💓2025-III_Sem_16: 🎯 Nivelación y Recuperacción 💡🗯

Práctica: Semana 16

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2025 – III

💡PSICOLOGÍA💡

🎯 Nivelación y Recuperación 💡

Motivación
1. La motivación se define principalmente como:
a) Un conjunto de conocimientos adquiridos por aprendizaje.
b) El proceso cognitivo que organiza los pensamientos.
c) El motor que impulsa la conducta hacia una meta.
d) La capacidad de razonamiento lógico del ser humano.
e) Un estado emocional pasajero del organismo.
 
2. ¿Cuál de las siguientes características de la motivación corresponde a su función de generar un equilibrio orgánico o mental en el individuo?
a) Cíclica.               

b) Jerárquica.         

c) Compleja.
d) Homeostática.   

e) Orientadora.
 
3. En el ciclo de la motivación, el estado de tensión que experimenta el sujeto a partir de una necesidad recibe el nombre de:
a) Conducta motivada.           

b) Estado motivante.
c) Necesidad psicosocial.      

d) Estado de satisfacción.
e) Incentivo externo.
 
4. Según la teoría de Maslow, la necesidad de afiliación corresponde a:
a) Un impulso biológico de satisfacer hambre o sueño.
b) El deseo de seguridad económica y familiar.
c) El anhelo de reconocimiento y respeto social.
d) La búsqueda de pertenencia a grupos sociales y afectivos.
e) La necesidad de realizar las propias ambiciones y potencialidades.

El aprendizaje y teorías del aprendizaje
5. Según la definición, el aprendizaje se entiende como:
a) Un proceso observable de cambios conductuales inmediatos.
b) Un proceso interno que surge de la experiencia y modifica la conducta.
c) La capacidad innata del cerebro para almacenar información.
d) Una acción mecánica que depende solo de la memoria.
e) El resultado de la herencia genética del individuo.
 
6. En el condicionamiento clásico de Pavlov, el estímulo inicialmente neutro que llega a producir una respuesta aprendida se denomina:
a) Estímulo incondicionado.                  

b) Estímulo condicionado.
c) Respuesta incondicionada.                

d) Refuerzo positivo.
e) Respuesta condicionada.
 
7. En el aprendizaje operante propuesto por Skinner, el refuerzo positivo consiste en:
a) Disminuir la frecuencia de una conducta al aplicar una consecuencia desagradable.
b) Aumentar la frecuencia de una conducta ante lo agradable.
c) Aumentar la frecuencia de una conducta ante lo desagradable.
d) Reducir la frecuencia de la conducta al retirar una consecuencia agradable.
e) Mantener la conducta sin consecuencias externas.
 
8. La teoría del aprendizaje observacional de Bandura destaca que el aprendizaje ocurre principalmente mediante:
a) Repetición de ensayos y errores.
b) Comprensión súbita de la solución.
c) Observación e imitación de modelos.
d) Procesos internos de codificación semántica.
e) Reforzamiento negativo de la conducta.
 
9. El experimento del chimpancé “Sultán” realizado por Köhler es un ejemplo de:
a) Condicionamiento clásico.                 

b) Ensayo y error.
c) Condicionamiento operante.              

d) Aprendizaje por insight.
e) Aprendizaje social.
 
Personalidad
10. La palabra personalidad proviene etimológicamente de “PER-SONARE”, que significa:
a) Máscara de teatro.             

b) Sonar a través de.
c) Voz interior.                       

d) Identidad personal.
e) Naturaleza social.
 
11. Dentro de los factores de la personalidad, el temperamento depende principalmente de:
a) El medio social.                 

b) La voluntad y motivación.
c) Los componentes biofisiológicos heredados.
d) La interacción cultural.       

e) Los valores morales.
 
12. Según Hipócrates, una persona que es alegre, vivaz y optimista corresponde al temperamento:
a) Colérico.            

b) Melancólico.       

c) Flemático.
d) Sanguíneo.     

e) Viscoso.

13. De acuerdo con la teoría psicoanalítica de Freud, el Ello (Id) se rige por:
a) Principio del deber.            

b) Principio de la perfección.
c) Principio de la realidad.     

d) Principio del placer.
e) Principio del inconsciente.
 
14. Cuando una persona justifica con argumentos racionales la imposibilidad de conseguir un objetivo, está utilizando el mecanismo de defensa llamado:
a) Proyección.       

b) Compensación.  

c) Regresión.
d) Racionalización. 

e) Idealización.
 
Temperamento y carácter
15. El temperamento, a diferencia del carácter, se encuentra principalmente determinado por:
a) La voluntad y la educación
b) Los procesos fisiológicos y genéticos
c) La cultura y la familia
d) Los valores sociales adquiridos        
e) La influencia de los amigos
 
16. ¿Cuál de los siguientes temperamentos, según Hipócrates y Galeno, se asocia con una tendencia hacia la introversión y el pesimismo?
a) Sanguíneo         

b) Colérico            

c) Melancólico
d) Flemático           

e) Apasionado
 
17. El temperamento mesomorfo descrito por Sheldon se caracteriza principalmente por:
a) Tendencia a la introspección y evasión de dificultades
b) Actividad física, energía, búsqueda de poder y liderazgo
c) Pasividad, amabilidad y gusto por la compañía
d) Alta sensibilidad, propensión a la depresión
e) Adaptación lenta y carácter perezoso
 
18. El carácter, a diferencia del temperamento, se ve fuertemente influido por:
a) El sistema nervioso y endocrino
b) La complexión física heredada
c) La cultura, la educación y el entorno social
d) Las hormonas y el sistema linfático
e) Los rasgos instintivo-afectivos
 
19. ¿Qué tipo de carácter se distingue por ser reflexivo, metódico, ordenado y con inteligencia lenta pero profunda?
a) Nervioso            

b) Flemático           

c) Amorfo
d) Apático              

e) Sanguíneo
 
Alteración de la personalidad
20. ¿Cuál de las siguientes características refleja una personalidad anormal?
a) Capacidad de adaptación social.
b) Control adecuado de sus impulsos.
c) Juicios ajustados a la realidad.
d) Incapacidad para frenar caprichos y apetitos.
e) Constancia en sus objetivos.
 
21. La neurosis obsesivo-compulsiva se caracteriza principalmente por:
a) Estados constantes de ansiedad y mareos.
b) Transformar conflictos emocionales en síntomas físicos.
c) Pensamientos reiterativos en torno a un tema u objeto.
d) Separación de la personalidad frente a un conflicto.
e) Temores irracionales asociados a fracasos reprimidos.
 
22. La psicosis se diferencia de la neurosis porque:
a) Se relaciona con temores irracionales.
b) No existe pérdida de contacto con la realidad.
c) Involucra ruptura con la realidad objetiva.
d) Se manifiesta en forma de ansiedad y represión.
e) Se presenta únicamente en forma de depresión.
 
23. ¿Cuál de las siguientes es una manifestación típica de la paranoia?
a) Estados depresivos con pérdida de autoestima.
b) Delirios de persecución o grandeza.
c) Temores irracionales a objetos o animales.
d) Reacciones afectivas desproporcionadas.
e) Tendencia a separar su personalidad de un conflicto.