🌍FILO✅2026-III_Sem_05: 📜 Filosofía Antigua 📗

 Práctica: Semana - 05

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2026 – II (agosto - diciembre)

📜FILOSOFÍA💬

📑 Filosofía Antigua  🌟

La Filosofía Antigua se caracteriza por la búsqueda de una realidad objetiva (arjé) como fundamento del conocimiento y del mundo. Desde los presocráticos hasta el periodo helenístico-romano, la reflexión filosófica se desarrolla en cuatro grandes periodos: cosmológico, antropológico, sistemático-ontológico y helenístico-romano.
 
1. PERIODO COSMOLÓGICO O PRESOCRÁTICO
Se centra en la búsqueda del arjé (principio originario) para explicar el orden del mundo y la naturaleza (physis). Los filósofos naturalistas consideran que todas las cosas derivan de un principio permanente e inmutable.
 
Escuelas principales
a)   Escuela de Mileto
§ Tales: arjé = agua; hilozoísmo (todo está animado).
§ Anaximandro: arjé = apeirón (indeterminado e infinito).
§ Anaxímenes: arjé = aire (rarefacción y condensación).
 
b)   Escuela Pitagórica
§ Pitágoras: el número como esencia de la realidad; armonía universal; transmigración del alma.
 
c)   Escuela de Elea
§ Jenófanes: crítica al antropomorfismo religioso.
§ Parménides: inicia la metafísica; el ser es único, eterno e inmóvil.
§ Zenón: paradojas contra el movimiento.
§ Meliso: el ser es infinito e incorpóreo.
 
d)   Escuela de Éfeso
§ Heráclito: arjé = fuego; realidad como cambio constante regido por la dialéctica (lucha de contrarios).
 
e)   Pluralistas
§ Empédocles: multiplicidad de elementos.
§ Anaxágoras: Nous (inteligencia universal) como causa del movimiento.
 
f)    Escuela Atomista
§ Leucipo y Demócrito: el átomo como principio material; existencia del vacío y causalidad.
 
2. PERIODO ANTROPOLÓGICO
Se produce el giro hacia el hombre y la sociedad. Surgen los sofistas, maestros de retórica y política, defensores del relativismo y escepticismo.
 
a)   Sofistas
§ Protágoras: “El hombre es la medida de todas las cosas”.
§ Gorgias: nihilismo gnoseológico (nada existe o no puede conocerse).
 
b)   Sócrates
·  Método: mayéutica (ironía + inducción).
·  Principio: “Conócete a ti mismo”.
·  Ética: la felicidad se alcanza mediante la virtud.
 
3. PERIODO SISTEMÁTICO U ONTOLÓGICO
a) Platón: Teoría del dualismo
Platón sostiene que la realidad está dividida en dos mundos:
·  Mundo sensible: Es el mundo material que percibimos con los sentidos. Se caracteriza por ser cambiante, imperfecto y temporal.
·  Mundo de las Ideas (o Formas): Es el mundo inteligible, conocido mediante la razón. En él se encuentran las Ideas o Formas eternas, universales, perfectas e inmutables, como la justicia, la belleza y el bien.
 
b) Aristóteles: Teoría del ser y las causas
Aristóteles sostiene que la realidad está formada por sustancias individuales, compuestas por materia (de qué está hecha una cosa) y forma (lo que la hace ser lo que es).
Para explicar la existencia y el cambio de los seres, propone:
·  Las cuatro causas:
o Causa material: de qué está hecho un ser.
o Causa formal: la esencia o forma que lo define.
o Causa eficiente: aquello que produce el cambio.
o Causa final: el propósito o fin para el que existe.
 
·  Acto y potencia:
o Potencia: capacidad que tiene un ser para llegar a ser algo.
o Acto: realización o cumplimiento de esa capacidad.
 
4. PERIODO HELENÍSTICO – ROMANO
Contexto de crisis moral y social tras la expansión de Alejandro Magno y el Imperio romano. Las escuelas buscan la felicidad humana y la ética práctica.
Corrientes principales
§ Cinismo (Antístenes, Diógenes): ascetismo, rechazo de normas sociales.
§ Estoicismo (Zenón de Citium): vivir conforme a la naturaleza; panteísmo racional.
§ Epicureísmo (Epicuro): placer como bien supremo (ausencia de dolor).
§ Escepticismo (Pirrón): duda del conocimiento; ataraxia.
§ Neoplatonismo (Plotino): emanación desde Dios (intelecto → alma → mundo sensible).
 

CUESTIONARIO

1. Un estudiante comenta: "Para comprender el universo, primero debemos descubrir el principio del cual provienen todas las cosas." ¿A qué concepto de la filosofía presocrática hace referencia?
a) Logos.              b) Arjé.            c) Apeirón.    d) Nous.                e) Átomo.
 
2. Durante una clase, un profesor afirma: "El agua fue considerada el origen de toda la realidad." ¿Quién sostuvo esta explicación?
a) Anaximandro. b) Pitágoras.         c) Tales de Mileto.    d) Heráclito.         e) Demócrito.
 
3. Un investigador sostiene: "El principio de la realidad no puede identificarse con ningún elemento conocido, pues es infinito e indeterminado."
¿A qué filósofo corresponde esta idea?
a) Heráclito.         b) Anaxímenes.   c) Anaximandro.    d) Parménides.   e) Empédocles.
 
4. Un estudiante afirma: "Todo cambia constantemente; nada permanece igual con el paso del tiempo." Con qué filósofo se identifica esta idea?
a) Parménides.   b) Zenón.              c) Meliso.    d) Pitágoras.        e) Heráclito.

5. Durante un debate, un profesor sostiene: "La verdadera realidad no cambia; el ser es único, eterno e inmóvil." ¿Quién defendió esta postura?
a) Empédocles.   b) Parménides.    c) Anaxágoras.    d) Demócrito.       e) Gorgias.

 
6. Un estudiante explica que la naturaleza está formada por partículas indivisibles que se mueven en el vacío. ¿A qué escuela pertenece esta explicación?
a) Escuela de Mileto.          b) Escuela de Elea.    c) Escuela Atomista.   

d) Escuela Pitagórica.           e) Escuela de Éfeso.
 
7. Un profesor afirma: "El verdadero conocimiento comienza cuando el ser humano aprende a conocerse a sí mismo." ¿A qué filósofo corresponde principalmente esta idea?
a) Sócrates.          b) Gorgias.            c) Protágoras.    d) Platón.              e) Aristóteles.

 
8. Un estudiante afirma: "Las matemáticas permiten comprender el orden y la armonía del universo." ¿Con qué filósofo se relaciona principalmente esta idea?
a) Tales de Mileto.              b) Heráclito.         c) Pitágoras.    d) Parménides.      e) Sócrates.
 
9. Durante una clase, un profesor comenta: "Los dioses no pueden tener las mismas virtudes y defectos que los seres humanos." ¿Qué filósofo defendió esta crítica?
a) Zenón.              b) Jenófanes.       c) Empédocles.    d) Gorgias.           e) Meliso.
 
10. Un joven sostiene: "La verdad depende de cada persona; no existe una única verdad válida para todos." ¿Con qué pensador se identifica esta postura?
a) Sócrates.          b) Parménides.    c) Protágoras.    d) Platón.              e) Aristóteles.

11. Durante un debate, un estudiante afirma: "Nada puede conocerse con absoluta certeza e, incluso, podría decirse que nada existe." ¿A qué filósofo corresponde esta posición?
a) Gorgias.           b) Heráclito.          c) Demócrito.    d) Sócrates.          e) Anaxágoras.
 
12. Un profesor no responde directamente las preguntas de sus alumnos; en cambio, formula nuevas preguntas hasta que ellos descubren la respuesta por sí mismos.
¿Qué método está utilizando?
a) Dialéctica.        b) Mayéutica.       c) Deducción.    d) Analogía.         e) Silogismo.
 
13. Un estudiante sostiene: "Los sentidos pueden engañarnos; el verdadero conocimiento se alcanza mediante la razón." ¿Con qué filósofo se relaciona principalmente esta idea?
a) Platón.              b) Heráclito.          c) Protágoras.    d) Demócrito.       e) Empédocles.

14. Un carpintero fabrica una mesa utilizando madera y siguiendo un diseño previamente elaborado. Según Aristóteles, ¿qué representa la madera en este ejemplo?
a) Causa eficiente.             b) Causa final.    c) Causa formal.     d) Causa material.    e) Acto.

15. Un estudiante afirma: "Lo que percibimos con los sentidos cambia constantemente; por ello, el verdadero conocimiento debe buscarse más allá del mundo material."
¿Con qué filósofo se relaciona principalmente esta afirmación?
a) Aristóteles.       b) Heráclito.          c) Platón.    d) Demócrito.       e) Protágoras.

16. Un arquitecto diseña una vivienda pensando en brindar seguridad y comodidad a una familia. Según Aristóteles, ¿qué causa explica principalmente ese propósito?
a) Causa material.              b) Causa eficiente.
c) Causa formal. d) Causa final.     e) Acto.

17. Un profesor señala: "Una semilla posee la capacidad de convertirse en un árbol, aunque todavía no lo sea." ¿Qué concepto aristotélico explica mejor esta afirmación?
a) Mundo inteligible.           b) Apeirón.           c) Potencia.    d) Nous.                e) Átomo.
 
18. Un joven decide vivir con lo indispensable, rechazando los lujos y las comodidades porque considera que la felicidad depende de la autosuficiencia y no de las riquezas.
¿A qué escuela helenística corresponde esta actitud?
a) Epicureísmo.   b) Estoicismo.      c) Neoplatonismo.    d) Escepticismo. e) Cinismo.
 
19. Durante una conversación, una persona afirma: "No debemos angustiarnos por aquello que no depende de nosotros; la serenidad consiste en aceptar el orden natural de las cosas." ¿Con qué corriente filosófica se identifica principalmente esta idea?
a) Epicureísmo.   b) Cinismo.           c) Estoicismo.    d) Escepticismo. e) Atomismo.
 
20. Un estudiante sostiene: "La felicidad se alcanza evitando el sufrimiento físico y la perturbación del alma, más que buscando placeres excesivos." ¿A qué escuela filosófica corresponde esta afirmación?
a) Escepticismo. b) Estoicismo.      c) Cinismo.    d) Epicureísmo.   e) Neoplatonismo.
 
21. Un profesor comenta: "No basta conocer de qué está hecha una estatua; también debemos comprender quién la elaboró y con qué propósito." Según Aristóteles, esta explicación hace referencia principalmente a:
a) El mundo de las Ideas.  b) Las cuatro causas.    c) El arjé.   d) La mayéutica. e) El atomismo.
 
22. Un estudiante afirma: "Si dos personas observan un mismo hecho y llegan a conclusiones distintas, ambas pueden tener razón porque la verdad depende de quien la interpreta." ¿Con qué filósofo se identifica principalmente esta postura?
a) Sócrates.          b) Platón.              c) Protágoras.    d) Parménides.   e) Aristóteles.
 
23. Un joven decide no preocuparse por las riquezas ni por el prestigio social, convencido de que la felicidad consiste en vivir con sencillez y libertad. ¿A qué corriente helenística corresponde esta actitud?
a) Epicureísmo.   b) Estoicismo.      c) Neoplatonismo.
d) Cinismo.          e) Escepticismo.
 
24. Durante un debate, un estudiante afirma: "Los sentidos nos muestran una realidad cambiante; por ello, el conocimiento verdaderamente seguro debe buscar aquello que permanece siempre igual." ¿Qué filósofo defendería principalmente esta afirmación?
a) Heráclito.         b) Demócrito.       c) Platón.    d) Protágoras.      e) Epicuro.
 
25. Un investigador sostiene: "Para comprender un fenómeno no basta describir cómo ocurre; también es necesario identificar su origen, su esencia, quién lo produce y cuál es su finalidad."
¿Con qué teoría filosófica se relaciona esta explicación?
a) Teoría del dualismo de Platón.    b) Teoría de las cuatro causas de Aristóteles.
c) Teoría del devenir de Heráclito.    d) Relativismo de Protágoras.
e) Atomismo de Demócrito.
 
26. Después de perder todos sus bienes en una crisis económica, un hombre afirma: "No puedo controlar lo que sucede a mi alrededor, pero sí la manera en que reacciono frente a esas circunstancias. Mi tranquilidad depende de mí y no de las cosas externas." ¿Con qué corriente filosófica se identifica principalmente esta postura?
a) Cinismo.          b) Epicureísmo.   c) Estoicismo.    d) Escepticismo. e) Neoplatonismo.

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PEDIDOS

🧠PSICO💓2026-III_Sem_05: 📜 Los Procesos Cognitivos: Sensación y Percepción 🌟

Práctica: Semana - 05

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2026 – II (agosto - diciembre)

💬PSICOLOGÍA💬

🧠  Los procesos cognitivos: Sensación y Percepción 🧠

LA SENSACIÓN.

Registra las características simples de los estímulos mediante los sentidos. Los receptores

sensoriales transforman la energía del ambiente en señales nerviosas que son enviadas al

cerebro.

Dimensiones: Cualidad, Intensidad, Extensión y Duración.

Modalidades de la sensación.

Exteroceptivas:

-   Visión: conos y bastones → lóbulo occipital.
-   Audición: órgano de Corti → lóbulo temporal.
-   Olfato: receptores del epitelio olfativo → sistema límbico.
-   Gusto: papilas gustativas → áreas corticales gustativas.
-   Tacto: mecanorreceptores, termorreceptores y nociceptores → lóbulo parietal.
§ Propioceptivas:
-   Equilibrio y orientación: aparato vestibular y cerebelo.
-   Kinestesia: husos musculares y receptores articulares.

§ Interoceptivas:
-   Hambre, sed y fatiga: receptores internos → hipotálamo y sistema límbico.
 
ü  Umbrales sensoriales.
Umbral absoluto: Intensidad mínima para detectar un estímulo.
Umbral diferencial: Cambio mínimo para percibir diferencia entre estímulos.
Umbral máximo: Nivel del estímulo que resulta excesivo y puede generar molestias o distorsiones.

LA PERCEPCIÓN.

El cerebro selecciona, organiza e interpreta las sensaciones, dándoles significado y

permitiéndonos comprender lo que ocurre a nuestro alrededor.

Principios de la Gestalt.
§
Figura y fondo: Diferenciamos un elemento principal del contexto que lo rodea.
§
Cierre: Completamos mentalmente formas que aparecen incompletas.
§ Proximidad: Elementos cercanos tienden a percibirse como un grupo.
§

Similitud: estímulos parecidos suelen organizarse como una unidad.
§ Continuidad: Tendemos a percibir como relacionados los elementos que siguen una misma dirección o secuencia.
 
§ Alteraciones     de     la     percepción.      Ilusión     y Alucinación.

PRÁCTICA

1.   Dos estudiantes observan exactamente la misma imagen. Ambos identifican correctamente sus colores y formas, pero uno la considera amenazante y el otro divertida. ¿Qué proceso explica principalmente esta diferencia?

a)    Sensación interoceptiva    b)   Umbral diferencial    c)    Percepción
d)   Transducción auditiva        e)    Kinestesia

2.   La transformación de la energía de un estímulo en señales nerviosas por acción de los receptores corresponde principalmente a la                       .
a)    Sensación  b) Percepción   c) Ilusión
d) Continuidad  e) Alucinación

3.   Mariana escucha música a cierto volumen. Un pequeño incremento no genera ninguna diferencia perceptible, pero al aumentar un poco más reconoce que el sonido es más intenso. ¿Qué umbral se ha alcanzado?
a)   Umbral máximo       b) Umbral externo
c)    Umbral absoluto      d) Umbral perceptivo    e) Umbral diferencial

4.   ¿Cuál relación entre modalidad sensorial, receptor y área cerebral es correcta?
a.   Visión — Órgano de Corti — Lóbulo temporal
b.   Audición — Órgano de Corti — Lóbulo temporal
c.   Olfato — Papilas gustativas — Lóbulo parietal
d.   Tacto — Conos y bastones — Lóbulo occipital
e.    Gusto — Aparato vestibular — Cerebelo 

5.   Con los ojos cerrados, una persona puede colocar su brazo en diferentes posiciones y reconocer aproximadamente dónde se encuentran sus articulaciones sin necesidad de observarlas. ¿Qué modalidad interviene principalmente?

    a)    Visión   b) Interocepción c) Equilibrio    d)    Kinestesia e) Audición

 

6.   Lee con atención e identifique cada enunciado con verdadero o falso según corresponda:
I.   La sensación registra características básicas de los estímulos.
II.   La percepción organiza e interpreta esa información.
III.    Una alucinación requiere necesariamente un estímulo externo real.
a)   F – V – V      b) V – V – F      c) V – F – V
d) F – F – V       e) V – V – V

7.  Una figura aparece incompleta, pero la persona percibe mentalmente la forma total. ¿Qué principio Gestalt interviene?
a)    Proximidad              b) Similitud
c)   Figura y fondo          d) Cierre    e) Continuidad

8. Completa la analogía identificando el sentido con el que se relaciona cada estructura sensorial: “Conos y bastones : Visión :: Órgano de Corti :                 ”.
a)    Audición   b) Gusto    c) Olfato
d)    Equilibrio   e) Tacto

9. Una persona logra percibir apenas un olor extremadamente tenue. Cuando la concentración disminuye ligeramente, deja de detectarlo por completo. ¿Qué concepto describe la intensidad mínima que logró percibir?

a)   Intensidad                b) Umbral máximo
c) Extensión                 d) Umbral diferencial    e) Umbral absoluto

10. ¿Cuál de las siguientes experiencias corresponde a una sensación interoceptiva?
a)    Observar una luz intensa    b)    Escuchar una campana
c)    Experimentar sed                d)    Sentir una textura áspera
e)    Percibir un perfume

11. Durante la noche, Carlos observa una cortina moviéndose y cree durante algunos segundos que una persona está junto a la ventana. Al encender la luz comprueba que solo era la cortina. ¿Qué ocurrió?
a)   Alucinación           b) Sensación kinestésica
c)   Cierre                  d) Umbral diferencial            e) Ilusión

12. ¿Cuál secuencia representa mejor el proceso que ocurre desde la presencia del estímulo hasta su interpretación?
a.   Percepción → Estímulo → Receptor → Sensación
b.   Sensación → Receptor → Estímulo → Percepción
c.   Estímulo → Receptor → Sensación → Percepción
d.  Receptor → Percepción → Sensación → Estímulo
e.   Estímulo → Percepción → Receptor → Sensación

13.   Los corpúsculos de                           se localizan a mayor profundidad y responden especialmente a vibraciones rápidas y cambios de presión profunda:
a)   Meissner    b) Ruffini    c) Merkel    d)    Pacini               e) Corti

14.   Durante una exploración táctil, una persona mantiene la yema del dedo sobre un objeto y logra reconocer sus bordes, forma y pequeñas irregularidades mediante una presión sostenida. ¿Qué receptor cutáneo participa especialmente?
a)   Corpúsculos de Pacini    b)   Corpúsculos de Ruffini
c)    Discos de Merkel          d)   Terminaciones nerviosas libres
e)   Husos musculares

15. En una pantalla aparecen círculos rojos y negros distribuidos a la misma distancia. Los observadores tienden a organizar los círculos según su color. ¿Qué principio predomina?
a)   Figura y fondo         b) Cierre
c) Continuidad              d) Similitud    e) Proximidad

16. Sam sostiene firmemente un objeto mientras la piel de sus dedos permanece estirada durante varios segundos. ¿Qué receptor responde principalmente a este estiramiento sostenido de la piel?
a)   Corpúsculos de Meissner      b)   Terminaciones nerviosas libres
c)    Discos de Merkel                d)   Corpúsculos de Pacini
e)   Corpúsculos de Ruffini

17. Cuando la intensidad de un estímulo llega a un nivel tan elevado que provoca molestias o distorsiona la experiencia sensorial, se aproxima al :
a)   Umbral máximo         b) Umbral absoluto
c)    Umbral diferencial     d) Principio de cierre    e) Límite de proximidad

18. Verdadero o falso avanzado Lee con atención e identifique cada enunciado con verdadero o falso según corresponda:
I.   Los nociceptores están relacionados con la detección de estímulos potencialmente dolorosos.
II.   Los husos musculares participan en la kinestesia.
III.   Los conos y bastones son receptores auditivos.
a)   F – V – V      b) V – F – F       c) F – F – V
d)    V – V – F      e) V – V – V

19. En una imagen, una carretera queda parcialmente oculta detrás de un edificio. Aunque no puede observarse el segmento intermedio, las personas perciben que continúa por detrás siguiendo la misma trayectoria. ¿Qué principio explica mejor esta interpretación?

a)   Cierre                        b) Figura y fondo
c)    Similitud                    d) Proximidad        e) Continuidad

20. ¿Cuál grupo contiene únicamente modalidades exteroceptivas?
a)   Hambre – Sed – Fatiga            b)    Equilibrio – Kinestesia – Tacto
c)    Visión – Audición – Tacto        d)    Kinestesia – Olfato – Hambre
e)    Equilibrio – Gusto – Sed

21. Una persona afirma escuchar con claridad una voz que pronuncia su nombre mientras se encuentra completamente sola. Se comprueba que no existe ninguna fuente sonora externa que explique la experiencia. ¿Cómo se clasifica este fenómeno?

a)    Alucinación   b) Ilusión c) Continuidad
d)   Sensación auditiva normal e) Umbral absoluto 

22. Un grupo de aves vuela muy cerca unas de otras y todas poseen colores y formas semejantes. Un observador las percibe inicialmente como un único conjunto. ¿Qué combinación de principios explica mejor esta organización?

    a)    Cierre y figura - fondo                b)    Proximidad y similitud
c)    Continuidad y umbral absoluto    d)    Similitud y kinestesia
e)    Figura-fondo y umbral máximo 

COLECCIÓN DE LUJO