📝Semana 11: “Antropología Filosófica”

  Practica Semana 11

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIOCICLO REGULAR 2024 – II

FILOSOFÍA

“Antropología Filosófica”

1.- Es uno de los representantes de la doctrina filosófica: El naturalismo.

a.- Rene descartes.      
b.-  Bacon   
c.- Charles Darwin.
d.- Plotino                    
e.- Adam Smith.
 
2.- Corriente filosófica que defiende la inmortalidad del alma.
a.- Escepticismo.      
b.-  Espiritualismo.   
c.- Eclecticismo.
d.- Materialista                   
e.- Empirismo.
 
3.- Es el proceso de investigación al hombre desde una perspectiva totalizadora.
a.-  Psicología.      
b.-  Espiritualismo  
c.- Esencialismo.
d.-   Existencialismo                  
e.- Antropología filosófica.
 
4.- Autor de la teoría de la plusvalía:
a.-  Federico Engels .      
b.- Carlos Marx  
c.- Jean Paul Sartre.
d.-  Santo Tomas de Aquino             
e.- Abraham Maslow.
 
5.- La necesidad creo la laringe poco desarrollada del mono y se fue transformando mientras los órganos de la boca aprendían a pronunciar un sonido tras otro.
a.-  Sócrates.      
b.- Carl Jaspers  
c.- Robert Chambers.
d.-  John Locke             
e.-  F. Engels.
 
6.- El investigador se ubica en una posición neutral y que sus valores NO influyan en los resultados de su investigación.
a.- Investigación positiva.     
b.- Investigación teórica.   
c.- Investigación experimentales.
d.- Investigación cualitativa                    
e.- Investigación cuantitativa.
 
7.- Coinciden en el objeto material de la antropología filosófica, pero NO en su objeto formal.
a.-  Axiología y Psicología.           
b.-  Ontología.   
c.- Sociología y antropología.
d.- Psicología y la historia                                       
e.- Sociología y Psicología
 
8.- Desarrollo una concepción omnímoda de la evolución como el desarrollo progresivo del mundo físico, los organismos biológicos, la mente humana, la cultura humana y las sociedades.
a.-  Anaximandro.      
b.-  Francis Bacon.   
c.- George Berkeley.
d.- Pitágoras                                      
e.- Herbert Spencer
 
9.- La noción suprema y universal del sufrimiento es la idea del sacrificio.
a.-  Aristóteles.           
b.-  Sócrates.   
c.-  Max Scheler.
d.- Jean Jacques Rousseau                
e.- Michel Foucault.
 
10.- Para definir la naturaleza del ser humano “El hombre es un animal simbólico”.
a.-  Ernst Cassirer.          
b.-  Adam Smith.   
c.- Charles Darwin.
d.- San Agustín                 
e.-  Milton Friedman.
 
11.- Es una comunidad que tiene historia, piensa que ha recibido una revelación divina.
a.-  Cristianismo         
b.-  Filosofía de la religión.   
c.- Confucionismo.
d.- Islamismo                 
e.-  Budismo.
 
12.- Experiencia de la individualidad  y personalidad de uno mismo, permite identificar acciones que nos alteran y posteriormente accionar de manera eficaz.
a.-  Autoaceptacion         
b.-  Autoestima.   
c.- Autoconocimiento.
d.- Autoconcepto                 
e.-  Autoconciencia.
 
13.- Dimensión individual, donde radica el ser,  debe aprender a concordar con la dimensión social para convivir en sociedad.
a.-  Axiología         
b.-  Socialización.   
c.- Gnoseología.
d.- ética                
e.-   Ontología.
 
14.- Dios creo al hombre dotándole de un alma, de un espíritu.
a.-  San Agustín         
b.-  Martin Lutero.   
c.- Platón.
d.- William Alston.               
e.-   Alipio.
 
15.- El ser humano, es un ser social por naturaleza.
a.-  Rene Descartes         
b.-  Immanuel Kant.   
c.- Aristóteles.
d.- Francis Bacon               
e.-   Augusto Comte.
 
16.- La falta de equilibrio que los seres humanos hemos tenido con la naturaleza:
a.-  Influencia del hombre          
b.-  Ambición de poder.   
c.- Capitalismo desregulado.
d.- Ambición de riqueza              
e.-   Influencia imperialista.
 
17.- La tesis, vida superior del hombre resulta ser más desarrollado, perfeccionada o evolucionada de la serie animal (pensamiento, lenguaje, arte, etc.)
a.-  Idealismo         
b.-  Pragmatismo.   
c.- Naturalismo.
d.- Existencialismo               
e.-   Estructuralismo.
 
18.- Para tratar de identificar las características de la especie humana y su posición especifica en el mundo y el entorno natural se tuvo que enseñar.
a.-  Paleontología         
b.-  Biología.   
c.- Etiología.
d.- Ciencias naturales              
e.-  Zoología.
 
19.- El origen del hombre fue uno de los más influyentes en la sociedad:
a.-  Karl Marx        
b.- Adam Smith.   
c.- Epicuro.
d.- Plutarco               
e.-  Charles Darwin.
 
20.- Capacidad de la persona para hacer actividades demostrando sus habilidades y recursos.
a.-  Autoconciencia       
b.-  Empatía.   
c.- Juicio crítico.
d.- Dominio del ego.                
e.-   Autonomía existencial.

🧡 Problemas y Actitudes

MISCELÁNEA de PREGUNTAS DE ADMISIÓN 

👉 “FILOSOFÍA” 👈

 

1️⃣ INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA: LA FILOSOFÍA Y SUS PROBLEMAS

 
1.  Indique qué enunciado es un conocimiento filosófico.
A. La gravitación universal de Newton.
B. La teoría electromagnética de Maxwell.
C. La teoría atómica de Rutherford.
D. La teoría figurativa de Wittgenstein.
E. La caída libre de los cuerpos de Galileo.
 
2.  Indique qué temas corresponden a la discusión filosófica.
I. La existencia de Dios.
II. Lo que cada ser humano debe hacer.
III. Los fundamentos de la ciencia.
A.  I y II
B.  II y III
C. solo I
D. I, II y III
E.  solo III
 
3. No es un problema filosófico.
A. El hombre.
B. La realidad.
C. El conocimiento.
D. El valor.
E. La conducta.
 
4.  Señale qué afirmaciones son correctas en relación a la cuestión de la filosofía.
I. Los argumentos filosóficos son sólidos porque son de tipo experimental.
II. Las preguntas de filosofía son abiertas, nadie puede afirmar haberlas respondido definitivamente.
III. La pregunta “¿qué es la filosofía?” es en sí misma un problema filosófico.
A.  Solo I
B.  Solo III
C. I y III
D. I y II
E.  II y III
 
5.  ¿Cuál de las siguientes preguntas plantea un problema filosófico?
A. ¿Quién era Sócrates?
B. ¿Qué ha dicho Kant sobre la “cosa en sí”?
C. ¿Qué podemos conocer con certeza?
D. ¿Cuáles son las morales religiosas?
E. ¿Es posible reconstruir el pasado histórico remoto?
 
6. ¿Cuál de las alternativas corresponde al quehacer de la filosofía?
A. La solución de todos los problemas.
B. El estudio de las causas y principios de las cosas.
C. La culminación de todo el saber.
D. El dominio de todas las virtudes.
E. El conocimiento de la realidad.
 
7. La filosofía es
A. arte.
B. conocimiento de cosas esotéricas.
C. ciencia general que estudia la sociedad, naturaleza y pensamiento en movimiento, 
cambio y contradicciones.
D. religión.
E. la ciencia del consumo y la producción.
 
8. La filosofía estudia
A. la concepción del hombre en el cosmos.
B. la explicación rigurosa y reflexiva de los valores.
C. los fundamentos de la materia.
D. los fundamentos primigenios de los conocimientos.
E. N. A.
 
9. ¿Para qué filosofamos?
A. Por amor a la sabiduría.
B. Para conocer el principio y fin de las cosas.
C. Para tener una concepción universal e intelectual del mundo.
D. Por hacer un intento de desarrollo del espíritu humano.
E. Todas las anteriores.
 
10.  ¿Cuál es la mejor síntesis de lo que es el saber filosófico?
A. Buscar una explicación subjetiva de los fenómenos naturales.
B. Es problemático y crítico, incondicionado y universal, trata de explicar los principios últimos.
C. Resulta de la actitud filosófica y su campo de investigación va más allá de lo metafísico.
D. Nació en la admiración y busca explicar lo objetivo y perecedero.
E. Ninguna de las alternativas.
 
11. ¿Cuál de las siguientes preguntas expresa claramente un problema filosófico?
A. ¿Cuáles son las características de la conducta religiosa?
B. ¿Cuál es la naturaleza del bien?
C. ¿Cuál es la naturaleza del mundo?
D. ¿Existe algo que puede llamarse antimateria?
E. ¿Cuál es el origen de la especie humana?
 

2️⃣ ACTITUDES HUMANAS Y ACTITUD FILOSÓFICA

 
12. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa una actitud filosófica?
A. Plantear un problema científico.
B. Reflexionar sobre los actos morales.
C. Realizar un experimento controlado.
D. Imponer una opción ideológica.
E. Descubrir leyes científicas.
 
13. Son actitudes propiamente filosóficas:
A. asombrarse, dudar y reflexionar.
B. afirmar, investigar y comprobar.
C. creer, analizar y problematizar.
D. crear, comprender e instruir.
E. demostrar, criticar y corroborar.
 
14.  Sostener que un negocio es próspero porque recibió la bendición divina, manifiesta una actitud
A. pragmática.
B. religiosa.
C. filosófica.
D. moral.
E. científica.
 
15.  La ciencia empírica se diferencia de la filosofía por ser un saber
A. intuitivo.
B. verdadero.
C. verificable.
D. racional.
E. objetivo.
 
16.  La actitud espontánea y la actitud científica se basan en
A. el conocimiento del hombre.
B. la búsqueda de la verdad.
C. experiencias científicas.
D. el uso del lenguaje.
E. la percepción.
 
17.  La opinión de autoridad es indiscutible, para quien asume plenamente
A. la validez de una concepción religiosa del mundo.
B. que toda filosofía es falible.
C. la validez de los principios de la ciencia.
D. la vigencia de los principios lógicos.
E. la validez de una concepción filosófica del mundo.

📝Semana 10: “La Inteligencia”

 Practica Semana 10

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIOCICLO REGULAR 2024 – II

FILOSOFÍA

“La Inteligencia”

1. ¿Cómo se denomina al Factor de la Inteligencia donde refiere que es la raíz del IQ y que influye en la ejecución general?
a. Operaciones de como pensamos.
b. Factor General
c. Aptitud Numérica.
d. Factor específico.
e. Comprensión Verbal.
 
2. ¿Cuáles son los factores que intervienen en la inteligencia?
a. Factor General y Factor Verbal.
b. Factor Específico y Factor Numérica.
c. Factor Biológica y Factor Ambiental.
d. Factor Espacial y Factor Específico.
e. Factor Fluidez Verbal.
 
3. ¿Qué es edad cronológica?
a. Tiempo de vida de la persona.
b. Nivel típico de Inteligencia propio de personas.
c. Inteligencia para adolescentes.
d. Inteligencia para niños.
e. Vida para las personas.
 
4. ¿Qué es la Edad Mental?
a. Inteligencia Mental.
b. Inteligencia Emocional.
c. Nivel típico de inteligencia propio de personas de una edad cronológica y se establece por un test.
d. Inteligencia Suprema.
e. Cociente Intelectual.
 
5. ¿Cuáles son los 3 factores que miden la capacidad intelectual?
a. Razonamiento Lógico / Capacidad.
b. Razonamiento Lógico / Memoria / Fluidez Verbal.
c. Habilidades / Inteligencia / Interior.
d. Comprender / Memoria / Palabras.
e. Comprensión / Fluidez Verbal / Inteligencia.
 
6. ¿Qué es la inteligencia según la psicología?
a. La capacidad de recordar información.
b. La capacidad de cantar bien.
c. La capacidad de hablar varios idiomas.
d. Capacidad de comprender, razonar y resolver problemas.
e. Comprender la información.
 
7. ¿Cuál es la primera teoría sobre la inteligencia?
a. Cognitive Cociente.
b. Cociente informativo.
c. Intelectual Cognitiva.
d. Inteligencia Humana.
e. Cociente Intelectual.
 
8. La Inteligencia abarca un conjunto de:
a. Interior, Consciencia, Imaginación y Memoria.
b. Percepciones, Memoria, Imaginación y Consciencia.
c. Imaginación, interior, Leer e inteligencia.
d. Problemas, Consciencia, Interior y Leer.
e. Imaginación, Interior, Percepciones e Inteligencia.
 
9. ¿Dónde se ubica la inteligencia?
a. Córtex Parietal
b. Frontal Lateral del Cerebro.
c. Córtex Frontal Lateral
d. Córtex Occidental
e. Frontal del Cerebro.
 
10. La Inteligencia emocional es:
a. Auto habilidad persistente con capacidad de motivarse uno mismo.
b. Capacidades y habilidades.
c. La relación del pensamiento.
d. Expresión interna que resuelve situaciones mentales.
e. El pensamiento y su expresión
 
11. ¿Cuáles son los 2 factores que intervienen en la Inteligencia?
a. Factor Específico y Factor Biológico.
b. Factor Numérico y Factor Ambiental.
c. Factor General y Factor Específico.
d. Factor Cociente y Factor Numérico.
e. Factor Biológico y Factor Ambiental
 
12. Identifica los 3 factores qie están dentro de la teoría Paul Guilford sobre la inteligencia
a. Capacidades, Habilidades, Contenidos.
b. Pensamiento, Operación, Habilidades.
c. Comprensión, Pensamiento, Expresión
d. Operaciones, Contenidos, Productos.
e. Productos, Habilidades, Pensamiento.
 

13. ¿Cuál es la teoría del conocimiento?
a. Pto. Subjetivo y Pto. Objetivo.
b. Pto. Racional y Pto. Analítico.
c. Pto. Deductivo y Pto. Inductivo, Pto. Analítico y Pto. Creativo.
d. Pto. Crítico y Pto. Analítico.
e. Ninguna de las anteriores.

 
14. ¿Cuáles son los 3 procesos básicos del que depende la organización del pensamiento?
a. Representaciones Mentales / Procedimientos Mentales / Adquisición.
b. Aptitudes / Fluidez Verbal / Proceso.
c. Teoría deductiva / Racional / Informativa.
d. Idea / Juicio / Razonamiento.
e. Ninguna de las anteriores.
 
15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la inteligencia?
a. La inteligencia no tiene ninguna influencia en el éxito académico.
b. La inteligencia es determinada únicamente por la genética.
c. La inteligencia solo se mide a través de pruebas de coeficiente intelectual.
d. La inteligencia puede desarrollarse a lo largo de la vida.
e. La inteligencia es igual a todas las personas.
 
16. ¿Cuál de las siguientes teorías propone que la inteligencia se basa en la capacidad de percibir, usar, entender y regular las emociones?
a. Teoría de la Inteligencia Fluida y Cristalizada de Raymond.
b. Teoría de la Inteligencia General de Charles Spearman.
c. Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.
d. Teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman.
e. Teoría Triárquica de la Inteligencia de Robert Sternberg.
 
17. ¿Cuál de las siguientes teorías propone que la inteligencia se puede medir a través de un coeficiente intelectual?
a. Teoría Triárquica de la Inteligencia de Robert Sternberg.
b. Teoría de la Inteligencia de Charles Spearman.
c. Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.
d. Teoría de la Inteligencia Fluida y Cristalizada de Raymond Cattell.
e. Teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman.
 
18. ¿Qué nos permite desarrollar el pensamiento lógico?
a. La capacidad para resolver problemas.
b. Generar conclusiones.
c. Desarrollar ideas racionales.
d. Todas las anteriores.
e. Ninguna de las anteriores.
 
19. ¿Cuáles son los niveles del pensamiento lógico?
a. Hechos, resolución de problemas,
b. Resolución de problemas, hechos y juicio.
c. Análisis y crítica.
d. Idea, Juicio y Razonamiento.
e. Ninguna de las anteriores.
 
20. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la inteligencia fluida?
a. Capacidad para comprender y analizar textos complejos.
b. Capacidad para adaptarse a diferentes situaciones.
c. Capacidad para recordar información de manera precisa.
d. Capacidad para resolver problemas nuevos y complejos.
e. Capacidad para comunicarse de manera efectiva.

📝Semana 10: “Epistemologia - Filosofía de la Ciencia”

  Practica Semana 10

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2024 – II

FILOSOFÍA

“Epistemología – Filosofía de la Ciencia”

1.- ¿Cuál es la disciplina filosófica que estudia la estructura del conocimiento científico?:

a) Axiología

b) Epistemología

c) Gnoseología

d) Ética

e) Lógica

 

2.- Cuando decimos que la ciencia estudia parte de la realidad, y dentro de ella un problema, nos referimos a que es:

a)   Selectiva

b)  Metódica

c)  Sistemática

d)  Objetiva

e)  Fundamentada

 

3.- Cuando decimos que la ciencia se basa en conceptos, teorías y principios, nos referimos a que es:

a)  Metódica

b)  Selectiva

c)  Fundamentada

d) Racional

e)  Sistemática

 

4.- Cuando decimos que la ciencia sigue necesariamente un conjunto de normas y procedimientos, nos referimos a que es:

a) Metódica

b)  Racional

c)  Regional

d)  Selectiva

e)  Fundamentada

 

5.- Cuando decimos que la ciencia necesariamente debe probar y demostrar resultados, nos referimos a que es:

a)  Metódica

b) Fundamentada

c)  Objetiva

d)  Selectiva

e)  Racional

6.- Cuando decimos que la ciencia elabora esquemas, ordenamientos, figuras, clasificaciones, estructuras para representar a la realidad, nos referimos a que es:

a)  Objetiva

b)  Selectiva

c)  Metódica

d)  Fundamentada

e)  Sistemática

 

7. ¿Cuál es la corriente filosófica que plantea que todo conocimiento debe demostrarse a través de un método científico?:

a)  Racionalismo

b)  Empirismo

c)  Criticismo

d) Positivismo

e)  Dogmatismo

 

8.- El filósofo argentino Mario Bunge clasificó a las ciencias en:

a)  Formales - deductivas

b)  Formales - informales

c)  Formales - Fácticas

d)  Fácticas - inductivas

e)  Fácticas - deductivas

 

9.- Son funciones de la ciencia:

a)  Observación, descripción, explicación

b)  Observación, hipótesis, contrastación

c)  Descripción, explicación, predicción

d)  Problema, hipótesis, variable

e)  Observación, hipótesis, predicción

 

10.- Enunciado provisional que busca dar solución a un problema:

a) Hipótesis

b) Variable

c) Campo de acción

d) Planteamiento del problema

e) Contrastación

 

11.- Consiste en descubrir una dificultad o contradicción para la cual no hay una solución:

a) Planteamiento del problema

b) Hipótesis

c) Contrastación

d) Variable

e) Axioma

 

12.- Es someter a prueba a la hipótesis, para confirmarla o rechazarla:

a)   Axioma

b)  Variable

c)  Planteamiento del problema

d)  Hipótesis

e)  Contrastación

 

13.- Son aquellas ciencias que estudian formas, fórmulas, símbolos, variables. No estudian la realidad y su método es deductivo:

a)  Ciencias matemáticas

b)  Ciencias inductivas

c)  Ciencias Fácticas

d) Ciencias Formales

e)  Ciencias empíricas

 

14.- Son aquellas ciencias que estudian hechos, fenómenos y sucesos de la realidad. Su método es inductivo:

a)  Ciencias matemáticas

b)  Ciencias inductivas

c)  Ciencias fácticas

d)  Ciencias formales

e)  Ciencias racionales

 

15.- La ciencia debe describir y explicar los objetos tal como son, decimos que la ciencia es:

a)  Selectiva

b)  Metódica

c)  Sistemática

d) Objetiva

e)  Fundamentada

 

16.- ¿Quién es considerado el padre del positivismo?:

a)   Herbert Simon

b)  Ludwig Wittgenstein

c)  Thomas Kuhn

d)  Karl Popper

e)  Augusto Comte

 

17.- De las siguientes ciencias, señala la que es una ciencia formal:

a)  Biología

b)  Economía

c)  Estadística

d)  Química

e)  Física

 

18.  Enumerar las propiedades o rasgos de un determinado fenómeno, corresponde a la:

a)  Hipótesis

b)  Explicación

c)  Predicción

d) Descripción

e)  Contrastación

 

19.- Cuántas alternativas muestran ciencias fácticas: lógica, álgebra, estadística, psicología, biología, chamanismo

a)  Cinco

b)  Cuatro

c)  Uno

d)  Tres

e)   Dos

 

20. Deducir la ocurrencia de un hecho futuro corresponde a la:

a)  Descripción

b) Predicción

c)  Teoría

d)  Hipótesis

e)  Explicación

Mario Bunge

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

 

Existen diversas clasificaciones de las ciencias, aquí solo mencionaremos dos de las más conocidas.

A. Por los niveles conceptuales
Mario Bunge clasifica las ciencias en dos grandes grupos:

1. Ciencias Formales:
Son aquellas cuyos conceptos, leyes y principios se fundamentan en procesos racionales tales como la lógica, la matemática, la cibernética, etc.

2. Ciencias Fácticas:
Son aquellas cuyos conceptos, leyes y principios se fundamenten en la realidad, es decir, los conocimientos son descubiertos en ella. Estas ciencias se clasifican, a su vez, en dos grupos de ciencias:
 
è Naturales: Física, Química, Biología, etc.
è Sociales: Economía, Sociología, Historia, etc.

 
B. Por los niveles de organización material

En ciencias:

 1. Naturales: Física, Química, Biología, etc.
2. Sociales: Historia, Sociología, Economía, Psicología, etc.
3. Del pensamiento: Lógica, Matemática, etc.

👨‍💼Semana 09: "Pensamiento Cognitivo: Pensamiento y Lenguaje"

  Práctica Semana 9

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2024 – II

 PSICOLOGÍA
"Pensamiento Cognitivo: Pensamiento y Lenguaje" 

1. ¿En qué consiste el periodo sensorio motriz comprendido desde el quinto al octavo mes?
a. Reflejos por medio del ejercicio funcional.
b. Descubre experimentación activa.
c. Aprende a seguir una secuencia de acciones para lograr un objetivo.
d. Inventa cosas gracias a la combinación mental sin necesidad de experimentar.

e. Puede descubrir la semejanza entre dos elementos.
 

2. ¿A qué edad inicia el periodo de operaciones formales?
a. 7 a 9 años.
b. 15 a 17 años.
c. 6 a 7 años.
d. 11 a 12 años
e. 17 a 18 años.
 
3. ¿Quién es el científico que estudio el desarrollo de pensamiento infantil?
a. Abraham Maslow.
b. Sigmund Freud.
c. Iyan Pavlov.
d. Jean Piaget.
e. Karl Roger.
 
4. Momento donde no ocurre ninguna actividad observable externamente:
a. Asimilación.
b. Reparación.
c. Comunicación.
d. Verificación.
e. Incubación.
 
5. Proceso cognoscitivo superior por el cual genera ideas, conceptos, etc.:
a. Concentración.
b. Atención.
c. Pensamiento.
d. Memoria.
e. A y B.
 
6. Características del pensamiento:
a. Establece relaciones entre concepto.
b. Tiene como medio de expresión el lenguaje.
c. Comprende relaciones entre planteamientos y llegaran a una conclusión.
d. Es la elaboración intelectual de un trabajo.
e. Ninguna de las anteriores.
 
7. Funciones del lenguaje:
a. Conceptuar, Juzgar y Razonar.
b. Preparación y Verificación.
c. Expresión y Pensamiento.
d. Las Emociones y Sentimientos.
e. Ninguna de las anteriores.
 
8. La Inteligencia abarca un conjunto de:
a. Interior, Consciencia, Imaginación y Memoria.
b. Percepciones, Memoria, Imaginación y Consciencia.
c. Imaginación, Interior, Leer e Inteligencia.
d. Problemas, Consciencia, Interior y Leer.
e. Imaginación, Interior, Percepciones e Inteligencia.
 
9. ¿En qué zona se ubica la Inteligencia?
a. Córtex parietal.
b. Frontal lateral del cerebro.
c. Córtex frontal lateral.
d. Córtex occipital.
e. Frontal del cerebro.
 
10. ¿Qué es la Inteligencia Emocional?
a. Auto habilidad persistente con capacidad de motivarse uno mismo.
b. Capacidades y Habilidades.
c. La relación del Pensamiento.
d. Expresión interna que resuelve situaciones mentales.
e. El Pensamiento y su Expresión.
 
11. ¿Cuál es la ciencia que se ocupa de los procesos del pensamiento correcto?
a. Epistemología.
b. Axiología.
c. Genética.
d. Lógica.
e. Gnoseología.
 
12.El pensamiento convergente es ……….…….:
a. Divergente.
b. Social.
c. Unidireccional.
d. Crítico.
e. Filosófico.
 
13. ¿Cuáles son las principales formas del razonamiento?
a. Técnica y Razonamiento.
b. Inducción y Deducción.
c. Inducción y Técnica.
d. Método y Deducción.
e. Simple y Compleja.
 
14.El lenguaje y el ……….. están interconectados, ya que al aprender un nuevo idioma se puede pensar de
nuevas formas:
a. Pensamiento
b. Concepto.
c. Símbolo.
d. Conocimiento.
e. Proceso.
 
15. ¿Cuáles son los campos afines a la Psicología del Pensamiento?
a. El Aprendizaje.
b. La Memoria.
c. El Lenguaje.
d. A. B v C.
e. By C.
 
16. ¿A qué hace referencia la Psicología del Pensamiento?
a. A las tareas de razonamiento Deductivo e Inductivo.
b. La solución de dilemas implícitos.
c. Inducción y Deducción.
d. Ninguna de las anteriores.
e. A y B.
 
17. ¿Cómo se define el Pensamiento?
a. Una acción deliberada que tiene un propósito.
b. La acción propositiva e intencional de llegar a una conclusión.
c. La acción de conseguir llegar a una conclusión.
d. Ay C.
e. Ninguna de las anteriores.
 
18. ¿Qué habilidades cognitivas se ven favorecidas por el proceso de aprendizaje de un idioma?
a. Pensamiento Crítico.
b. Resolución de Problemas.
c. Toma de Decisiones.
d. A, B y C.
e. A y B.
 
19. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el Pensamiento Abstracto?
a. El pensamiento abstracto se basa únicamente en la experiencia sensorial.
b. El pensamiento abstracto solo es posible en personas con alto coeficiente intelectual.
c. El pensamiento abstracto se limita a conceptos concretos y no puede manipular símbolos.
d. El pensamiento abstracto permite la manipulación de conceptos y símbolos sin necesidad de referirse a objetos concretos.
e. Ninguna de las anteriores.
 
20. ¿Cuáles son los tipos de Pensamiento Lógico?
a. Matemático - Deductivo.
b. Critico - Deductivo
c. Filosófico - Argumentativo
d. A y B.
e. A y C.

👨‍💼Semana 09: “Gnoseología – Teoría del Conocimiento”

 Práctica Semana 9

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2024 – II

FILOSOFÍA

“Gnoseología – Teoría del Conocimiento”

1.- Tener……………es captar una entidad sin intermediación:
a) Aprendizaje
b) Conocimiento
c) Motivación
d) Lenguaje
e) Memoria
 
2.- ¿Cuál es la disciplina filosófica que se enfoca en el estudio del origen, los fundamentos y el proceso del conocimiento humano?:
a)   Epistemología
b)  Metafísica
c)  Gnoseología
d)  Ética
e)  Pedagogía
 
3.- Característica del conocimiento que debe reflejar a los objetos tal como son:
a)  Universalidad
b)  Fundamentación
c)  Necesidad
d) Objetividad
e)  Racionalidad
 
4.- El Escepticismo:
a)  Niega la posibilidad del conocimiento
b)  Acepta la posibilidad del conocimiento
c)  Plantea la duda metódica
d)  Niega la introspección
e)  Acepta la razón como fuente del conocimiento
 
5.- Conocimientos obtenidos antes o sin la experiencia, es decir, no requieren de la experiencia sensible para establecer su validez:
a)  Conocimiento espontáneo
b) Conocimiento A priori
c)  Conocimiento A posteriori
d)  Conocimiento Sensible
e)  Conocimiento Intuitivo
 
6.- ¿Cuál es la corriente filosófica que niega la posibilidad del conocimiento?:
a)  Racionalismo
b)  Realismo
c)  Criticismo
d) Escepticismo
e)  Dogmatismo
 
7.- Conocimientos obtenidos durante o después de la experiencia, se denominan:
a)  Intuitivos
b)  Discursivos
c)  A priori
d) A posteriori
e)  Racionales
 
8.- Corriente filosófica que plantea que sí es posible conocer, pero incompletamente. No se puede conocer todo:
a)  Idealismo
b)  Realismo
c)  Fenomenalismo
d)  Racionalismo
e)  Criticismo
 
9.- Corriente filosófica que plantea que el conocimiento humano se origina en la razón:
a)  Dogmatismo
b)  Escepticismo
c)  Racionalismo
d)  Empirismo
e)  Criticismo
 
10.- ¿Cuál es la corriente filosófica que destaca la posibilidad del conocimiento absoluto y universal es alcanzable?:
a) Dogmatismo
b) Empirismo
c) Escepticismo
d) Racionalismo
e) Criticismo
 
11.- El conocimiento debe ser entendible, comunicable y asequible para todos, hablamos de la:
a) Objetividad
b) Necesidad
c) Fundamentación
d) Universalidad
e) Metodología
 
12.- Plantea que la esencia del conocimiento es la realidad:
a)   Realismo
b)  Idealismo
c)  Fenomenalismo
d)  Dogmatismo
e)  Criticismo
 
13.- Son aquellos conocimientos que se adquieren de manera inmediata:
a)  Racionales
b)  A posteriori
c)  A priori
d)  Discursivos
e)  Intuitivos
 
14.- Corriente filosófica que sostiene que la naturaleza del conocimiento está en las Ideas:
a)  Realismo
b) Idealismo
c)  Solipsismo
d)  Relativismo
e)  Fenomenalismo
 
15.- Posición filosófica que plantea que el conocimiento humano empieza con la experiencia, pero se completa con la razón:
a)  Racionalismo
b)  Empirismo
c)  Criticismo
d)  Dogmatismo
e)  Escepticismo
 
16.- Son fenómenos, cosas y objetos del mundo real/exterior:
a)   Sujeto Cognoscente
b) Objeto Cognoscible
c)  La imagen
d)  La mente
e)  La conciencia
 
17.- Persona que capta o aprehende los objetos o cosas:
a)   Sujeto Cognoscente
b)  Objeto Cognoscible
c)  La imagen
d)  La mente
e)  N.A
 
18.- Son formas esenciales del conocer:
a)  Razón e intuición
b) Experiencia y razón
c)  Intuición y práctica
d)  Práctica y suposición
e)  Emoción y experiencia
 
19.- Son aquellos conocimientos empíricos, no tienen método, son asistemáticos:
a)  espontáneos
b)  Científicos
c)  Organizados
d)  Filosóficos
e)  Intuitivos
 
20.- ¿Qué filósofo moderno es conocido por su teoría de las “Ideas innatas” y la razón como fuente principal del conocimiento?:
a)  John Locke
b) René Descartes
c)  Immanuel Kant
d)  Augusto Comte

e)   Francis Bacón