Práctica: Semana - 02
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
CENTRO PRE UNIVERSITARIO
CICLO REGULAR 2026 – II (agosto - diciembre)
📜FILOSOFÍA💬
📑 Introducción a la Filosofía 🌟
1. Surgimiento de la filosofía
La filosofía surge en Mileto (Asia Menor), Grecia, durante el siglo VI a. C., con el paso del mito al logos, cuando el ser humano empieza a explicar la realidad mediante la razón y no por relatos míticos.
2. Noción de filosofía
La filosofía es un sistema de ideas que estudia las leyes más generales de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, con el propósito de comprender e interpretar la realidad para contribuir a su transformación mediante la práctica social.
3. Conceptos de filosofía según filósofos
I. Filosofía griega o antigua
· Platón: Saber racional sobre lo permanente y esencial mediante el método dialéctico.
II. Filosofía medieval
· San Agustín de Hipona: La razón y la fe conducen al conocimiento de Dios.
III. Filosofía moderna
· Francis Bacon: Conocimiento de principios irrefutables.
IV. Filosofía contemporánea
· Bertrand Russell: La filosofía es un saber intermedio entre la ciencia y la teología.
4. Disciplinas filosóficas
§ Metafísica / Ontología: estudio del ser y los primeros principios.
5. Filosofía y Ciencia
Filosofía: Reflexiona y busca comprender el por qué y el sentido de las cosas.
Diferencia:
· La filosofía —reflexiona— cuestiona y analiza los fundamentos del conocimiento y de la realidad.
a) El surgimiento de la ciencia. b) El paso del mito al logos.
c) El origen de la religión. d) La aparición del empirismo.
La filosofía surge en Mileto (Asia Menor), Grecia, durante el siglo VI a. C., con el paso del mito al logos, cuando el ser humano empieza a explicar la realidad mediante la razón y no por relatos míticos.
2. Noción de filosofía
La filosofía es un sistema de ideas que estudia las leyes más generales de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, con el propósito de comprender e interpretar la realidad para contribuir a su transformación mediante la práctica social.
3. Conceptos de filosofía según filósofos
I. Filosofía griega o antigua
· Platón: Saber racional sobre lo permanente y esencial mediante el método dialéctico.
II. Filosofía medieval
· San Agustín de Hipona: La razón y la fe conducen al conocimiento de Dios.
III. Filosofía moderna
· Francis Bacon: Conocimiento de principios irrefutables.
IV. Filosofía contemporánea
· Bertrand Russell: La filosofía es un saber intermedio entre la ciencia y la teología.
4. Disciplinas filosóficas
§ Metafísica / Ontología: estudio del ser y los primeros principios.
5. Filosofía y Ciencia
Filosofía: Reflexiona y busca comprender el por qué y el sentido de las cosas.
Diferencia:
· La filosofía —reflexiona— cuestiona y analiza los fundamentos del conocimiento y de la realidad.
CUESTIONARIO
1. Un estudiante sostiene
que el nacimiento de la filosofía ocurrió cuando el ser humano comenzó a
explicar la realidad mediante la razón y no por relatos míticos. ¿Qué hecho
expresa esta transformación?a) El surgimiento de la ciencia. b) El paso del mito al logos.
c) El origen de la religión. d) La aparición del empirismo.
e) El desarrollo de la
lógica formal.
2. Durante una feria científica, dos estudiantes intercambian opiniones. Uno afirma: "Antes de explicar un fenómeno, deberíamos preguntarnos qué es realmente el conocimiento y cómo sabemos que algo es verdadero."
¿A qué campo del saber corresponde principalmente esta reflexión?
a) Ciencia. b) Tecnología. c) Biología. d) Física. e) Filosofía.
3. Un investigador desea conocer la causa de un eclipse y decide recopilar datos, realizar observaciones y comprobar sus conclusiones mediante el método científico.
a) La filosofía busca el sentido de la realidad.
b) La ciencia verifica los hechos mediante evidencias.
c) La filosofía explica fenómenos naturales.
d) La ciencia se basa únicamente en la reflexión.
e) La filosofía reemplaza el método científico.
4. Un estudiante sostiene que la filosofía investiga las causas y los primeros principios de la realidad. ¿Qué filósofo defendió esta concepción?
a) Francis Bacon. b) Platón. c) Aristóteles. d) Locke. e) Hegel.
5. Durante una clase se afirma que la razón y la fe pueden complementarse para alcanzar la verdad. ¿Qué filósofo sostiene esta idea?
a) San Agustín de Hipona. b) David Hume.
c) Karl Popper. d) Ludwig Wittgenstein. e) Francis Bacon.
6. Un docente compara la filosofía con un árbol: la metafísica representa la raíz, la física el tronco y las demás ciencias las ramas. ¿Quién propuso esta comparación?
a) Francis Bacon. b) Husserl. c) Thomas Hobbes. d) Kant. e) René Descartes.
7. Durante una clase de filosofía, un estudiante sostiene:
"El ser humano no nace con conocimientos innatos; todo lo que sabe lo adquiere a través de la observación y la experiencia."
¿Qué filósofo defendería principalmente esta afirmación?
a) Kant. b) Spinoza. c) David Hume. d) Hegel. e) Russell.
8. Un investigador analiza los métodos y la validez del conocimiento producido por la ciencia. ¿Qué disciplina filosófica estudia este problema?
a) Gnoseología. b) Ética. c) Axiología. d) Estética. e) Epistemología.
9. Un juez reflexiona sobre la justicia, el deber y las normas que orientan la conducta humana. ¿Qué disciplina filosófica aborda principalmente estos temas?
a) Ética. b) Estética. c) Metafísica. d) Ontología. e) Lógica.
10. Un filósofo sostiene que la tarea principal de la filosofía consiste en aclarar el significado de las palabras para evitar confusiones en el pensamiento. ¿Quién defendió esta idea?
a) Martin Heidegger. b) Karl Jaspers.
c) Ludwig Wittgenstein. d) Edmund Husserl. e) Bertrand Russell.
11. Un estudiante se pregunta qué significa "ser" y cuáles son los principios fundamentales de todo lo existente. ¿Qué disciplina filosófica aborda estas cuestiones?
a) Axiología. b) Gnoseología. c) Ontología. d) Estética. e) Ética.
12. Durante una clase, un estudiante afirma:
"Antes de aceptar cualquier conocimiento como verdadero, debemos preguntarnos si realmente podemos conocer la realidad y cuáles son los límites de nuestra capacidad para conocer."
¿Desde qué disciplina filosófica puede analizarse principalmente esta inquietud?
a) Gnoseología. b) Epistemología. c) Estética. d) Lógica. e) Teodicea.
13. Ante una pintura, dos estudiantes discuten por qué ciertas obras son consideradas bellas y otras no. ¿Qué disciplina filosófica interviene principalmente?
a) Ética. b) Lógica. c) Estética. d) Ontología. e) Epistemología.
14. Un científico presenta una teoría y un filósofo analiza si el método empleado permite considerarla conocimiento válido. ¿Qué disciplina filosófica realiza este análisis?
a) Axiología. b) Gnoseología. c) Epistemología. d) Antropología. e) Metafísica.
15. Un estudiante sostiene que una acción es correcta porque respeta determinados principios morales. ¿Qué disciplina permite analizar principalmente su afirmación?
a) Ética. b) Estética. c) Ontología. d) Lógica. e) Teodicea.
16. Dos personas parten de las mismas premisas, pero una obtiene una conclusión que no se deriva correctamente de ellas. ¿Qué disciplina permite detectar el problema?
a) Gnoseología. b) Axiología. c) Estética. d) Lógica. e) Metafísica.
17. Para John Locke, antes de afirmar qué podemos conocer es necesario examinar las capacidades y límites del entendimiento humano. Esta preocupación se relaciona principalmente con:
a) La belleza. b) El conocimiento. c) Los valores. d) La existencia divina. e) La moral.
18. Un estudiante afirma: "No debemos considerar una teoría verdadera solo porque una autoridad científica la defienda; debe permanecer abierta a la crítica". Esta postura se aproxima principalmente a:
a) Hegel. b) San Agustín. c) Karl Popper. d) Santo Tomás. e) Spinoza.
19. Para comprender al ser humano, un estudiante considera necesario analizar también las circunstancias históricas y sociales en las que vive. Esta postura se aproxima al pensamiento de:
a) David Hume. b) José Ortega y Gasset.
c) Francis Bacon. d) René Descartes. e) Bertrand Russell.
20. Un filósofo sostiene que algunos problemas considerados "profundos" surgen porque empleamos incorrectamente las palabras. Por ello, propone aclarar su significado antes de intentar resolverlos. Esta concepción corresponde a:
a) Husserl. b) Heidegger. c) Jaspers. d) Wittgenstein. e) Hegel.
21. Durante un foro universitario sobre el desarrollo de la inteligencia artificial, un expositor afirmó: "Las máquinas podrán resolver problemas complejos e incluso generar nuevos conocimientos científicos; sin embargo, seguirá siendo necesario preguntarnos qué significa conocer, cuáles son los límites del conocimiento y qué criterios permiten considerarlo verdadero."
a) Metafísica. b) Epistemología. c) Gnoseología. d) Axiología. e) Estética.
22. Un investigador sostiene que una teoría científica solo contribuye al progreso del conocimiento si permanece abierta al cuestionamiento y puede ser reemplazada cuando existan mejores argumentos o nuevas evidencias.
¿Qué filósofo defendería con mayor claridad esta postura?
a) Georg Hegel. b) Karl Popper. c) Edmund Husserl. d) David Hume. e) René Descartes.
23. Durante una clase de literatura, dos estudiantes interpretan de manera distinta un mismo poema. Después de escucharlos, el docente señala: "Antes de discutir quién tiene razón, debemos precisar el significado de las palabras utilizadas por el autor, pues muchas discrepancias surgen por una interpretación imprecisa del lenguaje."
¿Qué filósofo fundamentaría mejor esta observación?
a) Karl Jaspers. b) Martin Heidegger.
c) Ludwig Wittgenstein. d) Bertrand Russell. e) Platón.
24. Una periodista entrevista a un joven que emigró a otra ciudad para continuar sus estudios universitarios. Durante la conversación, él afirma: "He comprendido que mis decisiones, mi familia, la cultura en la que crecí y el lugar donde vivo influyen en la forma como entiendo la realidad y construyo mi identidad."
¿Qué filósofo expresa mejor esta concepción?
a) Francis Bacon. b) David Hume.
25. Durante un debate, un estudiante sostiene que la filosofía debe investigar los problemas más generales relacionados con el ser, el conocimiento y la sociedad, pues solo así es posible comprender la realidad de manera integral y orientar la acción humana.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones respalda mejor esta postura?
a) La filosofía estudia únicamente los fenómenos naturales.
b) La filosofía reemplaza el trabajo de las ciencias particulares.
c) La filosofía tiene como único objeto el conocimiento científico.
d) La filosofía busca comprender las leyes generales de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento.
e) La filosofía limita su estudio a las normas morales.
2. Durante una feria científica, dos estudiantes intercambian opiniones. Uno afirma: "Antes de explicar un fenómeno, deberíamos preguntarnos qué es realmente el conocimiento y cómo sabemos que algo es verdadero."
¿A qué campo del saber corresponde principalmente esta reflexión?
a) Ciencia. b) Tecnología. c) Biología. d) Física. e) Filosofía.
3. Un investigador desea conocer la causa de un eclipse y decide recopilar datos, realizar observaciones y comprobar sus conclusiones mediante el método científico.
a) La filosofía busca el sentido de la realidad.
b) La ciencia verifica los hechos mediante evidencias.
c) La filosofía explica fenómenos naturales.
d) La ciencia se basa únicamente en la reflexión.
e) La filosofía reemplaza el método científico.
4. Un estudiante sostiene que la filosofía investiga las causas y los primeros principios de la realidad. ¿Qué filósofo defendió esta concepción?
a) Francis Bacon. b) Platón. c) Aristóteles. d) Locke. e) Hegel.
5. Durante una clase se afirma que la razón y la fe pueden complementarse para alcanzar la verdad. ¿Qué filósofo sostiene esta idea?
a) San Agustín de Hipona. b) David Hume.
c) Karl Popper. d) Ludwig Wittgenstein. e) Francis Bacon.
6. Un docente compara la filosofía con un árbol: la metafísica representa la raíz, la física el tronco y las demás ciencias las ramas. ¿Quién propuso esta comparación?
a) Francis Bacon. b) Husserl. c) Thomas Hobbes. d) Kant. e) René Descartes.
7. Durante una clase de filosofía, un estudiante sostiene:
"El ser humano no nace con conocimientos innatos; todo lo que sabe lo adquiere a través de la observación y la experiencia."
¿Qué filósofo defendería principalmente esta afirmación?
a) Kant. b) Spinoza. c) David Hume. d) Hegel. e) Russell.
8. Un investigador analiza los métodos y la validez del conocimiento producido por la ciencia. ¿Qué disciplina filosófica estudia este problema?
a) Gnoseología. b) Ética. c) Axiología. d) Estética. e) Epistemología.
9. Un juez reflexiona sobre la justicia, el deber y las normas que orientan la conducta humana. ¿Qué disciplina filosófica aborda principalmente estos temas?
a) Ética. b) Estética. c) Metafísica. d) Ontología. e) Lógica.
10. Un filósofo sostiene que la tarea principal de la filosofía consiste en aclarar el significado de las palabras para evitar confusiones en el pensamiento. ¿Quién defendió esta idea?
a) Martin Heidegger. b) Karl Jaspers.
c) Ludwig Wittgenstein. d) Edmund Husserl. e) Bertrand Russell.
11. Un estudiante se pregunta qué significa "ser" y cuáles son los principios fundamentales de todo lo existente. ¿Qué disciplina filosófica aborda estas cuestiones?
a) Axiología. b) Gnoseología. c) Ontología. d) Estética. e) Ética.
12. Durante una clase, un estudiante afirma:
"Antes de aceptar cualquier conocimiento como verdadero, debemos preguntarnos si realmente podemos conocer la realidad y cuáles son los límites de nuestra capacidad para conocer."
¿Desde qué disciplina filosófica puede analizarse principalmente esta inquietud?
a) Gnoseología. b) Epistemología. c) Estética. d) Lógica. e) Teodicea.
13. Ante una pintura, dos estudiantes discuten por qué ciertas obras son consideradas bellas y otras no. ¿Qué disciplina filosófica interviene principalmente?
a) Ética. b) Lógica. c) Estética. d) Ontología. e) Epistemología.
14. Un científico presenta una teoría y un filósofo analiza si el método empleado permite considerarla conocimiento válido. ¿Qué disciplina filosófica realiza este análisis?
a) Axiología. b) Gnoseología. c) Epistemología. d) Antropología. e) Metafísica.
15. Un estudiante sostiene que una acción es correcta porque respeta determinados principios morales. ¿Qué disciplina permite analizar principalmente su afirmación?
a) Ética. b) Estética. c) Ontología. d) Lógica. e) Teodicea.
16. Dos personas parten de las mismas premisas, pero una obtiene una conclusión que no se deriva correctamente de ellas. ¿Qué disciplina permite detectar el problema?
a) Gnoseología. b) Axiología. c) Estética. d) Lógica. e) Metafísica.
17. Para John Locke, antes de afirmar qué podemos conocer es necesario examinar las capacidades y límites del entendimiento humano. Esta preocupación se relaciona principalmente con:
a) La belleza. b) El conocimiento. c) Los valores. d) La existencia divina. e) La moral.
18. Un estudiante afirma: "No debemos considerar una teoría verdadera solo porque una autoridad científica la defienda; debe permanecer abierta a la crítica". Esta postura se aproxima principalmente a:
a) Hegel. b) San Agustín. c) Karl Popper. d) Santo Tomás. e) Spinoza.
19. Para comprender al ser humano, un estudiante considera necesario analizar también las circunstancias históricas y sociales en las que vive. Esta postura se aproxima al pensamiento de:
a) David Hume. b) José Ortega y Gasset.
c) Francis Bacon. d) René Descartes. e) Bertrand Russell.
20. Un filósofo sostiene que algunos problemas considerados "profundos" surgen porque empleamos incorrectamente las palabras. Por ello, propone aclarar su significado antes de intentar resolverlos. Esta concepción corresponde a:
a) Husserl. b) Heidegger. c) Jaspers. d) Wittgenstein. e) Hegel.
21. Durante un foro universitario sobre el desarrollo de la inteligencia artificial, un expositor afirmó: "Las máquinas podrán resolver problemas complejos e incluso generar nuevos conocimientos científicos; sin embargo, seguirá siendo necesario preguntarnos qué significa conocer, cuáles son los límites del conocimiento y qué criterios permiten considerarlo verdadero."
a) Metafísica. b) Epistemología. c) Gnoseología. d) Axiología. e) Estética.
22. Un investigador sostiene que una teoría científica solo contribuye al progreso del conocimiento si permanece abierta al cuestionamiento y puede ser reemplazada cuando existan mejores argumentos o nuevas evidencias.
¿Qué filósofo defendería con mayor claridad esta postura?
a) Georg Hegel. b) Karl Popper. c) Edmund Husserl. d) David Hume. e) René Descartes.
23. Durante una clase de literatura, dos estudiantes interpretan de manera distinta un mismo poema. Después de escucharlos, el docente señala: "Antes de discutir quién tiene razón, debemos precisar el significado de las palabras utilizadas por el autor, pues muchas discrepancias surgen por una interpretación imprecisa del lenguaje."
¿Qué filósofo fundamentaría mejor esta observación?
a) Karl Jaspers. b) Martin Heidegger.
c) Ludwig Wittgenstein. d) Bertrand Russell. e) Platón.
24. Una periodista entrevista a un joven que emigró a otra ciudad para continuar sus estudios universitarios. Durante la conversación, él afirma: "He comprendido que mis decisiones, mi familia, la cultura en la que crecí y el lugar donde vivo influyen en la forma como entiendo la realidad y construyo mi identidad."
¿Qué filósofo expresa mejor esta concepción?
a) Francis Bacon. b) David Hume.
25. Durante un debate, un estudiante sostiene que la filosofía debe investigar los problemas más generales relacionados con el ser, el conocimiento y la sociedad, pues solo así es posible comprender la realidad de manera integral y orientar la acción humana.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones respalda mejor esta postura?
a) La filosofía estudia únicamente los fenómenos naturales.
b) La filosofía reemplaza el trabajo de las ciencias particulares.
c) La filosofía tiene como único objeto el conocimiento científico.
d) La filosofía busca comprender las leyes generales de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento.
e) La filosofía limita su estudio a las normas morales.
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