmatismo
b)  Escepticismo
c)  Racionalismo
d)  Empirismo
e)  Criticismo
 
10.- ¿Cuál es la corriente filosófica que destaca la posibilidad del conocimiento absoluto y universal es alcanzable?:
a) Dogmatismo
b) Empirismo
c) Escepticismo
d) Racionalismo
e) Criticismo
 
11.- El conocimiento debe ser entendible, comunicable y asequible para todos, hablamos de la:
a) Objetividad
b) Necesidad
c) Fundamentación
d) Universalidad
e) Metodología
 
12.- Plantea que la esencia del conocimiento es la realidad:
a)   Realismo
b)  Idealismo
c)  Fenomenalismo
d)  Dogmatismo
e)  Criticismo
 
13.- Son aquellos conocimientos que se adquieren de manera inmediata:
a)  Racionales
b)  A posteriori
c)  A priori
d)  Discursivos
e)  Intuitivos
 
14.- Corriente filosófica que sostiene que la naturaleza del conocimiento está en las Ideas:
a)  Realismo
b) Idealismo
c)  Solipsismo
d)  Relativismo
e)  Fenomenalismo
 
15.- Posición filosófica que plantea que el conocimiento humano empieza con la experiencia, pero se completa con la razón:
a)  Racionalismo
b)  Empirismo
c)  Criticismo
d)  Dogmatismo
e)  Escepticismo
 
16.- Son fenómenos, cosas y objetos del mundo real/exterior:
a)   Sujeto Cognoscente
b) Objeto Cognoscible
c)  La imagen
d)  La mente
e)  La conciencia
 
17.- Persona que capta o aprehende los objetos o cosas:
a)   Sujeto Cognoscente
b)  Objeto Cognoscible
c)  La imagen
d)  La mente
e)  N.A
 
18.- Son formas esenciales del conocer:
a)  Razón e intuición
b) Experiencia y razón
c)  Intuición y práctica
d)  Práctica y suposición
e)  Emoción y experiencia
 
19.- Son aquellos conocimientos empíricos, no tienen método, son asistemáticos:
a)  espontáneos
b)  Científicos
c)  Organizados
d)  Filosóficos
e)  Intuitivos
 
20.- ¿Qué filósofo moderno es conocido por su teoría de las “Ideas innatas” y la razón como fuente principal del conocimiento?:
a)  John Locke
b) René Descartes
c)  Immanuel Kant
d)  Augusto Comte

e)   Francis Bacón

👨‍💼 Semana 08: "La Memoria"

 Práctica Semana 8

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2024 – II

 PSICOLOGÍA
"La memoria" 

1. Es la capacidad de retener información y recuperarla voluntariamente: 
A) Atención 
B) Concentración 
C) Sensación 
D) Memoria 
E) Inteligencia 
 
2. Anatómicamente relacionamos a la memoria con el: 
A) Hipocampo 
B) Hipotálamo 
C) Earaix 
D) Tálamo 
E) L. Frontal 
 
3. Tipo de memoria formada por la información que recogen nuestros sentidos, su duración es muy breve: 
A) Memoria Corto Plazo 
B) Memoria episódica 
C) Memoria semántica 
D) Memoria Sensorial 
E) Memoria a largo plazo 
 
4. Tipo de memoria donde se retiene una pequeña cantidad de información, de forma que se encuentre disponible durante un corto periodo: 
A) Memoria episódica 
B) Memoria a corto plazo 
C) Memoria a largo plazo 
D) Memoria semántica 
E) Memoria Sensorial 
 
5. Este tipo de memoria implica un almacenamiento inconsciente, es la memoria implicada en todos esos procesos que hacemos de forma automática, por ejemplo, manejar: 
A) Memoria explicita o declarativa 
B) Memoria implícita o procedimental 
C) Memoria semántica 
D) Memoria episódica 
E) Memoria fotográfica 
 
6. El almacenamiento de la información se hace consciente, está implicada en el reconocimiento de lugares, personas, etc.: 
A) Memoria semántica 
B) Memoria episódica 
C) Memoria explícita o declarativa 
D) Memoria implícita o procedimental 
E) Memoria sensorial 
 
7. Este tipo de memoria es el que nos permite almacenar información de tipo biográfico, recordar sucesos y hechos concretos: 
A) Memoria Semántica 
B) Memoria Episódica 
C) Memoria explícita o declarativa 
D) Memoria implícita 
E) M.C.P 
 
8. Tipo de memoria que incluye el conocimiento general sobre el mundo, por ejemplo, saber cuál es la capital de Francia: 
A) Implícita 
B) Memoria a corto plazo 
C) Explícita 
D) Semántica 
E) Episódica 
 
9. Implicada en muchas tareas en las que se requiere almacenar durante un breve periodo cierta cantidad de información a la vez que se realiza un procesamiento concurrente: 
A) M. Semántica 
B) M. Episódica 
C) M. explicita 
D) M. de trabajo 
E) M. Implícita 
 
10.A Laura al pasar por un colegio le viene el recuerdo de su etapa escolar, ¿Qué tipo de evocación se dio?: 
A) Voluntaria 
B) Voluntaria - Espontánea 
C) Involuntaria 
D) Involuntaria - Asociativa 
E) Involuntaria - Inusitada 
 
11.Este proceso sería necesario, por ejemplo, para aprender un recorrido: 
A) Sistema ejecutivo 
B) Almacén episódico 
C) Bucle fonológico 
D) Agenda Visoespacial 
E) N.A 
 
12.Etapa de la memoria donde experimentamos una toma de conciencia de lo recordado: 
A) Almacenamiento 
B) Reconocimiento 
C) Evocación 
D) Fijación 
E) Localización 
 
13.Enfermedad neurodegenerativa que se manifiesta presentando deterioro cognitivo y conductual: 
A) Amnesia 
B) Dismnesia 
C) Olvido 
D) Alzheimer 
E) Paramnesia 
 
14. Es la pérdida parcial o total de la memoria: 
A) Amnesia 
B) Dismnesia 
C) Olvido 
D) Alzheimer 
E) Paramnesia 
 
15.Esta alteración incapacita a la persona que la sufre para acceder a recuerdos almacenados antes de que se produjera la lesión que ocasionó la pérdida de la memoria: 
A) Alzheimer 
B) Amnesia 
C) Amnesia retrógrada 
D) Amnesia anterógrada 
E) Dejaxú 
 
16.En esta alteración, la persona afectada no es capaz de crear nuevos recuerdos de forma duradera: 
A) Dejaxú 
B) Amnesia retrógrada 
C) Amnesia anterógrada 
D) Alzheimer 
E) Amnesia 
 
17. Se caracteriza por la dificultad específica para fijar, asociar, o evocar información, con olvido de nombres, fechas: 
A) Deiaxú 
B) Paramnesia 
C) Olvido 
D) Amnesia 
E) Dismnesia 
 
18. Alteración de la memoria que se caracteriza por la distorsión de los recuerdos, el sujeto tiende a tener falsos recuerdos: 
A) Amnesia 
B) Dismnesia 
C) Paramnesia 
D) Hipermnesia 
E) Aprosexia 
 
19. Un paciente con trastornos maniacos recuerda todo lo que le dicen durante su discurso, esto demuestra: 
A) Amnesia 
B) Dismnesia 
C) Paramnesia 
D) Hipermnesia 
E) Aprosexia 
 
20.Trastorno de la memoria que se caracteriza por la amnesia de los sucesos recientes, conservando la capacidad de evocar únicamente recuerdos de épocas remotas: 
A) Amnesia 
B) Dismnesia 
C) Paramnesia 
D) Ecmnesia 
E) Aprosexia

👨‍💼 Semana 08: " Filosofía en el Perú y América Latina"

  Práctica Semana 8

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
CENTRO PRE-UNIVERSITARIO
CICLO REGULAR 2024 – II

FILOSOFÍA

" Filosofía en el Perú y América Latina"

1.- Escritor, periodista, pensador político y fundador del partido socialista peruano:
A) Manuel Gonzales Prada
B) Víctor Raúl Haya de la Torres
C) José Carlos Mariátegui
D) Benito Laso
E) Julio Cotler
 
2.- Corresponde al proceso de independencia latinoamericano:
A) Escolástica
B) Ilustración
C)  Romanticismo
D) Positivismo
E) Emancipación
 
3.- Filósofo peruano cuya postura es liberadora puesto que implica salir del subdesarrollo, de la alineación cultural:
A) Manuel Gonzales Prada
B) Víctor Raúl Haya de la Torres
C)  José Carlos Mariátegui
D) Augusto Salazar Bondy
E) Luis Alberto Sánchez
 
4.- Filósofo peruano que hizo una periodización generacional de la filosofía latinoamericana del siglo XX:
A) Manuel Gonzales Prada
B) Francisco Miró Quesada
C)  José Carlos Mariátegui
D) Augusto Salazar Bondy
E) Gustavo Gutiérrez
 
5.- Periodo latinoamericano donde se acogen a las posturas del materialismo, el experimentalismo y el evolucionismo:
A) Escolástica
B) Ilustración
C)  Romanticismo
D) Positivismo
E) Realismo
 
6.- No es filósofo latinoamericano:
A) Leopoldo Zea
B) Augusto Salazar Bondy
C) Mario Bunge
D) Augusto Comte
E) José C. Mariátegui
 
7.- Es el tema principal en el periodo Escolástico de la filosofía en el Perú:
A) la reconstrucción nacional
B) la independencia criolla
C) las formas de gobierno
D) la humanidad del indio
E) la originalidad de la filosofía
 
8.- Es una etapa de la historia del pensamiento latinoamericano, donde predominaba un conjunto de creencias que otorgaba sentido a la vida de los pueblos, a sus prácticas sociales y culturales. Esto corresponde con:
A) el predominio del pensamiento mítico antes de la llegada de la filosofía.
B) el sincretismo desarrollado por los indígenas en la etapa escolástica.
C) la resistencia de los pueblos autóctonos ante el avance de la ciencia.
D) el debate sobre la humanidad de los indígenas y su evangelización.
E) el apogeo de la sabiduría popular sobre la soberanía de la inteligencia.
 
9.- A diferencia del desarrollo de la filosofía escolástica en Europa, el periodo escolástico en Latinoamérica tuvo como temática fundamental el problema
A) de la relación entre ciencia y sentido común.
B) de los distintos atributos de Dios.
C) de la humanidad del indígena.
D) del absolutismo monárquico.
E) del derecho divino de los reyes.
 
10.- Considera que la Iglesia católica requiere de una nueva forma de realizar el precepto del amor al prójimo. Plantea que la Iglesia debe transformarse y dirigirse hacia una mayor preocupación por el orden social. Los pobres deben ser los primeros en recibir apoyo.
A) la teoría de la superioridad del hombre de González Prada.
B) la teología de la liberación del padre Gustavo Gutiérrez.
C) el pensamiento positivista sostenido por Leopoldo Zea.
D) el pensamiento ilustrado que se produjo en el siglo XIX.
E) la preocupación por el indígena de Juan Ginés de Sepúlveda.
 
11.- Aborda un problema fundamental latinoamericano: la libertad. Para eso, empieza primero a interpretar a los autores europeos, tratando de solucionar, a la luz de sus pensamientos, la problemática que le preocupa a nuestros países.
A) Leopoldo Zea, hay que tomar doctrinas ajenas adecuándolas a nuestra propia realidad.
B) Augusto Salazar Bondy, desarrollar una filosofía basada en su realidad.
C) Manuel Gonzalez Prada, cuestionar los vicios de la política nacional.
D) Gustavo Gutiérrez, cómo hablar de Dios en un contexto de injusticia.
E) Alejandro Deustua, la fundamentación de los valores morales y la libertad.
 
12.- «Siempre que se hace filosofía se desarrolla un pensamiento que aborda problemas reales que emanan de nuestras circunstancias. Por eso, no hay forma de que el pensamiento sea realmente imitativo. Hay que diferenciar entre la influencia y la imitación». Es:
A) la noción teológica de Gustavo Gutiérrez.
B) el punto de vista de Augusto Salazar Bondy.
C) el pensamiento del mexicano Leopoldo Zea.
D) la visión del espiritualismo de Alejandro Deústua.
E) la postura positivista de Manuel Villarán.
 
13.- El expresidente Alan García manifestó que los indígenas son ciudadanos de segunda categoría, no civilizados. ¿Qué hubiera manifestado Bartolomé de las Casas al respecto?
A) Que tiene razón, pues el Perú está en el subdesarrollo por culpa de ellos.
B) Que está equivocado, pues los indígenas han nacido para gobernar.
C) Que se equivoca, pues el más virtuoso de los indígenas debería de gobernar.
D) Que está bien, pues los españoles y criollos no son capaces de gobernar.
E) Que está equivocado, pues los indígenas son seres civilizados y hasta saben gobernar.
 
14.- José Carlos Mariátegui propone analizar el Perú con el método del
A) materialismo inductivo.
B) positivismo dialéctico.
C) voluntarismo histórico.
D) materialismo histórico.
E) idealismo histórico.
 
15.- Para Víctor Raúl Haya de la Torre, la clase social que debe dirigir la revolución es:
A) la burguesía.
B) el campesinado.
C) la clase media.
D) el proletariado.
E) la gran burguesía.
 
16.- Para Francisco Miró Quesada la filosofía en el Perú es ........, mientras que para Augusto Salazar Bondy es .......
A) inauténtica - original.
B) auténtica - imitativa.
C) original - auténtica.
D) alienada - alienante.
E) auténtica - genuina.
 
17.- La filosofía positivista fue recibida por los intelectuales latinoamericanos en el siglo XIX como la panacea para todos los males porque aseguraban que mediante un conjunto de «revoluciones mentales», es decir, revoluciones intelectuales y políticas en la sociedad se podía modificar no solo las opiniones de determinadas personas, sino las de toda la masa del pueblo. Entonces, el Positivismo promovió:
A) la autodeterminación del pensamiento para superar el dominio intelectual externo era necesaria.
B) el reconocimiento de las libertades individuales es imposible en los países latinoamericanos.
C) la universalización de la religión permitirá el avance de los pueblos indígenas.
D) el desarrollo de la metafísica permitirá el progreso de los pueblos latinoamericanos.
E) las condiciones sociales y políticas de Latinoamérica son inmodificables.
 
18.- El movimiento filosófico ilustrado cuestionó las ideas provenientes de España, generó una crítica severa a la filosofía imperante y creó una nueva mentalidad para cambiar las estructuras sociales y políticas de la sociedad en Latinoamérica. Entonces, esto favoreció:
A) la crítica a la creación de gobiernos autoritarios.
B) la formación de valores morales en el hombre
C) el impulso de valorar los aportes científicos
D) el proceso de emancipación de América
D) la adaptación de las ideas políticas europeas.
 
19.- Indique la alternativa correcta relacionada con el pensamiento de Francisco Miró Quesada.
A) El filosofar en el Perú se inicia con la invasión española.
B) La bifurcación se da en la cuarta generación.
C) El filosofar en Latinoamérica se inicia en las universidades.
D) Los asuntivos lograron el filosofar auténtico.
E) Los afirmativos no lograron hacer filosofía auténtica.
 
20.- ¿Qué deberíamos hacer, según Salazar Bondy, para que Alan logre una filosofía original y auténtica?
A) Deberíamos liberarnos de la dominación cultural y luego de la económica.
B) Deberíamos hacer una filosofía de la liberación y de la dominación económica.
C) Liberarnos primeramente de la filosofía alienada y luego del dominio económico.
D) Liberarnos de la dominación económica para lograrlo en el ámbito cultural.
E) Deberíamos dominar otras culturas, aunque ellos nos dominen en el aspecto económico.