📝Semana 12: "La Motivación”

Practica Semana 12

 

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2024 – II

 

PSICOLOGÍA

"La Motivación”

 

1. Implica la decisión de iniciar un comportamiento:
a. Persistencia.
b. Intensidad.
c. Activación.
d. Personalidad.
e. Ninguna de las anteriores.
 
2. Es el esfuerzo continuo hacia un objetivo, aunque puedan existir obstáculos:
a. Temperamento.
b. Carácter.
c. Activación.
d. Persistencia.
e. Intensidad.
 
3. Se puede ver en la concentración y el vigor que persigue la consecución de un objetivo:
a. Activación.
b. Persistencia.
c. Intensidad.
d. Profundidad.
e. Empeño.
 
4. Característica de la motivación que admite la recurrencia permanente de necesidades:
a. Cíclica.
b. Jerárquica.
c. Homeostática.
d. Compleja.
e. Orientadora.
 
5. Característica de la motivación donde el sujeto elabora una escala de prioridades para sus necesidades o motivos:
a. Compleja.
b. Homeostática.
c. Orientadora.
d. Jerárquica.
e. Cíclica.
 
6. Característica de la motivación que permite que el sujeto alcance un equilibrio, bien de tipo orgánico o bien de tipo mental:
a. Jerárquica.
b. Compleja.
c. Cíclica.
d. Orientadora.
e. Homeostática.
 
7. Característica de la motivación que aparecen en un individuo y se van haciendo más elaborados y estructurados que los motivos anteriormente presentes:
a. Cíclica.
b. Jerárquica.
c. Compleja.
d. Homeostática.
e. Orientadora.
 
8. Característica de la motivación que organiza la conducta de un individuo, se dirige a un fin:
a. Cíclica.
b. Orientadora.
c. Compleja.
d. Homeostática.
e. Jerárquica.
 
9. Está impulsada por un interés o placer por la tarea misma, y reside en el individuo en lugar de depender de presiones externas:
a. Motivos Emocionales.
b. Motivación Extrínseca.
c. Motivación Intrínseca.
d. Sensación de Logro.
e. Motivos Racionales.
 
10. Depende de incentivos externos, y se enfoca principalmente en ayudar como medio para alcanzar un fin:
a. Motivos Egocéntricos.
b. Motivación Extrínseca.
c. Motivación Intrínseca.
d. Sensación de Logro.
e. Motivación Laboral.
 
11. Refiere a incentivos, los autos, los bonos, bienes materiales, se refieren a la motivación:
a. Motivación Intrínseca.
b. Motivación Extrínseca.
c. Sensación de Logro.
d. Motivación Laboral.
e. Motivos Egocéntricos.
 
12. La motivación se deriva de una palabra latina que significa literalmente:
a. Objetivos.
b. Perseverancia.
c. Movimiento.
d. Metas.
e. Persistencia.
 
13. El amor, el cariño, el afecto, la amistad, la intimidad sexual, según la pirámide de Maslow se consideran necesidades de:
a. Fisiológicas.
b. Reconocimiento.
c. Autorrealización.
d. Afiliación.
e. Seguridad.
 
14. Método de aprendizaje que se produce a través de la asociación de refuerzos (recompensas) y castigos con una determinada conducta:
a. Condicionamiento Clásico.
b. Reforzadores.
c. Condicionamiento Operante.
d. Condicionamiento Vicario.
e. Reflexología rusa.
 
15. Creía que el hombre es inherentemente bueno, argumentaba que los individuos poseen un impulso interno de constante crecimiento que tiene un gran potencial:
a. Sigmund Freud.
b. Abraham Maslow.
c. Carl Rogers.
d. B.F. Skinner.
e. Ivan Pavlov.
 
16. Manifiesta que las personas están motivadas debido a necesidades insatisfechas:
a. Abraham Maslow.
b. Sigmund Freud.
c. Albert Bandura.
d. Carl Rogers.
e. B.F. Skinner.
 
17. Los logros en eficiencia, premios de productividad, la confianza se consideran necesidades:
a. Autorrealización.
b. Reconocimiento.
c. Afiliación.
d. Seguridad.
e. Fisiológicas.
 
18. La sed, el hambre, la respiración, el sexo, la homeostasis se consideran necesidades:
a. Fisiológicas.
b. Seguridad.
c. Autorrealización.
d. Afiliación.
e. Reconocimiento.
 
19. La salud, propiedad privada, estabilidad laboral, de recursos, se consideran necesidades de:
a. Autorrealización.
b. Fisiológicas.
c. Seguridad.
d. Afiliación.
e. Reconocimiento.
 
20. Considerado un mecanismo de la motivación, este tiene una base orgánica que simplemente buscan satisfacer necesidades fisiológicas innatas:
a. Biológicas.
b. Sociales.
c. Psicosociales.
d. Bio psico sociales.
e. Ambientales.
 

LA MOTIVACIÓN

 
La motivación es un proceso multideterminado que energiza y direcciona el comportamiento. El comportamiento motivado es vigoroso, sostenido y dirigido. La dirección pone de manifiesto que el comportamiento motivado tiene un propósito, razón o meta.
 
Entender la motivación humana implica el estudio y análisis de una multiplicidad de factores que la dinamizan, entre ellos, el concepto de necesidad, considerado el factor motivacional fundamental. Otros factores motivacionales se ubican en las dimensiones y variables siguientes:
 
a) Biológicas: Activación, homeostasis, pulsión.
b) Conductuales: incentivos, reforzadores, hábitos, condicionamientos.
c) Cognitivas: objetivos, expectativas, metas, propósitos, retos.
d) Afectivas: deseo, hedonismo, pasiones, ilusiones, emociones, sentimientos. 

e) Éticas: valores, deber, compromiso.

📝Semana 12: “Axiología”

 

Práctica: Semana 12

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIOCICLO REGULAR 2024 – II

FILOSOFÍA

“Axiología”

1.Un Político considera que las reformas a realizar en las calles de la ciudad tienen que buscar el bienestar de la mayoría. Por ello, afirma: «Aunque algunos se perjudiquen debido a estos cambios, se justifica este curso de acción por la gran cantidad de gente que se verá beneficiada». La perspectiva del alcalde coincide con la defendida por:
a) el utilitarismo de Mill.
b) la teoría de Spencer.
c) el idealismo platónico.
d) la crítica hedonista.
e) el eudemonismo relativista.
 
2. Alejandra ha tenido problemas con su señal de internet. Ella llama a su proveedor del servicio, después de media hora al teléfono no recibe una respuesta satisfactoria. Luego de ser atendida por el operador le toman una encuesta sobre si recomendaría a la empresa, debiendo marcar del 1 al 5, a lo que ella responde con el puntaje más bajo. Se deduce que la característica del valor a la que hace referencia el enunciado es:
a) la jerarquía.
b) la polaridad.
c) la positividad.
d) el antivalor.
e) la gradualidad.
 
3. ¿Cuáles son los valores relacionados a las cualidades científicas?
a) sensoriales
b) éticos
c) religiosos
d) teóricos
e) sociales
 
4. “El valor es independiente del sujeto o de una conciencia valorativa”. Este planteamiento hace referencia a la teoría:
a) Objetivista
b) Escepticismo axiológico
c) Relacionista
d) Relativista
e) Subjetivista
 
5. Etimológicamente el vocablo Ethos significa:
a) Ética
b) Moral
c) Costumbre
d) Conducta humana
e) Hombre
 
6. Cuál es la facultad para diferenciar el bien del mal.
a) conducta moral
b) acción ética
c) deontología
d) conciencia moral
e) libertad moral
 
7. Disciplina filosófica que tiene relación directa con la Ética:
a) Gnoseología
b) Epistemología
c) Axiología
d) Ontología
e) Metafísica
 
8. El valor social tiene relación directa con el valor:
a) Jurídico
b) Ético
c) Estético
d) Religioso
e) Vital
 
9. La sociedad humana actual está en un estado de crisis …………………y ………………………….
a) Moral – de Valores
b) De valores -Responsabilidad
c) Moral – de compromiso
d) De Libertad – Solidaridad
e) De dignidad humana - de igualdad
 
10. Una tabla de valores supone como condición necesaria
a) una decisión valorativa.
b) valores positivos y negativos.
c) la polaridad de los valores.
d) la igualdad de los valores.
e) la jerarquización de los valores.
 
11. La polaridad en la axiología se manifiesta, cuando los valores se expresan en términos de:
a) homogeneidad.
b) oposición.
c) jerarquía.
d) nivel.
e) heraldo.
 
12. Con sus obras Historia de la belleza e Historia de la fealdad, el filósofo italiano Umberto Eco muestra cómo todas las culturas, al desarrollar un ideal de belleza, necesariamente conciben aquello que representaría su opuesto. Dicho de otro modo, en estas dos publicaciones se resalta _____ de los valores estéticos.
a) la polaridad
b) el grado
c) la jerarquía
d) la objetividad
e) la representatividad
 
13. La mayoría de estudiantes entrevistados de una universidad estuvieron de acuerdo en que una ley puede ser desobedecida cuando representa la única forma de preservar la vida de un familiar. ¿Qué evidencia esta actitud?
a) Que es inapropiado porque viola la ley.
b) Que está bien porque las leyes no son justas.
c) Que se valora la vida sobre lo demás.
d) Que no es apropiado porque fomenta el caos.
e) Que es egoísta porque prioriza solo sus intereses.
 
14. ¿Cuál de los siguientes términos expresa un valor moral?
a) verdad
b) santidad
c) justicia
d) belleza
e) orden
 
15. Identifique el juicio de valor.
a) Alberto Fujimori es japonés.
b) Carlos es abogado de narcotraficantes.
c) Alan manifiesta que la plata viene sola.
d) Marcos es un alumno inteligente.
e) Luis manifiesta que Karen es hermosa.
 
16. Indique la expresión en la que no se aprecie ningún tipo de valor:
a) La lógica es la ciencia del razonamiento.
b) Las rosas son muy bonitas.
c) Yo aprecio mucho a mi hermano.
d) Muy hermosa Susana.
e) Fea la comida que almorcé.
 
17. Los valores ....... son la productividad y la eficacia.
a) éticos
b) teóricos
c) económicos
d) estéticos
e) morales
 
18. En el ámbito de la moral, según la ética, los niños, los locos o los toxicómanos:
a) Realizan actos morales o inmorales.
b) Solamente tienen conciencia de lo bueno.
c) Están al margen de personas morales.
d) Han dejado de ser personas morales.
e) No llegan a ser personas morales.
 
19. La solidaridad, la igualdad, la justicia y el orden, son valores:
a) Sociales y jurídicos.
b) Económicos y vitales
c) Morales y religiosos.
d) Políticos y teóricos
e) Vitales y éticos.
 
20. El término valor proviene de la voz griega:
a) axios
b) gnosis
c) episteme
d) onto
e) teo

📝Semana 11: “Los Procesos Afectivos: Emociones y Sentimientos”

 Practica Semana 11

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIOCICLO REGULAR 2024 – II

FILOSOFÍA

“Los Procesos Afectivos: Emociones y Sentimientos”

1. ¿Cuál de las siguientes características pertenece a la Afectividad?
a. Similitud
b. Polaridad
c. Cantidad
d. Profundidad
e. B y D
 
2. Considerado como reacciones psicológicas propias del individuo frente a hechos o circunstancias que le rodean:
a. Sentimientos
b. Emociones
c. Pasiones
d. Estados de ánimo
e. Todas las anteriores
 
3. ¿A qué característica de la afectividad pertenece cuando una situación afecta a la personalidad del individuo por completo?
a. Valoración Social
b. Amplitud
c. Intimidad
d. Intensidad
e. Todas las anteriores
 
4. Sandra acaba de ganar un premio a mejor actriz, pero no se siente tan feliz como sus amigas que también recibieron premios de otra índole, sólo porque no tiene a su madre presente ¿A qué característica afectiva se refiere?
a. Polaridad
b. Profundidad
c. Intensidad
d. Intimidad
e. Ninguna de las anteriores
 
5. Dentro de la Valoración Social, hay ciertos sentimientos que se consideran altos. ¿Cuáles son?
a. Amor, Equidad y Celos
b. Egoísmo, Felicidad y Equidad
c. Amor, Egoísmo y Felicidad
d. Egoísmo, Odio y Celos
e. Amor, Equidad y Felicidad
 
6. A Sofía se le acaba de elevar la presión sanguínea y a contraer los músculos antes de su sustentación de maestría. ¿A qué tipo de características de las emociones hace referencia?
a. Características Sociales
b. Características Conductuales
c. Características Psíquicas
d. Características Fisiológicas y Orgánicas
e. Ninguna de las anteriores
 
7. ¿A qué tipo de características de las emociones hace referencia a la disminución de la voluntad y torpeza mental?
a. Características Sociales
b. Características Conductuales
c. Características Psíquicas
d. Características Fisiológicas y Orgánicas
e. Ninguna de las anteriores
 
8. Las emociones están caracterizadas por ser de ______ duración y ______ intensidad:
a. Corta — Menor
b. Corta — Elevada
c. Mayor — Menor
d. Mayor — Elevada
e. A y C
 
9. La respuesta ante las emociones:
a. Estados de ánimo
b. Emociones
c. Pasiones
d. Sentimientos
e. Ninguna de las anteriores
 
10. Son conocidas como pasatiempos u hobbies:
a. Sentimientos
b. Pasiones
c. Emociones
d. Estados de ánimo
e. Ninguna de las anteriores
 
11. ¿A qué componente de la emoción corresponde que nuestro organismo o sistemas actúan/activan al momento de emocionarnos?
a. Fisiológico
b. Conductual
c. Subjetivo
d. A y C
e. Ninguna de las anteriores
 
12. Maura se siente bien orando y asistiendo a su grupo de iglesia porque le da paz y fortaleza en su vida. ¿A qué tipo de sentimiento está haciendo referencia?
a. Sentimientos éticos
b. Sentimientos bonitos
c. Sentimientos estéticos
d. Sentimientos trascendentales
e. Ninguna de las anteriores
 
13. La pasión se caracteriza por ser de ______ duración y de ______ intensidad:
a. Menor — Menos
b. Mayor — Gran
c. Mayor — Menos
d. A y C
e. Ninguna de las anteriores
 
14. ¿Cuáles son los tipos de pasiones?
a. Pasiones Superiores e Intermedias
b. Pasiones Inferiores e Intermedias
c. Pasiones Inferiores y Superiores
d. Pasiones Mínimas y Superiores
e. Ninguna de las anteriores
 
15. Es conocido como humor, ya que acompaña a una idea o situación:
a. Estados de ánimo
b. Sentimientos
c. Emociones
d. Afectividad
e. Pasiones
 
16. ¿Cuál es la influencia de la afectividad que describe a que el ser humano se desarrolla mediante la experiencia ajustando nuestras conductas?
a. Motivación
b. Alteraciones
c. Ambiente
d. Procesos Cognoscitivos
e. Aprendizaje
 
17. Refiere a la ausencia de expresión de emociones, aparentando indiferencia y falta de empatía:
a. Egoísmo
b. Depresión
c. Inmadurez Afectiva
d. Susceptible
e. Apatía
 
18. ¿Qué es una persona susceptible?
a. Personas que no suelen pensar en los demás
b. Personas que suelen tomar a bien las opiniones de los demás
c. Personas propensas a ofenderse y a interpretar lo que otros dicen o hacen de forma ofensiva
d. A y C
e. Ninguna de las anteriores
 
19. ¿Cómo se denomina el miedo a la muerte?
a. Inmadurez Afectiva
b. Tripofobia
c. Acrofobia
d. Necrofobia
e. Depresión
 
20. ¿A qué le teme una persona con hematofobia?
a. Miedo a los Bomberos
b. Miedo a los Hospitales
c. Miedo a los Médicos
d. Miedo a las Alturas
e. Miedo a la Sangre ​

📝Semana 11: “Antropología Filosófica”

  Practica Semana 11

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIOCICLO REGULAR 2024 – II

FILOSOFÍA

“Antropología Filosófica”

1.- Es uno de los representantes de la doctrina filosófica: El naturalismo.

a.- Rene descartes.      
b.-  Bacon   
c.- Charles Darwin.
d.- Plotino                    
e.- Adam Smith.
 
2.- Corriente filosófica que defiende la inmortalidad del alma.
a.- Escepticismo.      
b.-  Espiritualismo.   
c.- Eclecticismo.
d.- Materialista                   
e.- Empirismo.
 
3.- Es el proceso de investigación al hombre desde una perspectiva totalizadora.
a.-  Psicología.      
b.-  Espiritualismo  
c.- Esencialismo.
d.-   Existencialismo                  
e.- Antropología filosófica.
 
4.- Autor de la teoría de la plusvalía:
a.-  Federico Engels .      
b.- Carlos Marx  
c.- Jean Paul Sartre.
d.-  Santo Tomas de Aquino             
e.- Abraham Maslow.
 
5.- La necesidad creo la laringe poco desarrollada del mono y se fue transformando mientras los órganos de la boca aprendían a pronunciar un sonido tras otro.
a.-  Sócrates.      
b.- Carl Jaspers  
c.- Robert Chambers.
d.-  John Locke             
e.-  F. Engels.
 
6.- El investigador se ubica en una posición neutral y que sus valores NO influyan en los resultados de su investigación.
a.- Investigación positiva.     
b.- Investigación teórica.   
c.- Investigación experimentales.
d.- Investigación cualitativa                    
e.- Investigación cuantitativa.
 
7.- Coinciden en el objeto material de la antropología filosófica, pero NO en su objeto formal.
a.-  Axiología y Psicología.           
b.-  Ontología.   
c.- Sociología y antropología.
d.- Psicología y la historia                                       
e.- Sociología y Psicología
 
8.- Desarrollo una concepción omnímoda de la evolución como el desarrollo progresivo del mundo físico, los organismos biológicos, la mente humana, la cultura humana y las sociedades.
a.-  Anaximandro.      
b.-  Francis Bacon.   
c.- George Berkeley.
d.- Pitágoras                                      
e.- Herbert Spencer
 
9.- La noción suprema y universal del sufrimiento es la idea del sacrificio.
a.-  Aristóteles.           
b.-  Sócrates.   
c.-  Max Scheler.
d.- Jean Jacques Rousseau                
e.- Michel Foucault.
 
10.- Para definir la naturaleza del ser humano “El hombre es un animal simbólico”.
a.-  Ernst Cassirer.          
b.-  Adam Smith.   
c.- Charles Darwin.
d.- San Agustín                 
e.-  Milton Friedman.
 
11.- Es una comunidad que tiene historia, piensa que ha recibido una revelación divina.
a.-  Cristianismo         
b.-  Filosofía de la religión.   
c.- Confucionismo.
d.- Islamismo                 
e.-  Budismo.
 
12.- Experiencia de la individualidad  y personalidad de uno mismo, permite identificar acciones que nos alteran y posteriormente accionar de manera eficaz.
a.-  Autoaceptacion         
b.-  Autoestima.   
c.- Autoconocimiento.
d.- Autoconcepto                 
e.-  Autoconciencia.
 
13.- Dimensión individual, donde radica el ser,  debe aprender a concordar con la dimensión social para convivir en sociedad.
a.-  Axiología         
b.-  Socialización.   
c.- Gnoseología.
d.- ética                
e.-   Ontología.
 
14.- Dios creo al hombre dotándole de un alma, de un espíritu.
a.-  San Agustín         
b.-  Martin Lutero.   
c.- Platón.
d.- William Alston.               
e.-   Alipio.
 
15.- El ser humano, es un ser social por naturaleza.
a.-  Rene Descartes         
b.-  Immanuel Kant.   
c.- Aristóteles.
d.- Francis Bacon               
e.-   Augusto Comte.
 
16.- La falta de equilibrio que los seres humanos hemos tenido con la naturaleza:
a.-  Influencia del hombre          
b.-  Ambición de poder.   
c.- Capitalismo desregulado.
d.- Ambición de riqueza              
e.-   Influencia imperialista.
 
17.- La tesis, vida superior del hombre resulta ser más desarrollado, perfeccionada o evolucionada de la serie animal (pensamiento, lenguaje, arte, etc.)
a.-  Idealismo         
b.-  Pragmatismo.   
c.- Naturalismo.
d.- Existencialismo               
e.-   Estructuralismo.
 
18.- Para tratar de identificar las características de la especie humana y su posición especifica en el mundo y el entorno natural se tuvo que enseñar.
a.-  Paleontología         
b.-  Biología.   
c.- Etiología.
d.- Ciencias naturales              
e.-  Zoología.
 
19.- El origen del hombre fue uno de los más influyentes en la sociedad:
a.-  Karl Marx        
b.- Adam Smith.   
c.- Epicuro.
d.- Plutarco               
e.-  Charles Darwin.
 
20.- Capacidad de la persona para hacer actividades demostrando sus habilidades y recursos.
a.-  Autoconciencia       
b.-  Empatía.   
c.- Juicio crítico.
d.- Dominio del ego.                
e.-   Autonomía existencial.

🧡 Problemas y Actitudes

MISCELÁNEA de PREGUNTAS DE ADMISIÓN 

👉 “FILOSOFÍA” 👈

 

1️⃣ INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA: LA FILOSOFÍA Y SUS PROBLEMAS

 
1.  Indique qué enunciado es un conocimiento filosófico.
A. La gravitación universal de Newton.
B. La teoría electromagnética de Maxwell.
C. La teoría atómica de Rutherford.
D. La teoría figurativa de Wittgenstein.
E. La caída libre de los cuerpos de Galileo.
 
2.  Indique qué temas corresponden a la discusión filosófica.
I. La existencia de Dios.
II. Lo que cada ser humano debe hacer.
III. Los fundamentos de la ciencia.
A.  I y II
B.  II y III
C. solo I
D. I, II y III
E.  solo III
 
3. No es un problema filosófico.
A. El hombre.
B. La realidad.
C. El conocimiento.
D. El valor.
E. La conducta.
 
4.  Señale qué afirmaciones son correctas en relación a la cuestión de la filosofía.
I. Los argumentos filosóficos son sólidos porque son de tipo experimental.
II. Las preguntas de filosofía son abiertas, nadie puede afirmar haberlas respondido definitivamente.
III. La pregunta “¿qué es la filosofía?” es en sí misma un problema filosófico.
A.  Solo I
B.  Solo III
C. I y III
D. I y II
E.  II y III
 
5.  ¿Cuál de las siguientes preguntas plantea un problema filosófico?
A. ¿Quién era Sócrates?
B. ¿Qué ha dicho Kant sobre la “cosa en sí”?
C. ¿Qué podemos conocer con certeza?
D. ¿Cuáles son las morales religiosas?
E. ¿Es posible reconstruir el pasado histórico remoto?
 
6. ¿Cuál de las alternativas corresponde al quehacer de la filosofía?
A. La solución de todos los problemas.
B. El estudio de las causas y principios de las cosas.
C. La culminación de todo el saber.
D. El dominio de todas las virtudes.
E. El conocimiento de la realidad.
 
7. La filosofía es
A. arte.
B. conocimiento de cosas esotéricas.
C. ciencia general que estudia la sociedad, naturaleza y pensamiento en movimiento, 
cambio y contradicciones.
D. religión.
E. la ciencia del consumo y la producción.
 
8. La filosofía estudia
A. la concepción del hombre en el cosmos.
B. la explicación rigurosa y reflexiva de los valores.
C. los fundamentos de la materia.
D. los fundamentos primigenios de los conocimientos.
E. N. A.
 
9. ¿Para qué filosofamos?
A. Por amor a la sabiduría.
B. Para conocer el principio y fin de las cosas.
C. Para tener una concepción universal e intelectual del mundo.
D. Por hacer un intento de desarrollo del espíritu humano.
E. Todas las anteriores.
 
10.  ¿Cuál es la mejor síntesis de lo que es el saber filosófico?
A. Buscar una explicación subjetiva de los fenómenos naturales.
B. Es problemático y crítico, incondicionado y universal, trata de explicar los principios últimos.
C. Resulta de la actitud filosófica y su campo de investigación va más allá de lo metafísico.
D. Nació en la admiración y busca explicar lo objetivo y perecedero.
E. Ninguna de las alternativas.
 
11. ¿Cuál de las siguientes preguntas expresa claramente un problema filosófico?
A. ¿Cuáles son las características de la conducta religiosa?
B. ¿Cuál es la naturaleza del bien?
C. ¿Cuál es la naturaleza del mundo?
D. ¿Existe algo que puede llamarse antimateria?
E. ¿Cuál es el origen de la especie humana?
 

2️⃣ ACTITUDES HUMANAS Y ACTITUD FILOSÓFICA

 
12. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa una actitud filosófica?
A. Plantear un problema científico.
B. Reflexionar sobre los actos morales.
C. Realizar un experimento controlado.
D. Imponer una opción ideológica.
E. Descubrir leyes científicas.
 
13. Son actitudes propiamente filosóficas:
A. asombrarse, dudar y reflexionar.
B. afirmar, investigar y comprobar.
C. creer, analizar y problematizar.
D. crear, comprender e instruir.
E. demostrar, criticar y corroborar.
 
14.  Sostener que un negocio es próspero porque recibió la bendición divina, manifiesta una actitud
A. pragmática.
B. religiosa.
C. filosófica.
D. moral.
E. científica.
 
15.  La ciencia empírica se diferencia de la filosofía por ser un saber
A. intuitivo.
B. verdadero.
C. verificable.
D. racional.
E. objetivo.
 
16.  La actitud espontánea y la actitud científica se basan en
A. el conocimiento del hombre.
B. la búsqueda de la verdad.
C. experiencias científicas.
D. el uso del lenguaje.
E. la percepción.
 
17.  La opinión de autoridad es indiscutible, para quien asume plenamente
A. la validez de una concepción religiosa del mundo.
B. que toda filosofía es falible.
C. la validez de los principios de la ciencia.
D. la vigencia de los principios lógicos.
E. la validez de una concepción filosófica del mundo.

📝Semana 10: “La Inteligencia”

 Practica Semana 10

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIOCICLO REGULAR 2024 – II

FILOSOFÍA

“La Inteligencia”

1. ¿Cómo se denomina al Factor de la Inteligencia donde refiere que es la raíz del IQ y que influye en la ejecución general?
a. Operaciones de como pensamos.
b. Factor General
c. Aptitud Numérica.
d. Factor específico.
e. Comprensión Verbal.
 
2. ¿Cuáles son los factores que intervienen en la inteligencia?
a. Factor General y Factor Verbal.
b. Factor Específico y Factor Numérica.
c. Factor Biológica y Factor Ambiental.
d. Factor Espacial y Factor Específico.
e. Factor Fluidez Verbal.
 
3. ¿Qué es edad cronológica?
a. Tiempo de vida de la persona.
b. Nivel típico de Inteligencia propio de personas.
c. Inteligencia para adolescentes.
d. Inteligencia para niños.
e. Vida para las personas.
 
4. ¿Qué es la Edad Mental?
a. Inteligencia Mental.
b. Inteligencia Emocional.
c. Nivel típico de inteligencia propio de personas de una edad cronológica y se establece por un test.
d. Inteligencia Suprema.
e. Cociente Intelectual.
 
5. ¿Cuáles son los 3 factores que miden la capacidad intelectual?
a. Razonamiento Lógico / Capacidad.
b. Razonamiento Lógico / Memoria / Fluidez Verbal.
c. Habilidades / Inteligencia / Interior.
d. Comprender / Memoria / Palabras.
e. Comprensión / Fluidez Verbal / Inteligencia.
 
6. ¿Qué es la inteligencia según la psicología?
a. La capacidad de recordar información.
b. La capacidad de cantar bien.
c. La capacidad de hablar varios idiomas.
d. Capacidad de comprender, razonar y resolver problemas.
e. Comprender la información.
 
7. ¿Cuál es la primera teoría sobre la inteligencia?
a. Cognitive Cociente.
b. Cociente informativo.
c. Intelectual Cognitiva.
d. Inteligencia Humana.
e. Cociente Intelectual.
 
8. La Inteligencia abarca un conjunto de:
a. Interior, Consciencia, Imaginación y Memoria.
b. Percepciones, Memoria, Imaginación y Consciencia.
c. Imaginación, interior, Leer e inteligencia.
d. Problemas, Consciencia, Interior y Leer.
e. Imaginación, Interior, Percepciones e Inteligencia.
 
9. ¿Dónde se ubica la inteligencia?
a. Córtex Parietal
b. Frontal Lateral del Cerebro.
c. Córtex Frontal Lateral
d. Córtex Occidental
e. Frontal del Cerebro.
 
10. La Inteligencia emocional es:
a. Auto habilidad persistente con capacidad de motivarse uno mismo.
b. Capacidades y habilidades.
c. La relación del pensamiento.
d. Expresión interna que resuelve situaciones mentales.
e. El pensamiento y su expresión
 
11. ¿Cuáles son los 2 factores que intervienen en la Inteligencia?
a. Factor Específico y Factor Biológico.
b. Factor Numérico y Factor Ambiental.
c. Factor General y Factor Específico.
d. Factor Cociente y Factor Numérico.
e. Factor Biológico y Factor Ambiental
 
12. Identifica los 3 factores qie están dentro de la teoría Paul Guilford sobre la inteligencia
a. Capacidades, Habilidades, Contenidos.
b. Pensamiento, Operación, Habilidades.
c. Comprensión, Pensamiento, Expresión
d. Operaciones, Contenidos, Productos.
e. Productos, Habilidades, Pensamiento.
 

13. ¿Cuál es la teoría del conocimiento?
a. Pto. Subjetivo y Pto. Objetivo.
b. Pto. Racional y Pto. Analítico.
c. Pto. Deductivo y Pto. Inductivo, Pto. Analítico y Pto. Creativo.
d. Pto. Crítico y Pto. Analítico.
e. Ninguna de las anteriores.

 
14. ¿Cuáles son los 3 procesos básicos del que depende la organización del pensamiento?
a. Representaciones Mentales / Procedimientos Mentales / Adquisición.
b. Aptitudes / Fluidez Verbal / Proceso.
c. Teoría deductiva / Racional / Informativa.
d. Idea / Juicio / Razonamiento.
e. Ninguna de las anteriores.
 
15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la inteligencia?
a. La inteligencia no tiene ninguna influencia en el éxito académico.
b. La inteligencia es determinada únicamente por la genética.
c. La inteligencia solo se mide a través de pruebas de coeficiente intelectual.
d. La inteligencia puede desarrollarse a lo largo de la vida.
e. La inteligencia es igual a todas las personas.
 
16. ¿Cuál de las siguientes teorías propone que la inteligencia se basa en la capacidad de percibir, usar, entender y regular las emociones?
a. Teoría de la Inteligencia Fluida y Cristalizada de Raymond.
b. Teoría de la Inteligencia General de Charles Spearman.
c. Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.
d. Teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman.
e. Teoría Triárquica de la Inteligencia de Robert Sternberg.
 
17. ¿Cuál de las siguientes teorías propone que la inteligencia se puede medir a través de un coeficiente intelectual?
a. Teoría Triárquica de la Inteligencia de Robert Sternberg.
b. Teoría de la Inteligencia de Charles Spearman.
c. Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.
d. Teoría de la Inteligencia Fluida y Cristalizada de Raymond Cattell.
e. Teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman.
 
18. ¿Qué nos permite desarrollar el pensamiento lógico?
a. La capacidad para resolver problemas.
b. Generar conclusiones.
c. Desarrollar ideas racionales.
d. Todas las anteriores.
e. Ninguna de las anteriores.
 
19. ¿Cuáles son los niveles del pensamiento lógico?
a. Hechos, resolución de problemas,
b. Resolución de problemas, hechos y juicio.
c. Análisis y crítica.
d. Idea, Juicio y Razonamiento.
e. Ninguna de las anteriores.
 
20. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la inteligencia fluida?
a. Capacidad para comprender y analizar textos complejos.
b. Capacidad para adaptarse a diferentes situaciones.
c. Capacidad para recordar información de manera precisa.
d. Capacidad para resolver problemas nuevos y complejos.
e. Capacidad para comunicarse de manera efectiva.