2025-III_Sem_12: 🎯 Antropología💡🗯

Práctica: Semana 12

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2025 – III

💡FILOSOFÍA💡

🎯 Antropología💡 

1. Identifique la interrogante que corresponda a
la antropología filosófica.
a) ¿El hombre es libre por naturaleza?
b) ¿Cómo funciona el cerebro humano?
c) ¿Cómo funciona el cuerpo humano?
d) ¿El hombre está alienado?                 
e) ¿Qué es la vida?
 
2. Para Darwin, la evolución del hombre se debe principalmente a la naturaleza, mientras que para Federico Engels se debe principalmente
a) a la materia.        
b) a un ser divino.   
c) al trabajo.
d) a los animales.   
e) a un espíritu.
 
3. ¿Qué es el hombre para el discípulo de Sócrates?
a) alma mortal         
b) ser racional         
c) alma y cuerpo
d) ser libre    
e) alma inmortal
 
4. El padre de la filosofía moderna manifestó que el ser humano está compuesto por res ..............y res ..............
A) extensa - infinita.           
b) pensante - inextensa.
c) cogitans - extensa.      
d) infinita - finita.
e) finita - cogitans.
 
5. ¿Qué nos diferencia de los animales según el discípulo de Platón?
a) somos libres.      
b) nos reproducimos y nutrimos.
c) tenemos sensaciones.  
d) pensamos.
e) tenemos movimiento.
 
6. Según el existencialismo, ¿qué es el hombre?
a) ser racional         
b) animal libre         
c) ser en sí
d) ser social 
e) posibilidad
 
7. Gustavo manifiesta que el hombre está sujeto a las leyes naturales y debe guiarse por ellas. ¿Qué filósofo estaría de acuerdo con Gustavo?
a) Pascal                  
b) Heidegger
c) Marx
d) Nietzsche
e) Descartes
 
8. Alberto manifiesta que el hombre para humanizarse y mantener su existencia tuvo que tener relaciones de producción. ¿Qué filósofo estaría de acuerdo con Alberto?
a) Cassirer   
b) Nietzsche
c) Marx
d) Aristóteles
e) Descartes
 
9. Alan manifiesta que, a diferencia de los animales, el hombre lucha y defiende su bandera, sus íconos religiosos, las estatuas de sus héroes, etc. ¿Qué filósofo estaría de acuerdo con Alan?
A) Descartes b) Marx                     
c) Aristóteles
d) Cassirer  
e) Platón
 
10. Respecto a la naturaleza humana, señale la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F).
I. El existencialismo manifiesta que el hombre nace sin esencia.
II. Según Aristóteles el hombre posee la función intelectiva del alma, de ahí que es un animal racional.
III. Platón y Descartes, desde su punto de vista, sostienen que el hombre está compuesto por cuerpo y alma, los cuales son su esencia.
IV. Tanto para Aristóteles como para Cassirer, los hombres son animales, pero con distinta capacidad.
V. El animal es un tránsito del hombre al superhombre según Nietzsche.
a) VVVFV     
b) VVFVV    
c) FVFVV
d) VVFVF     
e) VFVVF
 
11. Establezca la relación adecuada entre el filósofo y la esencia humana.
I. Descartes 
II. Platón
III. Aristóteles
a. El hombre es el único ente que piensa por qué tiene alma intelectiva.
b. El hombre, aparte que es cuerpo, también es alma, que le permite pensar.
c. El hombre es un ser espiritual que posee intelecto que le permite pensar.
 
a) Ib, IIa, IIIc 
b) Ia, IIc, IIIb 
c) Ib, IIc, IIIa
d) Ia, IIb, IIIc 
e) Ic, IIb, IIIa
 
12. Indique la relación incorrecta respecto a los siguientes planteamientos del fundador del racionalismo.
a) Existencialismo: el hombre tiene una libertad ilimitada.
b) Simbolismo: el hombre es el único que para actuar se sumerge a su cultura.
c) Espiritualismo: el hombre es un ser racional y libre.
d) Marxismo: el hombre adquiere su esencia en sociedad.
e) Dualismo: el hombre está compuesto por dos sustancias distintas y contradictorias.
 
13. No es una característica de la originalidad biológica del hombre:
a) Es una unidad dinámica.
b) Surgimiento evolutivo como otras especies.
c) Naturaleza libre, generando su moral.
d) Lenguaje como aptitud biológica universal.
e) Maduración lenta y gradual.
 
14. "La existencia del hombre ya está definida. El hombre no puede escapar a su destino, determinado por la revelación divina". Esta afirmación es:
a) Existencialista.               
b) Fatalista. 
c) Antropológica.
d) Materialista.                    
e) Dualista.
 
15. El hombre como transformador universal de la naturaleza. El hecho de ser gregario, libre pero dependiente de los demás, son sustentos teóricos de:
a) Las ciencias filosóficas.
b) Ciencias naturales.
c) La sociología.                 
d) La antropología.
e) Las ciencias sociales.
 
16. Biológicamente, el hombre no ha seguido el camino del sistema ....... sino del ..........
a) óseo - muscular.            
b) muscular - óseo.
c) nervioso - muscular.   
d) muscular - nervioso.
e) nervioso - circulatorio.
 
17. La historicidad del hombre significa que:
a) Su desarrollo se da dentro del proceso general de la sociedad y la cultura.
b) El hombre es producto de los cambios permanentes.
c) Ha ido conformándose paso a paso.
d) Lo que hace está determinado por su pasado y él determina su futuro.
e) Todas las anteriores.
 
18. El hombre es un ser que se da cuenta de lo que piensa, de lo que quiere, es una característica del hombre como ser espiritual.
a) Transformador universal.         
b) Un ser social.
c) Es un ser consciente. 
d) Es un ser libre.
e) Es un ser feliz.
 
19. Según Darwin, las especies han cambiado con el paso del tiempo y se han transformado en virtud a un fenómeno.
a) Cambio sustancial.        
b) Acto y potencia.
c) Cambio cuantitativo.      
d) Selección natural.
e) Forma y materia.
 
20. ¿Qué es lo que busca explicar y sintetizar el problema del ser humano?
a) Buscar el origen divino y natural. 
b) Señalar el aspecto espiritual.
c) Señalar el aspecto biológico.     
d) La historicidad del ser humano.
e) La naturaleza y el sentido de su existencia.
 
21. La teoría dualista explica que el ser humano está constituido por dos realidades:
a) Mente - materia.             
b) Objetivo - subjetivo.
c) Espíritu (alma)                
d) Cuerpo (materia)      
e) c y d.
 
22. Disciplina filosófica que investiga la esencia del hombre, su significado, la finalidad de su existencia, su posición en el cosmos, etc.
a) Ética.                    
b) Sociología.          
c) Antropología filosófica.
d) Axiología.
e) Antropogenia.
 
23. Teoría que señala que el hombre ha surgido como producto de la evolución biológica:
a) Materialismo.      
b) Naturalismo.       
c) Idealismo.
d) Espiritualismo.    
e) a y b.
 
24. Sostiene que el hombre es un ser cuya única naturaleza es el espíritu:
a) Transpersonal.    
b) Metafísico.           
c) Espiritualismo.
d) Materialismo.      
e) Dualismo.
 
25. Por aceptar un sólo elemento en la naturaleza del hombre, ya sea materia o espíritu se les denomina teorías:
a) Bivalentes.          
b) Monistas.
c) Dualistas.
d) Bidimensionales.
e) Ninguna de las anteriores.
 
26. Para Sartre, la existencia humana es:
a) La voluntad de un ser superior.
b) Un proyecto, un cúmulo de posibilidades.
c) La reducción a sus funciones biológicas.
d) Fruto de sus relaciones sociales.
e) Un ser para la muerte.
 
27. El Humanismo postula que:
a) Existen derechos humanos.   
b) El hombre es un ser sui generis.
c) El hombre es Homo Habilis.  
d) La humanidad es una sola.
e) El ser humano puede amar.
 
28. El hombre es un ser espiritual porque:
a) Vive sólo. 
b) Sólo conoce este mundo.
c) Tiene un cuerpo. 
d) Necesita de los otros.
e) Tiene una personalidad.
 
29. Para el naturalismo el hombre es:
a) Un ser espiritual.
b) Existencia.          
c) Nada.
d) Un ser producto de la evolución.
e) Un producto de la interacción social.
 
30. "El hombre es una cuerda entre el mono y el superhombre", lo anterior es una frase que le corresponde a:
a) Spencer.  
b) Nietzsche.          
c) Cassirer.
d) Agustín.    
e) Scheler.
 
31. Para el ........ el hombre no es, sino va siendo.
a) Naturalismo.       
b) Espiritualismo.    
c) Historicismo.
d) Simbolismo.        
e) Existencialismo.
 
32. Para el Marxismo, el hombre es un ser:
a) Producto de las relaciones sociales.        
b) Metafísico.
c) Para la muerte.   
d) Creado a imagen de Dios.
e) Solamente biológico.
 
33. Señale la interrogante antropológica:
a) El hombre ¿puede conocer el mundo?
b) ¿La matemática se sustenta en las leyes lógicas?
c) ¿Qué finalidad tiene el hombre?
d) ¿De dónde proviene el mundo?
e) ¿Cuál es la semejanza entre lo sublime y lo bello?
 
34. La tesis de la "angustia existencial" es defendida por:
a) Ortega y Gaset.  
b) Cassirer.  
c) Engels.
d) Heidegger.         
e) Sartre.
 
35. Para E. Cassirer, el hombre accede al mundo mediante:
a) El trabajo.
b) Dios.                     
c) Símbolos.
d) La muerte.           
e) La razón.
 
36. San Agustín y M. Scheller serían representantes del:
a) Existencialismo. 
b) Marxismo.
c) Naturalismo.
d) Historicismo.       
e) Espiritualismo.
 
37. De acuerdo a Scheller, la esencia humana se contrapone a:
a) Lo espiritual.       
b) Lo consciente.    
c) La vida.
d) La libertad.          
e) Lo natural.
 
38. "El hombre es lo que quiere ser, el hombre es lo que se hace". Lo anterior es tesis de:
a) Sartre.                 
b) Darwin.    
c) Aristóteles.
d) Descartes.           
e) Scheller.
 
39. Definió al hombre como "animal político".
a) Heidegger.           
b) Cassirer.  
c) Aristóteles.
d) Descartes.           
e) Scheller.
 
40. A diferencia de los animales, el hombre cuenta, según Cassirer, con:
a) Un sistema de instintos.
b) Una sustancia pensante.
c) Un sistema simbólico.
d) Un conjunto de relaciones sexuales.
e) Una existencia inauténtica, alineada.
 
41. Para el marxismo, el hombre se individualiza y determina como tal en virtud:
a) De la sociedad. 
b) Del pensamiento.           
c) De Dios.
d) De lo cultural.      
e) De la libertad.
 
42. Sostuvo que el hombre es imagen de Dios:
a) Platón.                 
b) Marx.                    
c) Agustín.
d) Sartre.                  
e) Aristóteles.
 
43. Exponente del existencialismo ateo:
a) Levi-Strauss.       
b) Chardin.   
c) Sartre.
d) Heidegger.          
e) Cassirer.

2025-III_Sem_12: 🎯 Axiología💡🗯

Práctica: Semana 12

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2025 – III

💡FILOSOFÍA💡

🎯 Axiología💡

01. Lo provechoso, lo útil, lo inútil, lo eficaz son valores:
a) Jurídicos. 
b) Vitales.     
c) Religiosos.
d) Sociales. 
e) Económicos y técnicos.
 
02. Las palabras valorativas, agradable, delicioso, desagradable, placentero, doloroso, se refiere a los valores:
a) Vitales.     
b) Económicos.
c) Estéticos.
d) Sensoriales.         
e) Sociales.
 
03. Afirmar que el valor depende del objeto es sostener una teoría:
a) Subjetivista.        
b) Relacionista.       
c) Objetivista.
d) Escepticista.       
e) Social culturalista.
 
04. La tesis axiológica hedonista, que pretende explicar el fundamento del valor, es una posición filosófica:
a) Relacionista.       
b) Escéptica.
c) Subjetivista.
d) Objetivista.          
e) Relativista.
 
05. La mera descripción de un objeto, su simple contemplación no genera un juicio valorativo. De ello se desprende que en el sujeto:
a) Hay conciencia social.  
b) No hay conciencia neutra.
c) Hay conciencia valorativa.       
d) La conciencia es neutra.
e) Hay conciencia estimativa.
 
06. Señale la afirmación que manifiesta un juicio de valor:
a) La luz es un tipo de energía.  
b) Todas las flores son aromáticas.
c) Las cosas son idénticas a sí mismas.
d) El valor es un concepto metafísico.
e) Las rosas son bellas.
 
07. Para un subjetivista, el valor se halla:
a) En el objeto.        
b) Inmerso en las cosas que valoramos.
c) En la conciencia del sujeto que valora.
d) Relacionado al objeto y al sujeto.
e) Supeditado al objeto.
 
08. Respecto al fundamento del valor, es una tesis que sostiene que el valor surge en la relación sujeto y objeto:
a) Subjetivismo.      
b) Objetivismo.        
c) Naturalismo.
d) Hedonismo.        
e) Relacionismo.
 
09. Si se dijera que las rosas valen no por rosas, ni por ser reales, sino porque dan lugar al goce visual. Se sostiene una tesis:
a) Objetivista.          
b) Hedonista.
c) Pragmática.
d) Idealista.  
e) Emotivista.
 
10. De las siguientes alternativas, cuál representa un acto valorativo:
a) La mesa es negra.   
b) Es injusto que el profesor no lo haya aprobado.
c) La corbata está rota.
d) Tu pintura es hermosa. 
e) b y d
 
11. De las siguientes características, qué alternativa no pertenece al valor:
a) Polaridad.
b) Objetividad.         
c) Grado.
d) Jerarquía.
e) Dependencia.
 
12. Señale el juicio valorativo:
a) El libro es de inglés.      
b) Julio nació en Bélgica.
c) La literatura francesa es hermosa.
d) La pregunta es de filosofía.  
e) El bolígrafo es importado.
 
13. Señale el juicio de valor:
a) El valor es estudiado por la Axiología.
b) Las rosas ya se han marchitado.
c) El invierno recién comienza.
d) Lima es una ciudad fundada en el S.XVI.
e) Mentir es malo.
 
14. "Bueno" y "malo", "bello y "feo". Existe ....... en los valores.
a) Polaridad  
b) Subjetividad        
c) Objetividad
d) Grado                   
e) Jerarquía
 
15. La Axiología estudia:
a) El fundamento del valor.
b) El valor de ser "Hombre".
c) El origen del conocimiento.      
d) La motivación valorativa.
e) El valor de la belleza.
 
16. Constituye un valor teórico:
a) Bien.                     
b) Verdad.     
c) Sacro.
d) Justo.                   
e) Agradable.
 
17. Salma prueba un postre y afirma que está delicioso. Se muestra un valor:
a) Vital.                      
b) Religioso.
c) Estético.
d) Teórico.    
e) Hedonístico.
 
18. Señale el juicio de existencia:
a) Robar es apropiarse de algo ajeno.
b) Las PCs son sumamente útiles.
c) Las peruanas son más bellas que las cubanas.
d) La Biblia es un libro sagrado.
e) Este sistema social es injusto.
 
19. En un acto valorativo:
a) Se describe algo.           
b) Se explica un hecho.
c) Se acepta o se rechaza algo.
d) Se emiten juicios óntonicos.
e) La conciencia es neutral.
 
20. Luis afirma que Nathalie no es bella, sino bellísima. Así, el valor es:
a) Objetivo.  
b) Gradual.   
c) Jerárquico.
d) Polar.                    
e) Medible.
 
21. Como el valor está depositado o referido a las cosas. Se muestra que el valor es .....
a) Objetivo.   
b) Polar.        
c) Gradual.
d) Jerárquico.          
e) Subjetivo.
 
22. Isabel prefiere el rigor de la vida intelectual en lugar de los vaivenes de una existencia frívola. Así, el valor es .........
a) Polar.                    
b) Gradual.   
c) Jerárquico.
d) Objetivo.  
e) Subjetivo.
 
23. De acuerdo al Subjetivismo, el valor:
a) Depende de la cosa misma.  
b) Depende de la sociedad y la cultura.
c) No existe ni es expresable.
d) Depende del deseo o interés de alguien.
e) Es independiente del sujeto.
 
24. Representante del Subjetivismo:
a) Perry.                    
b) Platón.                 
c) Scheller.
d) Frondizi.  
e) Marcuse.
 
25. Considerar que un mismo objeto puede ser valorado de diversas formas, sería una prueba a favor del:
a) Objetivismo.        
b) Emotivismo.        
c) Subjetivismo.
d) Idealismo.
e) Naturalismo.
 
26. "Valoramos al margen de nuestro deseo, interés o necesidad", sería una tesis.
a) Objetivista.           
b) Subjetivista.        
c) Emotivista.
d) Hedonista.           
e) Utilitarista.
 
27. Subjetivistas y objetivistas polemizan en torno a la .......... del valor.
a) Comunicación.   
b) Fundamentación.
c) Posibilidad.
d) Inexistencia.        
e) Psicología.
 
28. Sostiene que la valoración es producto de la "tensión" entre lo subjetivo y objetivo:
a) Marcuse.  
b) Frondizi.   
c) Ayer.
d) Scheller.  
e) Perry.
 
29. Conforme al Emotivismo, los juicios de valor:
a) No son verificables.       
b) Carecen de sentido.
c) Pueden ser verdaderos o falsos.
d) Tienen correlato fáctico.
e) a y b
 
30. El valor y los modelos de valoración están determinados por la comunidad, la tradición, la historia; es tesis de:
a) Scheller.  
b) Ayer.         
c) Marcuse.
d) Meinong. 
e) Frondizi.
 
31. Relacione correctamente:
I. Naturalismo.                      a. Scheler.    
II. Idealismo.                         b. Marcuse.
III. Escepticismo.                 c. Spencer.   
IV. Socialculturismo.           d. Ayer.
 
a) Ia; IIb; IIIc; IVd    
b) Ib; IIa; IIIc; IVd    
c) Ic; IIa; IIId; IVb
d) Ic; IId; IIIa; IVb    
e) Id; IIb; IIIa; IVc
 
32. Es aquella disciplina filosófica que estudia el significado y fundamento de los juicios de valor, se refiere a la:
a) Ética.                    
b) Moral.                   
c) Filosofía moral.
d) Axiología. 
e) Antropología
 
33. Indica la expresión donde no se aprecie ningún tipo de valor:
a) Lógica es la ciencia del razonamiento.
b) Las rosas son muy bonitas.
c) Yo aprecio mucho a mi hermano.
d) Muy hermosa es Susana.
e) Desagradable la comida que almorcé.
 
34. ¿Cómo llamamos el conjunto de valores que cada persona tiene o posee y con ellos actúa en su vida diaria?
a) Axiología.
b) Estimativa.           
c) Acto valorativo.
d) Conocimiento.    
e) Conciencia.
 
35. Si prefiero una acción y postergo otra, estoy realizando en mi valoración la:
a) Polaridad.
b) Objetividad.         
c) Subjetividad.
d) Jerarquía. 
e) Estimativa.
 
36. Si Flavia capta en un cuadro de pintura, los matices, la calidad de la sombras, el estilo con que ha sido elaborado y reconoce su calidad y el valor, nos referimos al factor:
a) Abstracto.
b) Ideal.                    
c) Comercial.
d) Social.                  
e) Intelectual.
 
37. Es el vínculo emocional que condiciona la valoración:
a) Acto valorativo.   
b) Conciencia.         
c) Factor afectivo.
d) La estimativa.     
e) La persona moral.
 
38. Afirman que los objetos que tienen valor por el placer que nos produce son los:
a) Utilitaristas.         
b) Hedonistas.         
c) Idealistas.
d) Realistas.
e) Emotivistas.
 
39. Si afirmo que la matemática es más importante en esta vida porque es necesaria y urgente para obtener beneficios personales, qué postura tengo con referencia a las matemáticas:
a) Hedonista.           
b) Formalista.          
c) Materialista.
d) Utilitarista.
e) Ideal.
 
40. La tesis que afirma que el valor no tiene una entidad propia o niega su existencia:
a) Emotivismo.         
b) Relativismo.        
c) Agnosticismo.
d) Idealismo.
e) Realismo.
 
41. Señale la característica que no se presenta en el acto valorativo:
a) La necesidad.     
b) Juicio de existencia.       
c) Subjetividad.
d) Polaridad.
e) El interés.
 
42. Cuando el valor lo establece el individuo debido a una impresión sentimental o tendencia personal, asume una postura:
a) Objetiva.  
b) Subjetiva. 
c) Emotivista.
d) Liberal.     
e) Relacionista.
 
43. Cuando nuestras necesidades, intereses y motivaciones personales establecen valoraciones en una u otra dirección, estamos señalando:
a) Grado y polaridad.         
b) Factor motivacional.
c) Factor intelectual.          
d) Factor activo.
e) Relacionismo.
 
44. Postura axiológica que afirma que el valor se adquiere entre la relación del sujeto y el objeto:
a) Escepticismo.     
b) Relacionismo.     
c) Socioculturismo.
d) Realismo.
e) Utilitarismo.
 
45. Cuando afirmo: ¡Qué hermosa es tu hija!, expreso un acto:
a) Valorativo.
b) Neutro.     
c) Estimativo.
d) Ideal.                    
e) Material.

💓2025-III_Sem_12: 🎯 El Aprendizaje y sus TEORÍAS💡🗯

Práctica: Semana 12

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2025 – III

💡PSICOLOGÍA💡

🎯 El Aprendizaje y sus TEORÍAS 💡

1. En el único examen de brevete para chofer puedes salir: aprobado o no. El aprendizaje es como:
A) Proceso
B) Producto   
C) Proceso y producto
D) Social                    
E) Actitudinal
 
2. Conducta innata que permite a los seres adaptarse primitivamente a los cambios ambientales
A) Razonamiento
B) Lógica                   
C) Reflejos
D) Impulso     
E) Cálculo
 
3. «A veces ella me dice que sí y otras que no. Estoy confundido. No sé qué hacer. Hago todo por ella porque cada vez la amo más»
A) Castigo selectivo              
B) Reforzamiento intermitente
C) Premios diferenciados     
D) Reforzamiento continuo
E) El viejo truco de los celos
 
4. El aprendizaje que «no requiere memorizar sino darse cuenta de la solución a las cosas» se denomina:
A) C. Operante          
B) C. Ensayo y error 
C) C. Operante
D) A. Vicario  
E) A. Por Insight
 
5. Si un niño aprende a tirar trompo y después de mucho practicar se vuelve experto ¿Qué mecanismo de aprendizaje se cumple?
A) C. Clásico 
B) C. Ensayo y error (instrumental)
C) C. Operante
D) A. Vicario  
E) por Insight
 
6. Un alumno de CPU ingresa a la UNSM y su enamorada emocionada le dice: «Como premio te puedo conceder un deseo» la técnica de aprendizaje utilizada es:
A) Reforzamiento positivo 
B) Ni reforzamiento ni castigo
C) Castigo positivo                
D) Castigo negativo
E) Reforzamiento negativo
 
7. En un examen los puntos en contra por respuesta mal contestada constituyen:
A) Reforzamiento positivo    
B) Estímulo neutro
C) Castigo positivo             
D) Castigo negativo
E) Reforzamiento negativo
 
8. En primaria me enseñaron los 10 mandamientos y ahora que estoy en la PRE solo me acuerdo de 5. ¿Qué ley del aprendizaje se cumple?
A) Ejercicio    
B) Efecto       
C) Desuso
D) Extinción   
E) Generalización
 
9. Un niño ve en la TV a Spiderman más tarde en la calle simula trepar las paredes y capturar villanos con su telaraña. Es un ejemplo de:
A) C. Operante          
B) C. Instrumental     
C) C. Clásico
D) Aprend. Vicario   
E) Aprend. por Insight
 
10. Un padre le dice a su hijo: «Si esta vez no ingresas, te pones a trabajar» es ejemplo de:
A) C. Operante         
B) C. Instrumental     
C) C. Clásico
D) Aprend. Vicario     
E) Aprend. por Insight
 
11. La Teoría Cognitiva del Aprendizaje se centra principalmente en:
A) La memorización mecánica de datos.
B) La repetición constante de estímulos y respuestas.
C) Los procesos internos mediante los cuales se adquieren conocimientos.
D) El condicionamiento de la conducta observable.
E) La transmisión unidireccional de información del docente al alumno.
 
12. ¿Cuál de los siguientes corresponde a un elemento estructural de la Teoría Cognitiva del Aprendizaje?
A) Atención sostenida.          
B) Registro sensitivo.
C) Inteligencias múltiples.     
D) Aprendizaje por descubrimiento.
E) Zona de Desarrollo Próximo.
 
13. En las categorías del procesamiento, la acción de simbolizar los estímulos según estructuras mentales propias corresponde a:
A) Atención.   
B) Almacenamiento.  
C) Percepción.
D) Recuperación.      
E) Codificación.
 
14. Según Lev Vigotsky, la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) es:
A) El nivel de desarrollo alcanzado de manera independiente.
B) El conjunto de conocimientos almacenados en la memoria a largo plazo.
C) La distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial.
D) El proceso de organización de la información en estructuras mentales.
E) El aprendizaje basado únicamente en la repetición de tareas.
 
15. Entre los representantes de la Teoría Cognitiva del Aprendizaje, ¿quién propuso la teoría del Aprendizaje Significativo?
A) David Ausubel.               
B) Robert Gagné.      
C) Jean Piaget.
D) Howard Gardner.  
E) Jerome Bruner.
 
16. En el proceso de …….., el individuo va modificando su …… en un esfuerzo por adaptarse al ambiente en que vive.
A) la inteligencia comportamiento    
B) el aprendizaje conducta
C) la adaptación experiencia            
D) la selección – adaptación
E) el aprendizaje experiencia
 
17. Teoría que asume el aprendizaje como una asociación estímulo-respuesta.
A) Gestalt      
B) Cognitivismo         
C) Conductismo
D) Constructivismo   
E) Inteligencias múltiples
 
18. La teoría del condicionamiento clásico fue sostenida por el fisiólogo ruso
A) Wolfgang Kohler.
B) Edward Thorndike.
C) Frederic Skinner.
D) Iván Pavlov.
E) Sigmund Freud.
 
19. Teoría del aprendizaje que sostiene que el condicionamiento es un proceso donde el organismo aprende a responder en forma particular a un estímulo que inicialmente no producía respuesta.
A) Gestalt      
B) Ensayo y error      
C) Conductismo
D) Cond. operante     
E) Cond. clásico
 
20. Consiste en entrenar a un perro para que salive al oír una campanilla.
A) Experimento de Gardner  
B) Experimento de Pavlov
C) Experimento de Thorndike          
D) Experimento de Skinner
E) Experimento de Skinner
 
21. La teoría del ……… fue desarrollada por ….., quien sostiene que la mayoría de conductas, más que provocadas, son voluntarias.
A) condicionamiento clásico Iván Pavlov
B) condicionamiento instrumental Edward Thorndike
C) condicionamiento operante Frederic Skinner
D) ensayo y error Edward Thorndike
E) Gestalt Wolfgang Kohler
 
22. Elemento del condicionamiento operante que surge cuando un evento desagradable elimina una respuesta.
A) Reforzamiento negativo            
B) Respuesta condicionada
C) Estímulo incondicionado  
D) Respuesta incondicionada
E) Reforzamiento positivo
 
23. El experimento de Thorndike constaba de una caja donde se colocaba un gato hambriento con un pedazo de comida fuera de ella. Su objetivo era que
A) el gato empezara a maullar.
B) el gato saltara de la caja para salir.
C) el gato se durmiera por no tener comida adentro.
D) el gato empezara a dar vueltas hasta que se cansara.
E) el gato abriera el pestillo de la puerta para comer.
 
24. Wolfgang Kohler, representante de la ……. experimentó con …...
y concluyó que el aprendizaje se produjo por la comprensión de la situación global y las conexiones entre sus partes.
A) teoría del insight perros
B) teoría de la captación de relaciones chimpancés
C) teoría del condicionamiento operante ratas
D) teoría del ensayo y error gatos
E) teoría del condicionamiento clásico palomas
 
25. Tipo de aprendizaje en el que el sujeto aprende relacionando sus conocimientos previos con los nuevos.
A) Aprendizaje social
B) Aprendizaje receptivo
C) Aprendizaje motor
D) Aprendizaje significativo
E) Aprendizaje repetitivo