Pr谩ctica: Semana - 11
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MART脥N
CENTRO PRE UNIVERSITARIO
CICLO REGULAR 2026 – II (agosto - diciembre)
馃挰PSICOLOG脥A馃挰
馃 Motivaci贸n馃
1. ¿Cu谩l es el proceso psicol贸gico encargado de activar, dirigir y mantener la conducta del individuo hacia la consecuci贸n de una meta u objetivo?
a) Procesos afectivos.
b) Procesos motivacionales.
c) Procesos volitivos.
d) Procesos perceptivos.
e) Procesos cognitivos.
2. Cuando un estudiante preuniversitario experimenta la carencia de conocimientos y reconoce que necesita prepararse mejor para ingresar a la universidad, se encuentra en la etapa del ciclo motivacional denominada:
a) Conducta motivada.
b) Reducci贸n de la necesidad.
c) Homeostasis total.
d) Estado de necesidad.
e) Autorregulaci贸n biol贸gica.
3. Dos estudiantes realizan la misma actividad acad茅mica. El primero estudia porque disfruta aprender y desea superarse personalmente; el segundo lo hace principalmente para obtener un premio ofrecido por su familia. ¿Qu茅 tipo de motivaci贸n predomina respectivamente?
a) Intr铆nseca – Extr铆nseca.
b) Extr铆nseca – Intr铆nseca.
c) Fisiol贸gica – Psicosocial.
d) Orientadora – Homeost谩tica.
e) C铆clica – Jer谩rquica.
4. Las acciones sostenidas como estudiante diariamente, asistir puntual a las clases de la CPU y resolver las fichas de las practicas con el prop贸sito de asegurar una vacante, corresponde a:
a) Transmite conductas completamente formadas e invariables.
b) El estado de privaci贸n.
c) La satisfacci贸n inmediata.
d) Impide que las experiencias modifiquen las caracter铆sticas personales.
e) La conducta motivada.
5. La caracter铆stica de la motivaci贸n que explica por qu茅 un postulante prioriza preparar su examen de admisi贸n, sobre asistir a una fiesta el fin de semana se denomina:
a) C铆clica. b) Impulsora.
c) Jer谩rquica. d) Motilidad.
e) Homeost谩tica.
6. Analice las siguientes afirmaciones sobre la clasificaci贸n de las necesidades:
I. El hambre constituye una necesidad biol贸gica, aunque la forma espec铆fica de satisfacerla puede estar influida por la cultura.
II. Las necesidades biosociales carecen de base biol贸gica y se originan exclusivamente mediante el aprendizaje.
III. Las necesidades psicosociales se desarrollan mediante la interacci贸n social y cultural.
IV. Las necesidades biol贸gicas son innatas y esenciales para la supervivencia.
¿Cu谩les son correctas?
a) Solo I y II. b) Solo II y III. c) Solo I, II y IV. d) Solo I, III y IV. e) I, II, III y IV.
7. Un estudiante ya se siente integrado a su grupo de clase, pero ahora busca que sus compa帽eros y docentes reconozcan su capacidad, esfuerzo y buen rendimiento acad茅mico. Seg煤n Maslow, ¿qu茅 necesidad predomina?
a) Necesidad fisiol贸gica.
b) Necesidad de seguridad.
c) Necesidad de afiliaci贸n o pertenencia.
d) Necesidad de estima.
e) Necesidad de autorrealizaci贸n.
8. Mar铆a se siente satisfecha porque sus compa帽eros la integran a un grupo de estudio, comparten actividades con ella y la consideran parte del grupo. Seg煤n Maslow, ¿qu茅 necesidad se est谩 satisfaciendo principalmente?
a) Necesidad de seguridad.
b) Necesidad de afiliaci贸n o pertenencia.
c) Necesidad de estima.
d) Necesidad fisiol贸gica.
e) Necesidad de autorrealizaci贸n.
9. Determine el valor de verdad de las afirmaciones sobre la motivaci贸n:
I. La motivaci贸n es c铆clica porque al satisfacer una necesidad surgen posteriormente otras nuevas.
II. Las necesidades biol贸gicas se adquieren exclusivamente a trav茅s del aprendizaje de la vida comunitaria.
III. La conducta motivada es la 煤ltima etapa del ciclo motivacional en la que se alcanza la calma plena.
IV. La necesidad de afiliaci贸n se evidencia en la b煤squeda constante de contacto afectivo e integraci贸n social.
a) V – F – V – F b) F – V – F – V
c) V – F – V – V d) F – V – V – F
e) V – F – F – V
10. Respecto a las necesidades biosociales, ¿qu茅 afirmaci贸n permite diferenciarlas con mayor precisi贸n de las necesidades biol贸gicas?
a) Se originan exclusivamente por normas sociales y carecen de base org谩nica.
b) Aparecen 煤nicamente despu茅s de haber satisfecho todas las necesidades primarias.
c) Poseen una base biol贸gica, pero su forma de satisfacci贸n est谩 modulada por el aprendizaje y la cultura.
d) Son innatas y se satisfacen de la misma manera en todas las personas.
e) Dependen 煤nicamente de decisiones conscientes del individuo.
11. Un atleta mantiene durante meses una rutina exigente de entrenamiento, regula otras actividades de su vida y persevera porque busca obtener una medalla. ¿Qu茅 caracter铆sticas de la motivaci贸n se evidencian principalmente?
a) Homeost谩tica y C铆clica.
b) Orientadora e impulsadora.
c) Jer谩rquica y homeost谩tica.
d) C铆clica y fisiol贸gica.
e) Homeost谩tica e invariable.
12. En el ciclo de la motivaci贸n, el estado de tensi贸n y desequilibrio experimentado por la persona producto de la falta de alimento se clasifica como un estado de necesidad de tipo:
a) Psicosocial.
b) Biol贸gica o personal.
c) Biol贸gica o superior.
d) Psicosocial superior.
e) Biol贸gica o primaria.
13. Analice las siguientes afirmaciones sobre las actitudes:
I. Se adquieren mediante experiencias y aprendizaje social.
II. Constituyen respuestas moment谩neas que desaparecen inmediatamente al cambiar la situaci贸n.
III. Predisponen a responder favorable o desfavorablemente ante determinados objetos, personas o situaciones.
IV. Suelen presentar cierta estabilidad a lo largo del tiempo.
a) Solo I y II. b) Solo II y III.
c) Solo I, III y IV. d) Solo II, III y IV.
e) I, II, III y IV.
14. Despu茅s de realizar actividad f铆sica intensa, una persona presenta sed, cansancio y malestar. Luego de hidratarse y descansar, estas sensaciones disminuyen progresivamente y su organismo recupera condiciones estables. ¿Qu茅 principio explica principalmente este proceso?
a) Homeostasis.
b) Conducta motivada.
c) Necesidad psicosocial.
d) Motivaci贸n extr铆nseca.
e) Jerarquizaci贸n de necesidades.
15. Analice las siguientes situaciones:
I. Una estudiante suele elegir voluntariamente lecturas sobre neurociencia, presta especial atenci贸n a contenidos relacionados y busca actividades vinculadas con ese tema.
II. Otro estudiante mantiene una valoraci贸n favorable hacia la investigaci贸n cient铆fica y suele expresar una disposici贸n positiva frente a ella.
¿A qu茅 conceptos corresponden respectivamente?
a) Inter茅s – Actitud.
b) Actitud – Inter茅s.
c) Motivaci贸n extr铆nseca – Actitud.
d) Necesidad – Motivaci贸n intr铆nseca.
e) Inter茅s – Necesidad fisiol贸gica.
16. Ordene correctamente las situaciones seg煤n el ciclo motivacional:
I. Una estudiante organiza un horario de estudio y comienza a prepararse diariamente.
II. Obtiene el resultado esperado y disminuye la tensi贸n asociada a su meta.
III. Reconoce que necesita mejorar su preparaci贸n para alcanzar una vacante.
a) I – II – III. b) II – III – I. c) III – II – I.
d) III – I – II. e) II – I – III.
17. Respecto a la clasificaci贸n de las necesidades, se帽ale la afirmaci贸n correcta:
a) Las necesidades biol贸gicas dependen principalmente del aprendizaje sociocultural.
b) Las necesidades biosociales carecen de una base biol贸gica.
c) Las necesidades psicosociales se desarrollan mediante la interacci贸n social y cultural.
d) El hambre y la sed corresponden a necesidades psicosociales superiores.
e) Las necesidades biol贸gicas aparecen 煤nicamente despu茅s del aprendizaje social.
18. Una persona siente hambre, pero prefiere satisfacerla consumiendo un avispa juane
tradicional de Moyobamba en lugar de cualquier otro alimento. Este caso ilustra una necesidad:
a) Biol贸gica. b) Gen茅tica elemental.
c) Inconsciente. d) Psicosocial.
e) Biosocial.
19. Un artista que ha cubierto sus necesidades b谩sicas, de seguridad, pertenencia y reconocimiento dedica a帽os a perfeccionar su t茅cnica y desarrollar al m谩ximo sus capacidades creativas. Seg煤n Maslow, ¿qu茅 necesidad predomina?
a) Necesidad de seguridad.
b) Autorrealizaci贸n.
c) Necesidad de afiliaci贸n.
d) Necesidad de estima.
e) Necesidad fisiol贸gica.
20. Un postulante logra ingresar a la universidad y experimenta satisfacci贸n por haber alcanzado su meta. Semanas despu茅s, surgen nuevas necesidades relacionadas con su organizaci贸n acad茅mica y desempe帽o en los primeros ciclos. ¿Qu茅 caracter铆stica de la motivaci贸n se evidencia principalmente?
a) C铆clica. b) Jer谩rquica. c) Homeost谩tica.
d) Impulsadora. e) Invariable.
a) Procesos afectivos.
b) Procesos motivacionales.
c) Procesos volitivos.
d) Procesos perceptivos.
e) Procesos cognitivos.
2. Cuando un estudiante preuniversitario experimenta la carencia de conocimientos y reconoce que necesita prepararse mejor para ingresar a la universidad, se encuentra en la etapa del ciclo motivacional denominada:
a) Conducta motivada.
b) Reducci贸n de la necesidad.
c) Homeostasis total.
d) Estado de necesidad.
e) Autorregulaci贸n biol贸gica.
3. Dos estudiantes realizan la misma actividad acad茅mica. El primero estudia porque disfruta aprender y desea superarse personalmente; el segundo lo hace principalmente para obtener un premio ofrecido por su familia. ¿Qu茅 tipo de motivaci贸n predomina respectivamente?
a) Intr铆nseca – Extr铆nseca.
b) Extr铆nseca – Intr铆nseca.
c) Fisiol贸gica – Psicosocial.
d) Orientadora – Homeost谩tica.
e) C铆clica – Jer谩rquica.
4. Las acciones sostenidas como estudiante diariamente, asistir puntual a las clases de la CPU y resolver las fichas de las practicas con el prop贸sito de asegurar una vacante, corresponde a:
a) Transmite conductas completamente formadas e invariables.
b) El estado de privaci贸n.
c) La satisfacci贸n inmediata.
d) Impide que las experiencias modifiquen las caracter铆sticas personales.
e) La conducta motivada.
5. La caracter铆stica de la motivaci贸n que explica por qu茅 un postulante prioriza preparar su examen de admisi贸n, sobre asistir a una fiesta el fin de semana se denomina:
a) C铆clica. b) Impulsora.
c) Jer谩rquica. d) Motilidad.
e) Homeost谩tica.
6. Analice las siguientes afirmaciones sobre la clasificaci贸n de las necesidades:
I. El hambre constituye una necesidad biol贸gica, aunque la forma espec铆fica de satisfacerla puede estar influida por la cultura.
II. Las necesidades biosociales carecen de base biol贸gica y se originan exclusivamente mediante el aprendizaje.
III. Las necesidades psicosociales se desarrollan mediante la interacci贸n social y cultural.
IV. Las necesidades biol贸gicas son innatas y esenciales para la supervivencia.
¿Cu谩les son correctas?
a) Solo I y II. b) Solo II y III. c) Solo I, II y IV. d) Solo I, III y IV. e) I, II, III y IV.
7. Un estudiante ya se siente integrado a su grupo de clase, pero ahora busca que sus compa帽eros y docentes reconozcan su capacidad, esfuerzo y buen rendimiento acad茅mico. Seg煤n Maslow, ¿qu茅 necesidad predomina?
a) Necesidad fisiol贸gica.
b) Necesidad de seguridad.
c) Necesidad de afiliaci贸n o pertenencia.
d) Necesidad de estima.
e) Necesidad de autorrealizaci贸n.
8. Mar铆a se siente satisfecha porque sus compa帽eros la integran a un grupo de estudio, comparten actividades con ella y la consideran parte del grupo. Seg煤n Maslow, ¿qu茅 necesidad se est谩 satisfaciendo principalmente?
a) Necesidad de seguridad.
b) Necesidad de afiliaci贸n o pertenencia.
c) Necesidad de estima.
d) Necesidad fisiol贸gica.
e) Necesidad de autorrealizaci贸n.
9. Determine el valor de verdad de las afirmaciones sobre la motivaci贸n:
I. La motivaci贸n es c铆clica porque al satisfacer una necesidad surgen posteriormente otras nuevas.
II. Las necesidades biol贸gicas se adquieren exclusivamente a trav茅s del aprendizaje de la vida comunitaria.
III. La conducta motivada es la 煤ltima etapa del ciclo motivacional en la que se alcanza la calma plena.
IV. La necesidad de afiliaci贸n se evidencia en la b煤squeda constante de contacto afectivo e integraci贸n social.
a) V – F – V – F b) F – V – F – V
c) V – F – V – V d) F – V – V – F
e) V – F – F – V
10. Respecto a las necesidades biosociales, ¿qu茅 afirmaci贸n permite diferenciarlas con mayor precisi贸n de las necesidades biol贸gicas?
a) Se originan exclusivamente por normas sociales y carecen de base org谩nica.
b) Aparecen 煤nicamente despu茅s de haber satisfecho todas las necesidades primarias.
c) Poseen una base biol贸gica, pero su forma de satisfacci贸n est谩 modulada por el aprendizaje y la cultura.
d) Son innatas y se satisfacen de la misma manera en todas las personas.
e) Dependen 煤nicamente de decisiones conscientes del individuo.
11. Un atleta mantiene durante meses una rutina exigente de entrenamiento, regula otras actividades de su vida y persevera porque busca obtener una medalla. ¿Qu茅 caracter铆sticas de la motivaci贸n se evidencian principalmente?
a) Homeost谩tica y C铆clica.
b) Orientadora e impulsadora.
c) Jer谩rquica y homeost谩tica.
d) C铆clica y fisiol贸gica.
e) Homeost谩tica e invariable.
12. En el ciclo de la motivaci贸n, el estado de tensi贸n y desequilibrio experimentado por la persona producto de la falta de alimento se clasifica como un estado de necesidad de tipo:
a) Psicosocial.
b) Biol贸gica o personal.
c) Biol贸gica o superior.
d) Psicosocial superior.
e) Biol贸gica o primaria.
13. Analice las siguientes afirmaciones sobre las actitudes:
I. Se adquieren mediante experiencias y aprendizaje social.
II. Constituyen respuestas moment谩neas que desaparecen inmediatamente al cambiar la situaci贸n.
III. Predisponen a responder favorable o desfavorablemente ante determinados objetos, personas o situaciones.
IV. Suelen presentar cierta estabilidad a lo largo del tiempo.
a) Solo I y II. b) Solo II y III.
c) Solo I, III y IV. d) Solo II, III y IV.
e) I, II, III y IV.
14. Despu茅s de realizar actividad f铆sica intensa, una persona presenta sed, cansancio y malestar. Luego de hidratarse y descansar, estas sensaciones disminuyen progresivamente y su organismo recupera condiciones estables. ¿Qu茅 principio explica principalmente este proceso?
a) Homeostasis.
b) Conducta motivada.
c) Necesidad psicosocial.
d) Motivaci贸n extr铆nseca.
e) Jerarquizaci贸n de necesidades.
15. Analice las siguientes situaciones:
I. Una estudiante suele elegir voluntariamente lecturas sobre neurociencia, presta especial atenci贸n a contenidos relacionados y busca actividades vinculadas con ese tema.
II. Otro estudiante mantiene una valoraci贸n favorable hacia la investigaci贸n cient铆fica y suele expresar una disposici贸n positiva frente a ella.
¿A qu茅 conceptos corresponden respectivamente?
a) Inter茅s – Actitud.
b) Actitud – Inter茅s.
c) Motivaci贸n extr铆nseca – Actitud.
d) Necesidad – Motivaci贸n intr铆nseca.
e) Inter茅s – Necesidad fisiol贸gica.
16. Ordene correctamente las situaciones seg煤n el ciclo motivacional:
I. Una estudiante organiza un horario de estudio y comienza a prepararse diariamente.
II. Obtiene el resultado esperado y disminuye la tensi贸n asociada a su meta.
III. Reconoce que necesita mejorar su preparaci贸n para alcanzar una vacante.
a) I – II – III. b) II – III – I. c) III – II – I.
d) III – I – II. e) II – I – III.
17. Respecto a la clasificaci贸n de las necesidades, se帽ale la afirmaci贸n correcta:
a) Las necesidades biol贸gicas dependen principalmente del aprendizaje sociocultural.
b) Las necesidades biosociales carecen de una base biol贸gica.
c) Las necesidades psicosociales se desarrollan mediante la interacci贸n social y cultural.
d) El hambre y la sed corresponden a necesidades psicosociales superiores.
e) Las necesidades biol贸gicas aparecen 煤nicamente despu茅s del aprendizaje social.
18. Una persona siente hambre, pero prefiere satisfacerla consumiendo un avispa juane
tradicional de Moyobamba en lugar de cualquier otro alimento. Este caso ilustra una necesidad:
a) Biol贸gica. b) Gen茅tica elemental.
c) Inconsciente. d) Psicosocial.
e) Biosocial.
19. Un artista que ha cubierto sus necesidades b谩sicas, de seguridad, pertenencia y reconocimiento dedica a帽os a perfeccionar su t茅cnica y desarrollar al m谩ximo sus capacidades creativas. Seg煤n Maslow, ¿qu茅 necesidad predomina?
a) Necesidad de seguridad.
b) Autorrealizaci贸n.
c) Necesidad de afiliaci贸n.
d) Necesidad de estima.
e) Necesidad fisiol贸gica.
20. Un postulante logra ingresar a la universidad y experimenta satisfacci贸n por haber alcanzado su meta. Semanas despu茅s, surgen nuevas necesidades relacionadas con su organizaci贸n acad茅mica y desempe帽o en los primeros ciclos. ¿Qu茅 caracter铆stica de la motivaci贸n se evidencia principalmente?
a) C铆clica. b) Jer谩rquica. c) Homeost谩tica.
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