🏛2026-I_Sem_05: 🌟 Valores, Ética y Moral 💡🗯

 Práctica: Semana - 04

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2026 – I

💡FILOSOFÍA💡

🧠 VALORES, ÉTICA Y MORAL💡 

Tema 1:  Axiología y Teoría de los valores
Tema 2: Ética y Moral
 
1. ¿Qué estudia la Axiología?
A) El conocimiento científico
B) El ser en cuanto ser
C) Los valores y su jerarquía
D) La conducta social
E) El lenguaje humano
 
2. Los valores pueden definirse como:
A) Normas jurídicas obligatorias
B) Opiniones personales sin fundamento
C) Cualidades que orientan la conducta humana
D) Costumbres sociales fijas
E) Leyes naturales
 
3. ¿Cuál es la función principal de los valores?
A) Controlar políticamente a la sociedad
B) Justificar el poder
C) Orientar decisiones y acciones humanas
D) Eliminar conflictos sociales
E) Sustituir las leyes
 
4. Según Max Scheler, ¿qué tipo de valores ocupan el nivel más alto?
A) Valores sensibles
B) Valores vitales
C) Valores económicos
D) Valores espirituales
E) Valores religiosos
 
5. ¿Cuál de los siguientes es un valor fundamental?
A) Placer
B) Riqueza
C) Dignidad humana
D) Fama
E) Éxito económico
 
6. El problema del valor se refiere principalmente a:
A) La aplicación de las normas
B) La existencia y validez de los valores
C) La sanción moral
D) El castigo jurídico
E) El comportamiento social
 
7. ¿Cuál es una característica del pensamiento moderno sobre los valores?
A) Aceptación absoluta de valores religiosos
B) Negación total de los valores
C) Reconocimiento de la autonomía del sujeto
D) Rechazo de la razón
E) Supremacía de la tradición
 
8. Los valores sociales se caracterizan por:
A) Ser exclusivamente individuales
B) Regular la convivencia social
C) No cambiar con el tiempo
D) Ser impuestos por la ley penal
E) Carecer de importancia ética
 
9. La ciudadanía como dimensión ética implica:
A) Solo cumplir las leyes
B) Participación responsable y compromiso social
C) Ejercer poder político
D) Defender intereses personales
E) Obedecer sin cuestionar
 
10. ¿Qué es la Ética?
A) Un conjunto de leyes jurídicas
B) Una ciencia empírica
C) La reflexión filosófica sobre la moral
D) Una costumbre social
E) Una religión
 
11. La ética se diferencia de la moral porque:
A) La ética impone normas
B) La moral es teórica
C) La ética reflexiona críticamente sobre la moral
D) La moral es universal
E) No existe diferencia
 
12. ¿Cuál es uno de los fundamentos de la ética?
A) El castigo
B) La costumbre
C) La razón
D) La tradición
E) El miedo
 
13. La ética como ideal de convivencia busca:
A) El beneficio individual
B) La obediencia ciega
C) La armonía y el bien común
D) La competencia social
E) El control social
 
14. La ética teleológica evalúa las acciones según:
A) La intención
B) El deber
C) La norma jurídica
D) Las consecuencias
E) La tradición
 
15. La ética deontológica se centra principalmente en:
A) El resultado de la acción
B) El placer obtenido
C) El deber moral
D) La utilidad social
E) La felicidad colectiva
 
16. ¿Qué es la moral?
A) Un análisis filosófico
B) Un sistema científico
C) Un conjunto de normas y costumbres
D) Una teoría política
E) Una doctrina religiosa
 
17. Una característica de la moral es que:
A) Es universal e inmutable
B) Es social e histórica
C) Es científica
D) Es individual únicamente
E) No cambia
 
18. El acto moral requiere necesariamente:
A) Recompensa
B) Castigo
C) Conciencia y libertad
D) Autoridad externa
E) Tradición cultural
 
19. La conciencia moral permite al individuo:
A) Evitar la ley
B) Distinguir el bien del mal
C) Justificar cualquier acción
D) Eludir responsabilidades
E) Imponer normas
 
20. El deber moral se entiende como:
A) Una obligación legal
B) Una imposición externa
C) Una exigencia de la conciencia
D) Una costumbre social
E) Una norma religiosa exclusivamente
 
21. La responsabilidad moral implica:
A) Evadir consecuencias
B) Responder por los propios actos
C) Culpar a otros
D) Cumplir solo la ley
E) Actuar por costumbre
 
22. La moral heterónoma se caracteriza porque:
A) El sujeto crea sus propias normas
B) La razón es autónoma
C) Las normas vienen de una autoridad externa
D) No existen normas
E) Se basa en la libertad absoluta
 
23. La moral autónoma se fundamenta en:
A) El temor al castigo
B) La obediencia ciega
C) La reflexión racional del sujeto
D) La tradición religiosa
E) La presión social
 
24. Decidir moralmente implica:
A) Actuar por impulso
B) Renunciar a la libertad
C) Elegir responsablemente entre alternativas
D) Obedecer sin pensar
E) Evitar conflictos
 
25. Un dilema moral se presenta cuando:
A) No hay normas
B) Dos valores entran en conflicto
C) Se incumple la ley
D) Hay castigo
E) Se actúa por costumbre
 
26. ¿Cuál es un problema moral actual?
A) La lógica formal
B) La geometría
C) La corrupción
D) La astronomía
E) La física cuántica
 
27. La ética frente a los dilemas contemporáneos busca:
A) Imponer soluciones únicas
B) Evitar la reflexión
C) Fundamentar racionalmente las decisiones
D) Justificar cualquier acción
E) Eliminar la libertad

🧠2026-I_Sem_04: 🎯 Procesos Cognitivos: Atención, Concentración y Memoria💡🗯

 Práctica: Semana 04

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2026 – I

💡PSICOLOGÍA💡

🎯 Procesos Cognitivos: Atención, Concentración y Memoria  💡 

Tema 07: Procesos Cognitivos: Atención y Concentración
1. La atención se entiende como:
A) Proceso de almacenar información reciente.
B) Proceso que dirige la actividad mental hacia un estímulo.
C) Interpretación subjetiva de los estímulos.
D) Activación emocional ante un estímulo.
E) Organización de significados sensoriales.
 
2. Mientras Rosa meditaba, se centró unos minutos en su respiración, percibiendo cómo entra y sale el aire de sus pulmones, además de notar sensaciones en su cuerpo y pensamientos que surgían sin involucrarse en ellos. ¿Qué tipo de atención estaba empleando?
A) Atención Sostenida.
B) Atención Selectiva.
C) Atención Automática.
D) Atención Interna.
E) Atención Dividida.
 
3. La atención involuntaria se presenta cuando:
A) El sujeto decide concentrarse activamente.
B) Se mantiene una tarea prolongada.
C) Un estímulo llamativo capta la atención automáticamente.
D) Se cambia de tarea voluntariamente.
E) Se recuerda información almacenada.
 
4. ¿Qué requiere la atención voluntaria?
A) Esfuerzo consciente, motivación y control.
B) Impulsividad y reacciones rápidas.
C) Estímulos fuertes y sorpresivos.
D) Procesos automáticos.
E) Reacciones emocionales intensas.
 
5. Durante la clase, Marcos concentra su atención en la explicación del docente, filtrando las conversaciones de sus compañeros y los ruidos del pasillo para comprender el tema. ¿Qué tipo de atención predomina en esta situación?
A) Atención Sostenida.
B) Atención Dividida.
C) Atención Automática.
D) Atención Interna.
E) Atención Selectiva.
 
6. Según la imagen presentada ¿Qué tipo de atención se evidencia principalmente?:

A) Atención Sostenida.
B) Atención Dividida.
C) Atención Automática.
D) Atención Interna.
E) Atención Selectiva.
 
7. La atención visual se dirige hacia:
A) Sensaciones corporales.
B) Sonidos del entorno.
C) Estímulos percibidos por la vista.
D) Ideas internas.
E) Emociones intensas.
 
8. La atención auditiva implica:
A) Analizar imágenes mentales.
B) Percibir movimientos rápidos.
C) Recordar palabras almacenadas.
D) Evaluar emociones internas.
E) Centrar el foco en estímulos sonoros.
 
9. La concentración se define como:
A) Cambiar el foco rápidamente.
B) Mantener la atención sostenida bloqueando distractores.
C) Analizar estados emocionales.
D) Responder a estímulos repentinos.
E) Memorizar información sensorial.
 
10. El TDAH afecta principalmente la:
A) Percepción visual.
B) Memoria declarativa.
C) Capacidad para mantener la atención sostenida.
D) Orientación espacial.
E) Comprensión verbal
 

Tema 08: Proceso Cognoscitivo: La Memoria
1. Según la teoría cognitiva, la memoria se define como:
A) Una función cognitiva que permite codificar, almacenar y recuperar información y experiencias previas.
B) La capacidad de percibir estímulos y responder automáticamente a ellos.
C) Un proceso cognitivo encargado únicamente de almacenar información sensorial.
D) Un mecanismo exclusivo del aprendizaje motor y de hábitos.
E) Un sistema pasivo de retención de datos sin intervención consciente.
 
2. Luis escucha con atención una explicación en clase, pero al finalizar no logra recordar el contenido, aunque reconoce que ya lo había escuchado antes cuando ve el material escrito. ¿Cuál es la fase de la memoria que se encuentra principalmente alterada?
A) Fijación.
B) Reconocimiento.
C) Localización.
D) Asociación.
E) Evocación.
 
3. Complete correctamente el enunciado:
La ………… permite ubicar un recuerdo dentro de un marco ………… y ……...
A) Evocación – Emocional – Afectivo.
B) Localización – Temporal – Espacial.
C) Fijación – Perceptivo – Sensorial.
D) Reconocimiento – Personal – Subjetivo.
E) Asociación – Simbólico – Abstracto.
 
4. ¿Cuándo una persona escribe mientras mantiene activamente una lista de números para poder utilizarlos durante la tarea, qué tipo de memoria está funcionando principalmente?
A) Memoria de Trabajo.
B) Memoria Sensorial.
C) Memoria a Largo plazo.
D) Memoria Emotiva.
E) Memoria Abstracta.
 
5. María, de 45 años, sufrió un traumatismo craneoencefálico leve. Desde entonces, recuerda con claridad eventos de su infancia, pero presenta dificultad para aprender información nueva, como nombres recientes o indicaciones dadas hace pocos minutos. ¿A qué tipo de alteración hace referencia?
A) Amnesia Retrógrada.
B) Hipermnesia.
C) Dismnesia.
D) Amnesia Anterógrada.
E) Paramnesia.
 
6. De acuerdo con el tema, indica la alternativa correcta:
I. La fijación depende directamente de la atención y percepción.
II. La memoria sensorial almacena información de forma duradera.
III. La evocación implica identificar el recuerdo como propio.
IV. La paramnesia corresponde a una distorsión del recuerdo.
V. La interferencia proactiva ocurre cuando lo nuevo afecta a lo antiguo.
A) V – V – F – V – F.
B) V – F – F – V – V.
C) V – F – V – V – F.
D) F – F – V – V – F.
E) V – F – F – V – F.
 
7. Complete el crucigrama según las definiciones:
Horizontales:
II. Pérdida patológica de la memoria.
IV. Tipo de memoria vinculada a habilidades corporales.
Verticales:
I. Incremento anormal de la memoria.
Pérdida patológica de la memoria.
III. Distorsión del recuerdo o falsas memorias.

A) Amnesia – Memoria episódica – Hipermnesia – Paramnesia.
B) Afasia – Semántica – Hipermnesia – Ilusión.
C) Amnesia – Motriz – Hipermnesia – Paramnesia.
D) Amnesia – Sensorial – Hipermnesia –
Confabulación.
E) Letargo – Motora – Hipermnesia – Paramnesia.
 
8. Rosa afirma haber vivido situaciones que nunca ocurrieron, pero las relata con total convicción y detalle emocional. ¿Qué alteración de la memoria se evidencia?
A) Dismnesia.
B) Hipermnesia.
C) Amnesia Retrógrada.
D) Paramnesia.
E) Amnesia Anterógrada.
 
9. ¿Cuál de las siguientes ejemplifica mejor la función adaptativa del olvido?
A) No recordar contenidos estudiados por falta de atención.
B) Olvidar experiencias traumáticas mediante represión inconsciente.
C) Confundir un recuerdo real con uno imaginado.
D) Recordar excesivamente detalles irrelevantes.
E) No evocar información por lesión neurológica.
 
10. Cuando una persona recuerda un día frío al pensar en un día extremadamente caluroso, está aplicando la ley de:
A) Semejanza.
B) Contigüidad.
C) Repetición.
D) Contraste.
E) Fijación.

🏛2026-I_Sem_04: 🌟 Antropología Filosófica 💡🗯

 

Práctica: Semana - 04

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2026 – I

💡FILOSOFÍA💡

🧠 Antropología Filosófica💡 

Tema 1: Naturaleza humana: lo natural, lo socio-cultural y lo espiritual
Tema 2: El ser humano como animal simbólico. Cassirer
1. ¿Qué pregunta fundamental aborda la antropología filosófica?
a) ¿Qué es la ciencia?
b) ¿Qué es el alma?
c) ¿Qué es la justicia?
d) ¿Qué es el ser humano?
e) ¿Qué es la moral?
 
2. ¿Qué dimensión del ser humano se refiere a la biología y corporalidad?
a) Lo espiritual
b) Lo racional
c) Lo natural
d) Lo metafísico
e) Lo mítico
 
3. La capacidad de crear y comprender símbolos es destacada por:
a) Descartes
b) Aristóteles
c) Heidegger
d) Nietzsche
e) Cassirer
 
4. Cassirer considera al ser humano principalmente como:
a) Animal racional
b) Animal político
c) Animal laborans
d) Animal simbólico
e) Animal técnico
 
5. Los sistemas simbólicos permiten:
a) Reducir la cultura
b) Evitar la comunicación
c) Aumentar los instintos
d) Organizar la experiencia y crear significados
e) Eliminar la libertad
 
6. El lenguaje como sistema simbólico es importante porque:
a) Impide el pensamiento
b) Elimina la cultura
c) Es puramente biológico
d) Permite comunicar, pensar y crear realidad
e) No tiene relación con la sociedad
 
7. La dimensión sociocultural del ser humano implica que:
a) La naturaleza es suficiente para vivir
b) No necesitamos aprender
c) No existe tradición
d) Somos totalmente determinados por los genes
e) Aprendemos y vivimos dentro de una cultura
 
8. ¿Cuál de las siguientes NO es una faceta del lenguaje?
a) Semántica
b) Sintáctica
c) Pragmática
d) Fonética
e) Holográfica
 
9. La faceta semántica del lenguaje se refiere a:
a) La utilidad social
b) El significado de las palabras
c) La estructura gramatical
d) La entonación
e) La escritura
 
10. La faceta sintáctica del lenguaje se refiere a:
a) El origen del lenguaje
b) Los mitos
c) La estructura y reglas que ordenan las palabras
d) Los sonidos
e) La creatividad
 
11. La libertad humana implica:
a) Determinación biológica total
b) Ausencia de límites
c) Obediencia ciega
d) Condiciones sociales fijas
e) Responsabilidad sobre nuestras elecciones
 
12. La dignidad humana según Kant significa que:
a) El humano es un medio
b) El humano es sustituible
c) El humano vale por su utilidad
d) El humano es un fin en sí mismo
e) El humano depende del Estado
 
13. La búsqueda del sentido de la vida es central en:
a) Marx
b) Descartes
c) Hume
d) Kierkegaard y Frankl
e) Aristóteles
 
14. La dimensión espiritual del ser humano se relaciona con:
a) La genética
b) La técnica
c) La reproducción
d) La libertad y la conciencia moral
e) El instinto
 
15. ¿Cuál de las siguientes es característica del mito como sistema simbólico?
a) Es estrictamente racional
b) Explica la realidad mediante narrativas simbólicas
c) Es científico
d) Es pura técnica
e) No transmite valores
 
16. Un rasgo que distingue al ser humano es:
a) La respiración
b) La movilidad
c) El instinto reproductivo
d) La alimentación
e) La autoconciencia
 
17. La cultura se define como:
a) Simple imitación instintiva
b) Herencia genética
c) Conjunto de símbolos, normas y significados compartidos
d) Ritmo biológico
e) Adaptación natural
 
18. El lenguaje permite:
a) Evitar la cultura
b) Pensar sin conceptos
c) Rechazar la tradición
d) Transmisión del conocimiento entre generaciones
e) Determinación biológica
 
19. Según Cassirer, el ser humano no reacciona solo a estímulos, sino a:
a) Hormonas
b) Genética
c) Temperatura
d) Sonidos
e) Significados
 
20. ¿Qué elemento pertenece a la dimensión natural?
a) La moral
b) La tradición
c) Los instintos
d) La religión
e) El arte
 
21. ¿Qué elemento pertenece a la dimensión sociocultural?
a) El ADN
b) La digestión
c) Las normas sociales
d) Las emociones primarias
e) La respiración
 
22. ¿Qué elemento pertenece a la dimensión espiritual?
a) El apetito
b) La genética
c) La cultura material
d) El sentido de la vida
e) La técnica
 
23. La ciencia como sistema simbólico se caracteriza por:
a) Ser mítica
b) Ser arbitraria
c) No usar símbolos
d) Usar conceptos y métodos racionales para explicar la realidad
e) Depender del azar
 
24. ¿Qué nos distingue como humanos, según la antropología filosófica?
a) El tamaño corporal
b) El color de piel
c) El clima donde vivimos
d) La libertad, el lenguaje y la capacidad simbólica
e) La fuerza física
 
25. La noción de “proyecto de vida” pertenece a:
a) La dimensión biológica
b) La dimensión genética
c) La técnica humana
d) La dimensión técnica
e) La dimensión espiritual
 
26. El arte como sistema simbólico expresa:
a) Solo datos científicos
b) Visiones sensibles y emocionales del mundo
c) Instintos animales
d) Datos cuantitativos
e) Jóvenes talentos solamente
 
27. ¿Qué estudia la antropología filosófica?
a) La política
b) La matemática
c) La esencia y condición del ser humano
d) Los sistemas económicos
e) La biología celular
 
28. La tradición cultural permite:
a) Borrar el pasado
b) Eliminar valores
c) Transmitir símbolos y prácticas entre generaciones
d) Quitar la identidad
e) Aumentar la biología
 
29. La responsabilidad moral es posible porque el ser humano posee:
a) Metabolismo
b) Emociones
c) Libertad
d) Instinto de supervivencia
e) Movimiento corporal
 
30. ¿Cuál de las siguientes integra las tres dimensiones del ser humano?
a) Comer
b) Caminar
c) Tomar decisiones sobre el propio proyecto de vida
d) Reproducirse
e) Dormir

🧠2026-I_Sem_03: 🎯 Desarrollo Psicosexual y Procesos Cognitivos 💡🗯

Práctica: Semana 03

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2026 – I

💡PSICOLOGÍA💡

🎯 Desarrollo Psicosexual y Procesos Cognitivos  💡 

Tema 05: Desarrollo Psicosexual
1. Un bebé de 6 meses se calma únicamente al succionar el biberón o algún objeto cercano. ¿En qué etapa psicosexual se encuentra según Freud?
A) Anal.
B) Fálica.
C) Latencia.
D) Genital.
E) Oral.
 
2. Sixto, de 2 años, muestra orgullo al controlar sus esfínteres y frustra a sus padres cuando se niega a hacerlo. Freud señala que esta etapa favorece el desarrollo de la autonomía y el orden.
Indica V (verdadero) o F (falso):
I. Esta etapa corresponde a la fase anal.
II. Está vinculada al control corporal y normas sociales.
III. Es la última etapa psicosexual.
A) F – V – V
B) F – F – F
C) V – V – F
D) V – V – V
E) V – F – F
 
3. Una persona adulta es excesivamente rígida, perfeccionista y muestra necesidad de control tanto en el trabajo como en su vida personal. Este perfil se relaciona con fijación en la:
A) Fase Oral.
B) Fase Anal.
C) Fase Fálica.
D) Fase De Latencia.
E) Fase Genital.
 
4. Romina de 4 años, muestra curiosidad por las diferencias anatómicas entre niños y niñas, identifica al progenitor del mismo sexo como modelo y presenta sentimientos afectivos intensos hacia el progenitor del sexo opuesto. ¿A qué etapa psicosexual corresponde?
A) Anal.
B) Fálica.
C) Oral.
D) Genital.
E) Latencia.

5. Un niño de 5 años manifiesta ansiedad ante la figura paterna y busca aprobación constante del mismo sexo, mostrando una fuerte identificación con él. Este proceso permite principalmente:
A) La resolución del complejo de Edipo.
B) La represión total de la libido.
C) El inicio de la latencia.
D) La sublimación escolar.
E) La elección madura de objeto.
 
6. ¿A qué etapa psicosexual corresponde un niño que muestra menor interés en temas sexuales y más enfoque en aprender, socializar y seguir reglas?
A) Oral.
B) Fálica.
C) Latencia.
D) Genital.
E) Anal.
 
7. Según Freud, la principal diferencia entre la fase genital y las fases previas es que en la fase genital:
A) Predomina el autoerotismo.
B) Se reprime completamente la libido.
C) La elección de objeto sigue siendo narcisista.
D) Desaparece el conflicto psíquico.
E) Las pulsiones parciales se integran en una sexualidad madura.
 
8. El _________ refiere a individuos que alcanzan excitación al recibir golpes consensuados o al ser humillados por su pareja, manifestando placer al ser sometidos. ¿A qué tipo de parafilia corresponde?
A) Zoofilia.
B) Masoquismo.
C) Fetichismo.
D) Voyeurismo.
E) Sadismo.
 
9. Un sujeto es denunciado porque busca contacto sexual con animales. En la evaluación, muestra fantasías recurrentes relacionadas con ellos.
Indica si las afirmaciones son V o F:
I. La conducta descrita corresponde a zoofilia.
II. Se considera una parafilia de alto riesgo.
III. Esta conducta implica excitación por infligir dolor a humanos.
A) V – F – F.
B) F – V – F.
C) F – F – V.
D) V – V – V.
E) V – V – F.
 
10. Un informe policial describe que el sujeto detenido se excita sexualmente al tener contacto exclusivo con cadáveres y evita mantener relaciones sexuales con personas vivas. ¿a qué parafilia corresponde esta conducta?
A) Necrofilia.
B) Sadismo.
C) Zoofilia.
D) Fetichismo.
E) Masoquismo.

 

Tema 06: Los Procesos Cognoscitivos: Sensación y Percepción
1. La sensación se caracteriza por:
A) La integración de recuerdos con estímulos actuales.
B) La recepción de cualidades simples del estímulo.
C) La organización de patrones perceptivos complejos.
D) La construcción consciente del significado.
E) La influencia emocional sobre la experiencia sensorial.
 
2. ¿A qué dimensión de la sensación permite distinguir un sonido agudo de uno grave?
A) Intensidad.
B) Duración.
C) Extensión.
D) Cualidad.
E) Umbral máximo.
 
3. El ______________ es responsable de transformar vibraciones en sonido:
A) Papilas gustativas.
B) Órgano de Corti.
C) Epitelio Olfativo.
D) Husos Musculares.
E) Mecanorreceptores.
 
4. El gusto llega principalmente para su procesamiento al:
A) Lóbulo Parietal.
B) Lóbulo Temporal.
C) Lóbulo Frontal.
D) Cerebelo.
E) Hipocampo.
 
5. El equilibrio corporal se relaciona con:
A) Sistema límbico.
B) Husos musculares.
C) Aparato vestibular y cerebelo.
D) Lóbulo occipital.
E) Receptores internos viscerales.
 
6. En un experimento, Laura detecta un aumento mínimo en el peso de un objeto que sostiene, cuando antes no percibía diferencia. ¿Cómo se denomina esta capacidad perceptiva?
A) Umbral Máximo.
B) Cierre perceptivo.
C) Continuidad.
D) Umbral Diferencial.
E) Intensidad sensorial.
 
7. El autor considerado fundador del enfoque Gestalt en el estudio de la percepción es:
A) Wilhelm Wundt.
B) Max Wertheimer.
C) Wolfgang Köhler.
D) Kurt Lewin.
E) Edward Titchener.
 
8. Durante una evaluación visual, una persona identifica una silueta negra sobre un fondo blanco, mientras ignora los detalles del fondo. ¿Qué principio perceptivo explica este fenómeno?
A) Proximidad.
B) Similitud.
C) Cierre.
D) Continuidad.
E) Figura – Fondo.
 
9. En el Principio de _______ consiste en ver una figura incompleta como completa:
A) Similitud.
B) Proximidad.
C) Cierre.
D) Extensión.
E) Intensidad.
 
10. La principal diferencia entre ilusión y alucinación es:
A) La presencia de un estímulo real en la ilusión.
B) La duración de la alteración perceptiva.
C) La modalidad sensorial afectada.
D) La intensidad del estímulo.
E) La respuesta emocional provocada.