🧠PSICO💓2026-III_Sem_07: 📜 Los Procesos Cognitivos: Pensamiento y Lenguaje 🌟

Práctica: Semana - 07

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2026 – II (agosto - diciembre)

💬PSICOLOGÍA💬

🧠  Los procesos cognitivos: Pensamiento y Lenguaje🧠 

1. El pensamiento permite relacionar información, elaborar conceptos, emitir juicios y construir razonamientos para comprender situaciones y solucionar problemas. Desde la perspectiva psicológica, se considera principalmente:
a)       Una respuesta afectiva compleja
b)       Una actividad sensorial especializada
c)       Una conducta refleja adquirida
d)       Un proceso cognoscitivo superior
e)       Una forma exclusiva de lenguaje

2.   Analice los siguientes enunciados sobre el desarrollo cognitivo según Piaget:
I.    En el periodo sensoriomotriz, el conocimiento se construye principalmente mediante acciones y experiencias sensoriales.
II.   El periodo preoperatorio se caracteriza, entre otros aspectos, por pensamiento simbólico y egocentrismo.
III.  En las operaciones concretas aparecen razonamientos lógicos aplicados a situaciones reales.
IV.  En las operaciones formales el razonamiento continúa dependiendo exclusivamente de objetos presentes.
a)      V – F – V – V         b) F – V – V – F
c) V – V – V – F         d)  V – F – F – V    e) F – V – F – V

3.   Una arquitecta recibe el encargo de diseñar un espacio pequeño. Antes de elegir una solución, propone diversas distribuciones, combina material de formas poco habituales y explora alternativas que otros no habían considerado. ¿Qué tipo de pensamiento predomina?
a)       Pensamiento deductivo                b)       Pensamiento convergente
c)       Pensamiento interrogativo            d)       Pensamiento crítico
e)       Pensamiento creativo o divergente

4.   Durante una evaluación, Valeria analiza cinco alternativas, descarta aquellas que contradicen los datos del problema y finalmente selecciona una única respuesta que cumple todas las condiciones planteadas. ¿Qué pensamiento utiliza principalmente?
a)       Pensamiento convergente    b)       Pensamiento divergente
c)       Pensamiento interrogativo    d)       Pensamiento inductivo
e)       Pensamiento creativo

5.   Un investigador observa que varias plantas de una misma especie aumentan su crecimiento cuando reciben mayor cantidad de luz. Después de analizar diferentes casos particulares, propone que la luz favorece el crecimiento de esa especie. ¿Qué tipo de pensamiento está utilizando?
a)       Pensamiento deductivo        b)       Pensamiento inductivo
c)       Pensamiento convergente    d)       Pensamiento crítico
e)       Pensamiento interrogativo

6.   Si se acepta que “todos los mamíferos necesitan oxígeno” y se sabe que “la ballena es un mamífero”, concluir que “la ballena necesita oxígeno” constituye un ejemplo de pensamiento
__________:
a)      Creativo           b) Deductivo
c) Interrogativo          d) Divergente            e) Inductivo

7.   Antes de compartir una noticia, Diego revisa la fuente original, compara la información con otras publicaciones y evalúa si las afirmaciones cuentan con evidencias suficientes. ¿Qué pensamiento predomina?
a)      Interrogativo         b) Convergente
c) Inductivo                d) Crítico        e) Divergente

8.   ¿Cuál alternativa presenta correctamente la relación entre una función del pensamiento y su descripción?
a)        Razonar     —     Identificar    únicamente características físicas de un objeto
b)        Juzgar — Generar múltiples soluciones originales
c)        Conceptuar             —              Reconocer características esenciales y comunes
d)        Conceptuar — Obtener conclusiones a partir de varios juicios
e)        Juzgar — Modificar esquemas mentales previamente adquiridos

9.   Un estudiante identifica un problema, recopila información y analiza sus posibles causas. Luego deja temporalmente de pensar conscientemente en él, hasta que aparece de manera inesperada una idea que posteriormente pone a prueba. ¿Cuál es la secuencia correcta?
a)       Preparación → Incubación → Inspiración → Verificación
b)       Incubación → Preparación → Verificación → Inspiración
c)       Preparación → Inspiración → Incubación → Verificación
d)       Verificación → Incubación → Inspiración → Preparación
e)       Inspiración → Preparación → Incubación → Verificación

10. Un adolescente puede analizar el significado de expresiones, comprender códigos simbólicos complejos y reflexionar conscientemente sobre el uso del lenguaje en diferentes contextos sociales. Según la clasificación planteada, corresponde principalmente a la etapa:
a)      Prelingüística   b) Lingüística inicial
c) Sensoriomotriz  d) Vocal        e) Poslingüistica

11. Un niño llama inicialmente “perro” a todos los animales de cuatro patas. Después de conocer gatos, caballos y otros animales, modifica progresivamente sus esquemas para diferenciarlos correctamente. ¿Qué proceso de Piaget predomina en esta modificación?
a)      Asimilación           b) Seriación
c) Acomodación        d) Conceptuación        e) Imitación

12. Un bebé explora un objeto golpeándolo, llevándolo a la boca, agitándolo y observando los efectos producidos por sus propias acciones. ¿Qué periodo del desarrollo cognitivo explica mejor esta forma de aprendizaje?
a)       Sensoriomotriz             b)       Preoperatorio        c)       Operaciones concretas
d)       Operaciones formales    e)       Poslingüistica

13. ¿Cuál de las siguientes asociaciones entre una etapa de Piaget y una característica presenta un error?
a)       Sensoriomotriz — Aprendizaje mediante acciones y sentidos
b)       Preoperatorio — Uso de símbolos y egocentrismo
c)       Operaciones concretas — Clasificación y seriación
d)       Operaciones             concretas              — Razonamiento hipotético sobre posibilidades abstractas
e)       Operaciones formales — Formulación de hipótesis

14. Un paciente escucha correctamente una indicación y parece reconocer los sonidos, pero presenta grandes dificultades para comprender el significado de las palabras. Además, su habla es fluida, aunque poco coherente. ¿Qué área se relaciona principalmente con esta alteración?
a)      Área de Broca      b) Área de Wernicke        c) Lóbulo occipital    d) Cerebelo
e) Corteza motora primaria

15. Analice los siguientes enunciados e identifique con verdadero “V” y falso “F” según corresponde:
I.    El lenguaje verbal puede presentarse en forma oral o escrita.
II.   El lenguaje no verbal incluye gestos y movimientos corporales.
III.  Broca se relaciona principalmente con la comprensión del significado de las palabras.
IV.  Wernicke se vincula principalmente con la comprensión lingüística.
a)      F – V – V – F         b)  V – F – V – F
c) V – V – V – F         d) F – V – F – V
e)  V – V – F – V

16. Después de una lesión cerebral, una persona sabe lo que desea expresar y comprende lo que le dicen, pero su producción verbal es lenta, esforzada y presenta dificultad para articular frases completas. ¿Qué área estaría principalmente comprometida?
a)      Área de Broca      b) Área de Wernicke
c) Lóbulo occipital    d) Sistema límbico    e) Hipocampo

17. Un bebé todavía no emplea palabras con significado, pero utiliza balbuceos, vocalizaciones, llanto y gestos para interactuar con quienes lo rodean. ¿En qué etapa del desarrollo del lenguaje se encuentra?
a)       Poslingüistica                 b)       Lingüística avanzada    c)       Prelingüística
d)       Operaciones concretas    e)       Metalingüística

18. Respecto a la relación entre pensamiento y lenguaje, señale la afirmación incorrecta:
a)       Son            procesos            cognoscitivos estrechamente relacionados.
b)       El lenguaje permite representar y comunicar ideas.
c)       El pensamiento puede organizar conceptos y razonamientos.
d)       Pensamiento y lenguaje son exactamente el mismo proceso psicológico.
e)       Ambos intervienen en la comunicación y construcción del conocimiento.

19. Durante una investigación, Camila no intenta responder inmediatamente. Primero formula preguntas como: “¿Qué información falta?”, “¿qué variables podrían intervenir?” y “¿qué tendría que observar para comprobarlo?”. ¿Qué pensamiento predomina?
a)      Convergente         b) Interrogativo
c) Deductivo              d) Inductivo            e) Creativo

20. ¿Por qué se afirma que el pensamiento posee un carácter simbólico?
a)       Porque funciona únicamente mediante estímulos sensoriales presentes
b)       Porque necesita expresarse siempre mediante lenguaje oral
c)       Porque depende exclusivamente de imágenes visuales
d)       Porque          únicamente         reproduce experiencias almacenadas
e)       Porque utiliza representaciones mentales como ideas, conceptos, imágenes y signos