🏛2026-II_Sem_01: 🚀 CONCEPTOS FILOSÓFICOS💬

 Práctica: Semana - 01

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2026 – II

💡FILOSOFÍA💡

🧠 CONCEPTOS FILOSÓFICOS💡 

TEMAS 01: CONCEPTOS FILOSÓFICOS
1. Naturaleza de la Filosofía
La filosofía se caracteriza por su independencia intelectual, ya que examina los fundamentos de las creencias y cuestiona los supuestos aceptados. No se limita a estudiar objetos específicos como las ciencias, sino que también reflexiona sobre sus propios límites y fundamentos.
Más que un conjunto de conocimientos, la filosofía es una actitud frente al mundo, una forma de reflexionar críticamente sobre la realidad. Por ello se afirma que la filosofía se vive y se practica (filosofar).
 
2. Etimología de Filosofía
La palabra filosofía proviene del griego:
· Philos = amor
· Sophia = sabiduría
 
Por tanto, significa “amor a la sabiduría”. El filósofo es el amante de la sabiduría, quien busca comprender la realidad mediante la reflexión.
 
3. Definición de Filosofía
La filosofía se define como un saber general, racional, crítico y totalizador que busca explicar los fundamentos de la realidad, la vida humana y el conocimiento.
 
Sus características principales son:
· General y totalizadora: busca comprender la totalidad de la realidad.
· Racional: utiliza la razón y argumentos.
· Crítica: analiza y cuestiona las creencias.
· De segundo grado: reflexiona sobre conocimientos producidos por otras disciplinas.
 
4. Contexto histórico del origen de la filosofía
Tradicionalmente se ubica el origen de la filosofía en Grecia en el siglo VI a. C.
Aunque antes existieron formas de pensamiento religioso y mítico, los griegos desarrollaron una explicación racional del mundo, separada del mito.
 
Factores que favorecieron su desarrollo:
· Contacto con otras culturas.
· Comercio y expansión geográfica.
· Intercambio de conocimientos.
 
5. Ubicación geográfica
Muchos historiadores consideran que la filosofía nació en Mileto, ciudad jónica del Asia Menor.
Filósofos importantes de esta escuela:
· Tales de Mileto
·  Anaximandro
·  Anaxímenes
Ellos buscaron explicar la realidad mediante principios naturales, no míticos.
 
6. Ruptura del mito al logos
El nacimiento de la filosofía implica el paso de:
v  MITO
Explicación del mundo mediante:
·  relatos
·  dioses
·  magia
·  tradición oral
v  LOGOS
Explicación mediante:
·    razón
·    argumentación
·    análisis racional
·    discurso lógico
 
7. Características del filosofar
La filosofía:
· Es un proceso continuo, no un conocimiento definitivo.
· Cuestiona religiones, ciencias y otras formas de saber.
· Busca comprender la realidad mediante argumentos racionales.
 
8. Relación entre filosofía, religión y ciencia
Filosofía y religión
·  La religión se basa en la fe.
·  La filosofía se basa en la razón y la crítica.
 
Filosofía y ciencia
· La ciencia busca explicaciones empíricas.
· La filosofía reflexiona sobre los fundamentos del conocimiento científico.
 
9. Origen de la filosofía
Sentido amplio
La filosofía surge del asombro humano frente al mundo.
Sentido histórico
Se ubica en Grecia (siglo VI a.C.), considerando a:
·Tales de Mileto → primer filósofo
·Pitágoras → primero en llamarse filósofo.
 
10. Fuentes del origen del filosofar
La filosofía nace de tres experiencias humanas:
1. Asombro
Admiración ante el universo.
2. Duda
Cuestionamiento de lo que creemos saber.
3. Situaciones límite o conmoción
Reflexión sobre la debilidad humana y el sentido de la vida.
 
CUESTIONARIO
 
1. La filosofía, en su origen, fue saber auténtico ....... al que se conseguía acceder a través del amor .........
A) nous – logos      B) sophia – philos  C) philos - sophía
D) aletheia – philos E) arche – logos
 
2. Para los pensadores griegos de la antigüedad el origen de la Filosofía está en:
A) La razón.           B) La duda.             C) La experiencia.
D) El asombro.       E) El conocimiento.
 
3. La cuna de la Filosofía fue:
A) Alemania.          B) Atenas.              C) China.
D) Grecia.              E) Francia.
 
4. Etimológicamente, filósofo quiere decir aquel que ....... la sabiduría.
A) posee                B) ostenta              C) ama
D) desprecia          E) controla
 
5. Según la tradición, el primero en autodenominarse filósofo fue:
A) Sócrates.           B) Pitágoras.          C) Platón.
D) Aristóteles.        E) Thales.             
 
6. De acuerdo a quién, la Filosofía tiene como fuente a las situaciones límites.
A) Descartes.         B) Platón.                C) Jaspers.
D) Marx.                 E) Russell.
 
7. Sostuvo que la filosofía es hija del asombro.
A) Thales.              B) Platón. C) Sócrates.
D) Descartes.         E) Jaspers.
 
8. La filosofía tiene un carácter especulativo en la medida que consiste básicamente en:
A) Una reflexión teórica.        B) Una ciencia de hechos.
C) Un saber experimental.     D) Un cuestionamiento de todo.
E) Una síntesis dogmática.

9. El mito surge como necesidad de explicar la creación del mundo; podría considerarse una forma de pensamiento.
A) Lógico.              B) Natural.              C) Innato.
D) Prelógico.          E) Matemático.
 
10. El paso del mito al logos significa:
A) Paso de religión a ciencia B) Paso de magia a tecnología
C) Paso de explicación mítica a racional
D) Paso de filosofía a religión                 E) Paso de ciencia a mito
 
11. El logos se caracteriza por ser:
A) Narrativo           B) Poético              C) Racional
D) Religioso           E) Fantástico
 
12. La filosofía se considera un saber de segundo grado porque:
A) Es inferior a la ciencia       B) Es religiosa
C) Es subjetiva                      D) No utiliza la razón
E) Reflexiona sobre otros conocimientos
 
13. Uno de los filósofos de la escuela de Mileto es:
A) Sócrates            B) Aristóteles          C) Anaximandro
D) Platón                E) Parménides
 
14. El término physis significa:
A) Dios                   B) Naturaleza         C) Espíritu
D) Alma                  E) Ciencia
 
15. El arché se refiere a:
A) El origen o principio de las cosas     B) La religión griega
C) La política         D) El pensamiento mítico
E) El conocimiento científico
 
16. El mito explica la realidad mediante:
A) Razón                B) Ciencia              C) Narraciones fantásticas
D) Observación      E) Experimentos

17. La filosofía surge inicialmente del:
A) Miedo                B) Asombro            C) Poder
D) Comercio          E) Trabajo
 
18. Según Aristóteles, los hombres comienzan a filosofar por:
A) Necesidad económica       B) Admiración        C) Política
D) Religión             E) Tradición
 
19. La filosofía es principalmente:
A) Dogmática         B) Crítica                C) Religiosa
D) Empírica            E) Técnica
 
20. El filosofar implica:
A) Repetir ideas     B) Cuestionar la realidad      
C) Aceptar dogmas D) Creer sin analizar      E) Evitar preguntas
 
21. La filosofía busca determinar:
A) Causas supremas             B) Dogmas religiosos
C) Verdades absolutas          D) Mitos antiguos
E) Tradiciones

22. La diferencia principal entre mito y logos es:
A) Religión vs ciencia            B) Ciencia vs religión
C) Ciencia vs política            D) Filosofía vs arte
E) Narración fantástica vs explicación racional
 
23. El pensamiento filosófico surge cuando:
A) La religión domina           B) Los mitos se vuelven insuficientes
C) Aparecen los imperios      D) Surge la política
E) Aparece la escritura
 
24. La filosofía es un saber totalizador porque:
A) Explica sólo la naturaleza                 B) Se limita a la religión
C) Estudia únicamente al hombre         D) Analiza solo la ciencia
E) Busca comprender la totalidad de la realidad

25. La filosofía es crítica porque:
A) Rechaza todo conocimiento              B) Rechaza la razón
C) Niega la ciencia                                D) Se opone a la religión
E) Analiza fundamentos de las creencias

26. La filosofía como saber racional implica:
A) Uso de mitos     B) Uso de fe           C) Uso de argumentos
D) Uso de magia    E) Uso de tradición
 
27. El arché propuesto por los primeros filósofos era:
A) Un dios              B) Un principio natural     C) Una ley política
D) Una tradición     E) Un mito
 
28. La filosofía se diferencia de la religión porque:
A) Niega a Dios     B) Se basa en la razón    C) No busca la verdad
D) Rechaza el conocimiento  E) Es irracional
 
29. La ciencia se relaciona con la filosofía porque:
A) Ambas usan la fe               B) Ambas son religiosas
C) Ambas usan mitos            D) Ambas rechazan la razón
E) Ambas buscan comprender la realidad

30. La filosofía es considerada un proceso porque:
A) Nunca termina   B) Tiene respuestas absolutas
C) Es científica      D) Es religiosa        E) Es experimental

31. El logos busca encontrar:
A) El caos del mundo             B) El orden del cosmos
C) El poder político                D) El origen de la religión
E) El dominio humano

32. El pensamiento filosófico surge en una élite:
A) Guerrera            B) Religiosa           C) Intelectual
D) Campesina        E) Militar

33. El comercio y el contacto cultural influyeron en:
A) La religión         B) La guerra           C) El mito
D) La política         E) El desarrollo filosófico

34. La filosofía busca principalmente:
A) Creer                 B) Controlar            C) Dominar
D) Comprender      E) Gobernar

35. El pensamiento filosófico se caracteriza por ser:
A) Fantástico         B) Religioso           C) Argumentativo
D) Mítico                E) Tradicional

36. La filosofía cuestiona incluso:
A) Los mitos           B) La religión          C) La ciencia
D) Todos los saberes                            E) Ninguno

37. La filosofía se distingue de la ciencia porque:
A) No busca conocimiento     B) Es experimental
C) Niega la realidad                D) Es empírica
E) Reflexiona sobre fundamentos del conocimiento

38. La filosofía como saber de segundo grado implica:
A) Conocimiento inferior        B) Conocimiento empírico
C) Saber religioso                  D) Reflexión sobre saberes previos
E) Saber intuitivo

39. El nacimiento del pensamiento filosófico se vincula con:
A) Explicaciones míticas        B) Explicaciones racionales
C) Explicaciones mágicas      D) Explicaciones religiosas
E) Explicaciones políticas

40. El logos se opone al mito porque:
A) Es científico       B) Es matemático   C) Es político
D) Es religioso       E) Es racional y argumentativo

41. La filosofía es una actitud porque:
A) Es un conocimiento religioso            B) Es una tradición
C) Es una ciencia exacta                       D) Es un dogma
E) Es una forma de cuestionar la realidad

42. La filosofía no puede definirse completamente porque:
A) Es irracional      B) Es matemática   C) Es religiosa
D) Es científica      E) Es una actitud espiritual

43. El pensamiento filosófico busca superar:
A) La ciencia          B) La razón             C) La cultura
D) Las explicaciones basadas solo en la fe
E) La política

44. La filosofía emerge cuando el ser humano:
A) Cree sin cuestionar           B) Se asombra y duda
C) Obedece tradiciones         D) Sigue mitos
E) Cree en dioses

45. La filosofía busca articular:
A) Dogmas religiosos             B) Creencias míticas
C) Leyes políticas                  D) Normas sociales
E) Líneas maestras del conocimiento

46. El filosofar implica:
A) Respuestas definitivas      B) Búsqueda constante
C) Creencias absolutas         D) Dogmas            E) Tradición

47. La filosofía se diferencia del mito porque:
A) Usa narraciones                B) Usa la imaginación
C) Usa la razón                      D) Usa la tradición
E) Usa leyendas

48. La filosofía se relaciona con la ciencia porque:
A) Ambas buscan conocimiento racional
B) Ambas son religiosas        C) Ambas son míticas
D) Ambas son dogmáticas     E) Ambas son políticas

🧠2026-I_Sem_08: 🎯 Manifestación de la Personalidad y su Alteración 💡🗯

Práctica: Semana 08

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2026 – I

💡PSICOLOGÍA💡

🎯 Manifestación de la Personalidad y su Alteración 💡

Tema 15: Temperamento y Carácter
1. María desde la infancia tiene un estado de ánimo estable y tranquilo. Sin embargo, con el tiempo aprendió a ser responsable, perseverante y metódica por su familia y escuela. ¿Cómo se explica la personalidad?
A) La suma de rasgos hereditarios inmodificables.
B) El predominio del temperamento sobre el carácter.
C) Una manifestación exclusiva del carácter.
D) Una tipología constitucional fija.
E) La integración dinámica de lo biológico y lo aprendido.
 
2. Señala la alternativa que contiene la secuencia correcta:

I. El temperamento se modifica fácilmente con la educación.
II. El carácter está influido por normas culturales y autodominio.
III. El temperamento tiene base genética y fisiológica.
IV. El carácter es innato y estable.
V. La personalidad integra temperamento y carácter.

A) V – F – V – F – V.
B) F – V – V – F – V.
C) F – F – V – V – F.
D) V – V – F – F – V.
E) F – V – F – V – V.
 
3. El ___________ es la base biológica de la personalidad, relativamente estable, relacionada con la genética y los procesos fisiológicos:
A) Carácter.
B) Personalidad.
C) Autodominio.
D) Temperamento.
E) Conducta.
 
4. Completa correctamente el enunciado:
“El carácter es el __________ de la conducta, formado por la influencia del entorno y el __________ personal”.
A) Reflejo – Instinto.
B) Control – Temperamento.
C) Sello – Autodominio.
D) Resultado – Estado de Ánimo.
E) Rasgo – Sistema Nervioso.
 
5. Una persona se caracteriza por ser dominante, activa, impulsiva y con gran iniciativa para tomar decisiones. Según Hipócrates y Galeno, corresponde al temperamento:
A) Colérico.
B) Melancólico.
C) Flemático.
D) Sanguíneo.
E) Apático.
 
6. Luis es una persona introvertida, reflexiva y con gran inclinación por el análisis intelectual. Además, suele actuar con calma y profundidad en sus decisiones cotidianas. Según las tipologías constitucionales, su perfil se asocia principalmente a:
A) Endomorfo / Pícnico.
B) Mesomorfo / Atlético.
C) Ectomorfo / Leptosómico.
D) Sanguíneo.
E) Apasionado.
 
7. Ana es afectuosa, sociable y mantiene un ritmo de vida calmado. Suele generar vínculos con facilidad y evita los conflictos. Según las tipologías constitucionales, este perfil se asocia principalmente a:
A) Mesomorfo / Atlético.
B) Ectomorfo / Leptosómico.
C) Colérico.
D) Apático.
E) Endomorfo / Pícnico.
 
8. Una persona se muestra constante, trabajadora, organizada y con gran capacidad de esfuerzo sostenido. Según los tipos de carácter, corresponde a:
A) Apasionado.
B) Nervioso.
C) Amorfo.
D) Apático.
E) Sanguíneo.
 
9. Tipo de carácter descrito como pasivo, desordenado y con baja creatividad:
A) Flemático.
B) Amorfo.
C) Nervioso.
D) Sentimental.
E) Apasionado.
 
10. Una persona se muestra indiferente, rutinaria y con escasa iniciativa frente a nuevas metas. Corresponde al carácter:
A) Nervioso.
B) Apasionado.
C) Sentimental.
D) Apático.
E) Flemático.
 

Tema 16: Alteraciones de la Personalidad
1. ¿Cuál es la diferencia central entre neurosis y psicosis según el texto?
A) La pérdida de contacto con la realidad.
B) El origen biológico.
C) La intensidad del malestar emocional.
D) La duración del trastorno.
E) El tipo de emociones implicadas.
 
2. Susana revisa repetidamente si cerró la puerta antes de salir. Reconoce que su conducta es excesiva, pero siente una intensa ansiedad si intenta evitarla. Este comportamiento interfiere con su vida diaria. ¿A qué tipo de neurosis corresponde?
A) Neurosis De Ansiedad.
B) Neurosis Fóbica.
C) Neurosis Obsesivo – Compulsiva.
D) Neurosis Disociativa.
E) Neurosis Histérica.
 
3. Rómulo interpreta sensaciones corporales leves (dolor de cabeza, cansancio) como signos de enfermedades graves. Ha recibido evaluaciones médicas normales, pero su preocupación persiste y aumenta su ansiedad. ¿A qué alteración corresponde?
A) Neurosis de Ansiedad.
B) Neurosis Hipocondríaca.
C) Neurosis Fóbica.
D) Psicosis Orgánica.
E) Trastorno Depresivo.
 
4. Un estudiante presenta ansiedad constante, evita situaciones sociales específicas por miedo intenso e irracional y reconoce que su temor es exagerado, aunque no puede controlarlo. No ha perdido contacto con la realidad. ¿A qué tipo de alteración corresponde?

A) Psicosis Funcional Paranoide.
B) Neurosis Fóbica.
C) Psicopatía.
D) Psicosis Orgánica.
E) Neurosis Histérica.

 
5. Indica la alternativa que contiene “solo” afirmaciones verdaderas:
II. Las manías se relacionan con reacciones de atracción excesiva.
III. La psicosis implica pérdida de contacto con la realidad.
IV. La neurosis afecta el control de la vida cotidiana sin romper la realidad.
V. La psicopatía se caracteriza por culpa exagerada y temor constante.
A) I, II y V.
I. Las alteraciones de la personalidad siempre son patológicas y permanentes.

B) II, IV y V.
C) I, III y IV.
D) II, III y IV.
E) III, IV y V.
 
6. Sergio tienen ideas extrañas y afirma que su entorno ha sido manipulado para perjudicarle. No reconoce que sus creencias puedan ser irreales. Este elemento permite identificar principalmente:
A) Neurosis Fóbica.
B) Neurosis Obsesiva.
C) Esquizofrenia.
D) Trastorno Evitativo.
E) Psicopatía.
 
7. Una persona alterna períodos de ánimo extremadamente elevado, aumento de energía, verborrea y conductas impulsivas, con fases de tristeza profunda, apatía y pérdida de interés por actividades habituales. ¿A qué trastorno corresponde este cuadro?
A) Trastorno Bipolar.
B) Neurosis Depresiva.
C) Trastorno Narcisista.
D) Esquizofrenia.
E) Trastorno de Ansiedad.
 
8. ¿A qué trastorno corresponde la alteración grave de la personalidad caracterizada por conducta antisocial, manipulación, ausencia de empatía y encanto superficial?
A) Neurosis Obsesiva.
B) Paranoia.
C) Psicosis Orgánica.
D) Neurosis Depresiva.
E) Psicopatía.
 
9. Un profesional se percibe como superior a sus colegas, exige admiración constante, minimiza los logros ajenos y reacciona con irritación cuando recibe críticas, aunque estas sean constructivas. ¿A qué tipo de trastorno de la personalidad corresponde?
A) Trastorno Histriónico.
B) Trastorno Antisocial .
C) Trastorno Narcisista.
D) Trastorno Dependiente.
E) Trastorno Evitativo.
 
10. Selma tiene dificultad para tomar decisiones sin consejo, teme ser abandonada y acepta conductas inadecuadas con tal de mantener relaciones cercanas. Este caso corresponde a:
A) Trastorno Límite.
B) Trastorno Dependiente.
C) Trastorno Histriónico.
D) Trastorno Obsesivo – Compulsivo.
E) Trastorno Esquizoide.

🧠2026-I_Sem_07: 🎯 Aprendizaje y Personalidad 💡🗯

 Práctica: Semana 07

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2026 – I

💡PSICOLOGÍA💡

🎯 Aprendizaje y Personalidad 💡

Tema 13: Aprendizaje y sus Teorías
1. ¿Cómo se denomina el proceso interno que origina o modifica una conducta como consecuencia de la experiencia?
A) Condicionamiento Clásico.
B) Condicionamiento Operante.
C) Aprendizaje.
D) Insight.
E) Aprendizaje Observacional.
 
2. ¿Cuál de los siguientes conjuntos incluye solo factores que influyen en el aprendizaje?
A) Reflejos, Maduración, Herencia.
B) Capacidad Intelectual, Salud y Motivación.
C) Edad, Género y Clima.
D) Emoción momentánea y Fatiga.
E) Castigo y Refuerzo.
 
3. Carla tiene dificultades para aprender solo leyendo o escuchando, pero comprende rápidamente cuando manipula materiales, realiza experimentos o aprende mediante el movimiento. Este caso corresponde a:
A) Visual.
B) Auditivo.
C) Cognoscitivo.
D) Social.
E) Kinestésico.
 
4. ¿A qué experimento corresponde el entrenamiento de un perro para que salive al escuchar una campanilla?
A) Experimento de Gardner.
B) Experimento de Pavlov.
C) Experimento de Thorndike.
D) Experimento de Skinner.
E) Todas las anteriores.
 
5. Si un estudiante comienza a sentir hambre cada vez que escucha el timbre del recreo, aunque no haya comida cerca, ¿qué teoría explica este aprendizaje?
A) Condicionamiento Operante.
B) Aprendizaje Observacional.
C) Condicionamiento Clásico.
D) Insight.
E) Teoría Sociocultural.
 
6. ¿Quién diseñó el experimento en el que una rata dentro de una caja aprendía a presionar una palanca para obtener comida?
A) Experimento de Pavlov.
B) Experimento de Skinner.
C) Experimento de Thorndike.
D) Experimento de Bandura.
E) Experimento de Köhler.
 
7. Un niño empieza a ordenar su cuarto con mayor frecuencia porque cada vez que lo hace su madre le otorga un premio. ¿Qué mecanismo de aprendizaje explica esta conducta?
A) Refuerzo Positivo.
B) Castigo Positivo.
C) Castigo Negativo.
D) Refuerzo Negativo.
E) Insight.
 
8. Un trabajador evita llegar tarde porque si lo hace le descuentan parte de su salario, ¿qué técnica se está utilizando?
A) Refuerzo Positivo.
B) Refuerzo Negativo.
C) Castigo Negativo.
D) Condicionamiento Clásico.
E) Aprendizaje Observacional.
 
9. ¿Quién realizó el experimento en el que se mostró a niños un video donde un adulto golpeaba un muñeco inflable, y luego se observó cómo los niños imitaban esa conducta?
A) Experimento de Pavlov.
B) Experimento de Thorndike.
C) Experimento de Skinner.
D) Experimento de Köhler.
E) Experimento de Bandura.
 
10. Un estudiante intenta resolver un problema matemático sin éxito durante varios minutos. De pronto, comprende la relación entre los datos y encuentra la solución de forma rápida y clara, sin haber seguido un procedimiento paso a paso. Este tipo de aprendizaje corresponde a:
A) Aprendizaje por ensayo y error.
B) Aprendizaje memorístico.
C) Aprendizaje por insight.
D) Aprendizaje asociativo.
E) Aprendizaje afectivo.
 

Tema 14: La Personalidad
 1. ¿Cómo se define la Personalidad?
A) La organización dinámica de procesos psicológicos que permiten la adaptación.
B) Un conjunto fijo de rasgos heredados que no cambian.
C) La suma de conductas observables en el individuo.
D) El resultado exclusivo del ambiente social.
E) La manifestación externa del temperamento.
 
2. El origen etimológico del término “personalidad” se relaciona con:
A) El carácter moral del individuo.
B) El temperamento innato.
C) La conducta social aprendida.
D) Las máscaras del teatro griego – romano.
E) La conciencia y el inconsciente.
 
3. ¿Cuál de las siguientes alternativas relaciona correctamente componente y característica?
A) Temperamento – origen social y educativo.
B) Carácter – base biológica e innata.
C) Temperamento – reactividad emocional y sistema nervioso.
D) Carácter – totalmente estable.
E) Temperamento – producto del aprendizaje social.
 
4. Señala la alternativa que contiene SOLO afirmaciones verdaderas:
I. El carácter es innato y estable.
II. El temperamento tiene base biológica.
III. El Yo media entre el Ello y la realidad.
IV. La sublimación canaliza impulsos hacia actividades socialmente valoradas.
A) I y II.
B) II, III y IV.
C) II y III.
D) I, III y IV.
E) Todas son verdaderas.
 
5. Javier es una persona sociable, optimista y entusiasta. Se adapta con facilidad a nuevas situaciones y suele contagiar su buen ánimo a los demás. Según la teoría de los humores, este perfil corresponde al temperamento:
A) Colérico.
B) Melancólico.
C) Flemático.
D) Apático.
E) Sanguíneo.

6. Sammy es reflexivo, sensible y tiende a la preocupación excesiva. Analiza mucho sus errores y suele mostrarse reservado. Esto se relaciona con:
A) Sangre.
B) Flema.
C) Bilis amarilla.
D) Bilis negra.
E) Linfa.
 
7. ______________ relaciona la estructura corporal con el temperamento:
A) Ernst Kretschmer.
B) Carl Gustav Jung.
C) Sigmund Freud.
D) Edward Spranger.
E) Hipócrates.
 
8. Según Freud, la instancia psíquica que se rige por el principio del placer es:
A) Yo.
B) Superyó.
C) Conciencia.
D) Ello.
E) Realidad.
 
9. Un niño desea comer dulces antes de la cena, pero decide esperar porque recuerda las normas establecidas por sus padres. La instancia psíquica que media esta decisión es:
A) Yo
B) Ello
C) Inconsciente
D) Superyó
E) Temperamento
 
10. Sergio ha tenido un mal día en el colegio llega a casa y descarga su enojo gritando a su hermano menor. ¿A qué mecanismo de defensa refiere?
A) Proyección.
B) Racionalización.
C) Desplazamiento.
D) Sublimación.
E) Regresión.
 
11. Justificar un fracaso académico diciendo “el examen estaba mal hecho” es un ejemplo de:
A) Proyección.
B) Compensación.
C) Ironía.
D) Regresión.
E) Racionalización.