2025-II_Sem_15: 🎯 Lógica 💡🗯

 Práctica: Semana 15

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2025 – II

FILOSOFÍA

🎯 Lógica 💡  

1. Lógica:
a) Ciencia Social.
b) Norma.
c) Ética.
d) Ciencia Formal.
e) N.A.
 
2. Aristóteles:
a) Preposición.
b) Silogismo.
c) Inducción.
d) Falencia.
 e) N.A.
 
3. Objeto de estudio de la lógica:
a) La ciencia.
b) La demostración.
c) La falacia.
d) La inferencia.       
e) La preposición.
 
4. La lógica investiga:
a) La responsabilidad.
b) El orden.
c) El mandato.
d) Los fundamentos.
e) Ninguna de las anteriores.
 
5. Proceso dialéctico del absoluto:
a) Anaxímedes.
b) Hegel.
c) Demócrito.
d) Leibniz.
e) N.A.
 
6. La probable respuesta a un interrogante se denomina:
a) Control.
b) Variable.
c) Hipótesis.
d) Método.
e) Objetivo.
 
7. El silogismo es:
a) Una preposición inferencial.
b) Una conclusión que deriva de dos premisas.
c) Más de dos premisas.
d) Premisa y conclusión.
e) Una conclusión que deriva de una premisa.
 
8. El padre de la lógica:
a) Platón.
b) Aristóteles.
c) Sócrates.
d) Tales.
e) Descartes.
 
9. Señale una expresión que indique una proposición:
a) Te deseo suerte!
b) Hola.
c) ¿Qué hora es?
d) Te deseo suerte!
e) La casa es de color marrón.
 
10. La inferencia mediata e inmediata pueden ser a su vez:
a) Verdaderas - falsas.         
b) Falsas - concluyentes.
c) Verdaderas - concluyentes.         
d) Verdaderas - reales.
e) Válidas - inválidas.
 
11. La historia de la lógica es producto de la influencia de:
a) Cuatro líneas de pensamiento de la historia.
b) Tres líneas de pensamiento de la historia.
c) Un razonamiento formal.
d) La cultura babilónica.
e) N.A.
 
12. Principia matemática:
a) Descartes.
b) Kant.
c) Russell.
d) Frege.
e) N.A.
 
13. Razonamiento lógico deductivo:
a) Silogismo.
b) Inferencia.
c) Preposición.
d) Disyuntiva.
e) N.A.
 
14. Lógica aplicada:
a) Lógica material.
b) Lógica elemental.
c) Lógica argumental.
d) Lógica formal.        
e) Ninguna de las anteriores.
 
15. Inducción:
a) Relacionada con la justicia.         
b) Totalmente válida.
c) Utilizada por Augusto Solazar Bondy.
d) Puede ser válida o no.
e) Ninguna de las anteriores.
 
16. Lógica trascendental:
a) Kant.
b) Leibniz.
c) Pascal.
d) Hobbes.
e) N.A.
 
17. Principio de la lógica:
a) De la gravedad.
b) De la inferencia.
c) De las ideas.
d) De no contradicción.      
e) Ninguna de las anteriores.
 
18. Principio del tercio excluido:
a) Lógica no clásica.
b) Lógica clásica.
c) Lógicas modales.
d) Lógica informal.     
e) Ninguna de las anteriores.
 
19. Comportamiento deductivo:
a) Lógica modal.
b) Lógica clásica.
c) Inferencia.
d) Lógica formal.        
e) Ninguna de las anteriores.
 
20. Demostración formal:
a) Teoremas.
b) Ciencias.
c) Norma.
d) Argumento.
e) N.A.

📝2025-II_Sem_ 15: 🎯 Alteraciones de la Personalidad 💡

 Práctica: Semana 15

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2025 – II

PSICOLOGÍA
🎯 Alteraciones de la Personalidad 💡

 

1. ¿Cuál es una característica clave de una personalidad anormal?

a) Reacciones afectivas proporcionales a las situaciones vividas.
b) Facilidad para amar y valorar a los demás.
c) Juicios bien ajustados a la realidad.
d) Incapacidad para frenar impulsos y apetitos.
e) Adaptación adecuada al medio social.
 
2. ¿Cómo se denominan las alteraciones que afectan principalmente la estructura nerviosa?
a) Psicosis. 
b) Psicastenia.
c) Neurosis.
d) Manías.    
e) Fobias.
 
3. ¿Cuál es un criterio clave para distinguir un trastorno pasajero de una alteración patológica?
a) Su duración y permanencia.
b) El tipo de fobia que presenta,
c) La edad del individuo.   
d) La capacidad intelectual.
e) Su relación con eventos externos.
 
4. María, de 30 años, acude al centro de salud muy preocupada. Siente constantemente un temor que no sabe explicar, presenta sudoración, palpitaciones y ha tenido varios episodios de mareo sin causa física aparente. ¿Qué tipo de neurosis presenta?
a) Neurosis Fóbica.
b) Neurosis Disociativa
c) Neurosis Histérica.
d) Neurosis Obsesivo Compulsivo.
e) Neurosis de Ansiedad.
 
5. Claudia presenta un miedo intenso a las arañas, evita cualquier lugar donde sospeche que hay una, aunque nunca ha tenido una experiencia traumática con ellas. ¿Qué tipo de neurosis se manifiesta en este caso?
a) Neurosis Fóbica.
b) Neurosis Disociativa.
c) Neurosis Histérica.
d) Neurosis de Ansiedad.
e) Neurosis Obsesivo Compulsivo.
 
6. Camila acude al médico con múltiples síntomas físicos: dolor en el pecho, sensación de ahogo y debilidad. Los estudios médicos no revelan enfermedad física alguna. Poco después, los síntomas desaparecen espontáneamente. ¿Qué tipo de neurosis es más probable?
a) Neurosis Depresiva.
b) Neurosis Fóbica.
c) Neurosis Histérica.
d) Neurosis Hipocondríaca.
e) Neurosis Obsesivo Compulsivo.
 
7. Carlos trabaja en una oficina y revisa su escritorio constantemente antes de irse, asegurándose de que todo esté en su lugar exacto. Si no lo hace, siente una gran ansiedad y no puede marcharse tranquilo. ¿Qué tipo de neurosis presenta Carlos?
a) Neurosis Histérica.
b) Neurosis Fóbica.
c) Neurosis Depresiva.
d) Neurosis Disociativa.    
e) Neurosis Obsesivo Compulsivo.
 
8. Ricardo no asiste a reuniones familiares porque cree que todos lo juzgan. Ha empezado a aislarse y se muestra inseguro y con baja autoestima. ¿Qué tipo de neurosis presenta?
a) Neurosis Fóbica.
b) Neurosis Histérica.
c) Neurosis Depresiva.
d) Neurosis Hipocondríaca.
e) Neurosis Disociativa.
 
9. Durante una clase, Joaquín empieza a sentirse extraño, como si no estuviera en su cuerpo. No recuerda parte de la sesión y se siente desconectado de sí mismo. ¿Qué tipo de neurosis está manifestando?
a) Neurosis Fóbica.
b) Neurosis Histérica.
c) Neurosis Depresiva.
d) Neurosis Disociativa. 
e) Neurosis Obsesivo Compulsivo.
 
10. Camilo constantemente menciona que cree estar enfermo de algo grave. Su familia lo ha llevado a médicos, pero todos los exámenes resultan normales. ¿Qué tipo de neurosis refleja?
a) Neurosis Depresiva.      
b) Neurosis Hipocondríaca.
c) Neurosis Fóbica.
d) Neurosis Disociativa.
e) Neurosis Obsesivo Compulsivo.
 
11. Carlos dejó de trabajar, se encierra todo el día y afirma que escucha voces que le dicen que lo vigilan. Cree que sus vecinos instalaron micrófonos para espiarlo, aunque no hay pruebas de ello. ¿Qué tipo de psicosis manifiesta?
a) Paranoia.
b) Psicosis orgánica.
c) Trastorno de ansiedad.
d) Trastorno de personalidad antisocial.
e) Esquizofrenia.
 
12. Rosa, una mujer jubilada, afirma que su vecina quiere envenenarla. Se niega a comer alimentos preparados por otras personas, aunque no hay ningún motivo real. Su vida social se ha deteriorado por estas ideas. ¿Qué psicosis funcional presenta?
a) Paranoia.
b) Esquizofrenia.
c) Psicosis orgánica.
d) Trastorno maníaco depresivo.
e) Trastorno límite de la personalidad.
 
13. Pedro, sin antecedentes médicos, ha comenzado a hablar muy rápido, se siente invencible y ha gastado mucho dinero en proyectos sin fundamento. Días después, se encierra en su cuarto, deprimido y llorando. ¿Qué tipo de psicosis funcional se observa?
a) Paranoia. 
b) Psicosis orgánica.
c) Esquizofrenia.
d) Trastorno maníaco depresivo.
e) Trastorno histriónico.
 
14. Ana comenzó a tener comportamientos erráticos después de sufrir una fuerte caída que le afectó la cabeza. Desde entonces tiene alucinaciones visuales y cambios de humor repentinos. ¿Qué tipo de psicosis sugiere el caso?
a) Psicosis funcional.
b) Paranoia.
c) Neurosis.
d) Trastorno esquizoafectivo.
e) Psicosis orgánica.
 
15. Durante una conversación en el parque, un desconocido dice con total seguridad que es el verdadero presidente del país, aunque claramente no lo es, y no acepta que está equivocado. ¿Qué psicosis funcional se manifiesta?
a) Paranoia. 
b) Esquizofrenia.
c) Psicosis Orgánica.
d) Trastorno Antisocial.
e) Trastorno Obsesivo - Compulsivo.
 
16. Mariela, estudiante universitaria, asegura que el director de la carrera la persigue porque tiene miedo de su inteligencia superior. Dice haber descifrado los secretos del universo y haber sido elegida para una misión cósmica. ¿Qué tipo de psicosis funcional muestra el caso?
a) Esquizofrenia.
b) Paranoia.
c) Psicosis Orgánica.
d) Trastorno de Ansiedad.
e) Trastorno Esquizoide.
 
17. ¿Cuál de estas características emocionales es más común en un psicópata?
a) Ausencia de remordimiento.
b) Sentimiento intenso de culpa.
c) Alta empatía hacia el sufrimiento ajeno.
d) Capacidad de establecer vínculos afectivos sólidos.
e) Necesidad constante de aprobación social.
 
18. Durante su práctica clínica, una estudiante de Enfermería observa a un paciente que constantemente miente, busca manipular al personal a su favor y muestra una actitud egocéntrica. No parece afectado emocionalmente por las consecuencias de sus actos. ¿Qué trastorno de la personalidad podría estar presente?
a) Trastorno Esquizoide.
b) Trastorno Narcisista.
c) Psicopatía.
d) Trastorno Límite de la personalidad.
e) Trastorno Obsesivo - Compulsivo de la personalidad.
 
19. ¿Cuál de las siguientes conductas NO es típica de un individuo con psicopatía?
a) Tendencia a mentir de forma patológica.
b) Falta de empatía y culpa.
c) Comportamiento antisocial persistente.
d) Establecimiento de relaciones afectivas estables.
e) Manipulación emocional de otras personas.
 
20. ¿Cuál es un riesgo importante en el entorno clínico al tratar con pacientes con rasgos psicopáticos?
a) Pueden fingir síntomas para manipular.
b) Suelen ser muy retraídos y silenciosos.
c) Tienen gran adherencia al tratamiento.
d) Tienden a evitar el contacto social por miedo.
e) Presentan episodios psicóticos graves.

2025-II_Sem_14: 🎯 Clases de Valores - Valores Éticos Fundamentales 💡🗯

Práctica: Semana 14

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2025 – II

FILOSOFÍA

🎯 Clases de Valores - Valores Éticos Fundamentales 💡  

1. El valor se determina por la calidad, por la materia de que están hechas las cosa y por forma en que están hechas las cosas. Corresponde a los:
a) Valores sensoriales.   
b) Valores económicos.
c) Valores vitales.   
d) Valores sociales y jurídicos.
e) Valores teóricos o cognoscitivos.
 
2. En el ejemplo: "lo verdadero - lo falso, lo racional - lo irracional, lo lógico - lo ilógico, lo riguroso - lo incierto, lo válido - lo invalido, la certeza - lo falso, etc". Corresponde a los valores:
a) Sensoriales.
b) Económicos.
c) Vitales.
d) Sociales y jurídicos.      
e) Teóricos o cognoscitivos.
 
3. En el ejemplo: "lo bueno - lo malo, lo correcto - lo incorrecto, lo justo - lo injusto, lo aceptable - lo inaceptable, lo honesto - lo deshonesto, lo honrado - lo falso, lo probo - lo ruin, lo digno - lo indigno, etc.". Corresponde a los valores:
a) Sensoriales.
b) Económicos.
c) Éticos.
d) Sociales y jurídicos.      
e) Teóricos o cognoscitivos.
 
4. En el ejemplo: "la amistad - la enemistad, lo justo - lo injusto, lo digno - lo indigno, lo solidario - lo egoísta, la igualdad - la desigualdad, etc.". Corresponde a los valores:
a) Sensoriales.
b) Económicos.
c) Éticos.
d) Sociales y jurídicos.   
e) Teóricos o cognoscitivos.
 
5. En el ejemplo: "lo útil - lo inútil, lo conveniente - lo inconveniente, lo oportuno - lo inoportuno, lo lucrativo - lo no lucrativo, lo barato - lo caro, lo adecuado - lo inadecuado, etc.". Corresponde a los valores:
a) Sensoriales.
b) Económicos.
c) Éticos.
d) Sociales y jurídicos.          
e) Teóricos o cognoscitivos.
 
6. En el ejemplo: "lo fuerte - lo débil, lo saludable - lo insalubre, la vida - la muerte, etc.” Corresponde a los valores:
a) Sensoriales.          
b) Éticos.       
c) Vitales.
d) Teóricos o cognoscitivos.
e) Sociales y jurídicos.
 
7. En el ejemplo dado, se mencionan diferentes opuestos como “lo agradable" y "lo desagradable", "lo placentero" y “lo doloroso", "lo sabroso" y "lo insípido", entre otros. Estos pares representan los distintos valores.
a) Sensoriales.
b) Éticos.       
c) Vitales.
d) Teóricos o cognoscitivos.
e) Sociales y jurídicos.
 
8. Valores que se refieren a la santidad:
a) Vitales.      
b) Religiosos.
c) Éticos.
d) Teóricos o cognoscitivos.
e) Sociales y jurídicos.
 
9. Relaciones correctamente:
A. Reflexión.  
B. Conducta. 
C. Hechos sociales.
D. Utilidad.     
E. Percepción sensitiva.
 
1. Sensoriales.          
2. Económicos.         
3. Sociales.
4. Cognoscitivos.
5. Éticos
 
a) A1-B2-C4-D3-E5.
b) A2 - B1 - C3 - D2 - E5.
c) A4-B5-C3-D2-E1.
d) A3-B5-C4-U1-E2.
e) A2-B1-C3-D5-E4
 
 
10. Cuando juzgamos acciones, individuos u objetos según sean positivos o negativos, equitativos o inequitativos, estéticamente agradables o desagradables, entre otras categorías de valoración. No referimos a:
a) Juicios de ser.       
b) Juicios de valor.
c) Juicios éticos         
d) Juicios económicos.
e) Juicios trascendentales.
 
11. Los objetos en su estado intrínseco, sin considerar cómo pueden ser interpretados o tener significado para nosotros.
a) Juicios de ser.  
b) Juicios de valor.
c) Juicios éticos         
d) Juicios económicos.
e) Juicios trascendentales.
 
12. Filósofo que logra distinguir una moral subjetiva y objetiva''
a) Herbert Spencer.
b) Federico Hegel.
c) Immanuel Kant.
d) Martin Heidegger. 
e) Arthur Schopenhauer
 
13. Filósofo que logra distinguir una ética absoluta y relativa-
a) Immanuel Kant.
b) Federico Hegel.
c) Herbert Spencer.
d) Martin Heidegger. 
e) Arthur Schopenhauer.
 
14. La clasificación de los valores, y la más aceptable de todas, es la clasificación de ………………… en su libro El formalismo en la ética y la ética material de los valores.
a) Immanuel Kant.
b) Max Scheler.
c) Federico Hegel.
d) Martin Heidegger. 
e) Arthur Schopenhauer.
 
15. Si nosotros tenemos que optar entre salvar la vida de un niño, que es una persona y por lo tanto contiene valores morales supremos, o en su defecto dejar que se queme un cuadro, y preferiremos que se queme el cuadro. Estamos ante una clasificación de:
a) Jerarquía de los valores.       
b) Valores morales.
c) Valores vitales.      
d) Valores económicos.
e) Relación equitativa de valores.
 
16. Según Max Scheler, en la cúspide de la jerarquía están los valores, ……………… la cual constituyen la última categoría estructural ontológica de los valores:
a) Vitales.      
b) Económicos.
c) Éticos.
d) Religiosos.        
e) Cognoscitivos.
 
17. En la filosofía contemporánea, la lógica, la estética, y la ética, tienen fundamento en la:
a) Teoría cognoscitiva.         
b) Teoría de valores.
c) Teoría estética y lógica.    
d) Teoría ética.
e) Teoría de la inferencia.
 
18. Una figura notable se distinguió por llevar a cabo una reevaluación de los valores predominantes en su sociedad, los cuales tenían una orientación hacia lo espiritual, y en su lugar, priorizó aquellos relacionados con lo corporal y la exaltación de la vida.
a) Max Scheler.
b) Martin Heidegger.
c) Immanuel Kant.
d) Friedrich Nietzsche.   
e) Arthur Schopenhauer.
 
19. ¿Cuál de los siguientes términos no se relaciona directamente con la clasificación de los valores según Max Scheler?
a) Valores materiales.      
b) Valores religiosos.
c) Valores espirituales.         
d) Valores estéticos.
e) Valores vitales.
 
20. La hermenéutica establece una conexión entre la ética, que clasifica los valores de manera óptima, propios de la Axiología, ya que se origina en la interpretación de lo que el ser humano considera valioso. Por otro lado, la axiología se vincula con la …………… dado que los valores emanan de ella y responden a sus características inherentes, aunque algunos valores puedan ser ficticios o inventados.
a) Ética.         
b) Mora.         
c) Sociología.
d) Filosofía política.   
e) Antropología filosófica.
 
21. La función de la ética presente cuando tratamos de brindar las razones por las que tiene sentido procurar que los humanos se esfuercen en vivir moralmente, se denomina:
a) Aplicación.
b) Neutralidad.
c) Fundamentación.
d) Aprendizaje.
e) Conocimiento.
 
22. A decir de Kant, debido a su carácter de ley moral, los imperativos categóricos son normas que se cumplen únicamente por:
a) Fe. 
b) Obligación externa.
c) Algún provecho.
d) Deber.     
e) Mandato estatal.
 
23. La exigencia kantiana de no considerar al ser humano como un mero instrumento, sino siempre como un fin en sí mismo, pertenece al ámbito del saber:
a) Científico.  
b) Sociológico.           
c) Ético.
d) Estético.    
e) Gnoseológico.
 
24. En el ámbito de la moral, se puede afirmar que el valor es verdadero si …………….
a) Hace más humano al hombre.
b) Conserva mejor la naturaleza.
c) Ayuda al prójimo, pero no a sí mismo.
d) Hace sentirse mal con uno mismo.
e) Conserva las buenas costumbres.
 
25. La diferencia entre moral y ética radica en que la moral está constituida por las costumbres y la ética estudia …………...
a) Los valores.
b) La moral.
c) Lo sobrenatural.
d) Las costumbres.   
e) Lo sistemático.
 
26. Indique a qué concepto corresponde la siguiente expresión: "La Universidad peruana asume la dimensión ética de la enseñanza de las ciencias, la ciudadanía democrática y el desarrollo social equitativo y sostenible".
a) Normativa universitaria.    
b) Proyección cultural universitaria,
c) Autonomía universitaria.   
d) Contribución universitaria.
e) Responsabilidad social universitaria.
 
27. “Huaicos mantienen en zozobra a pobladores de Chaclacayo y Chosica. Vecinos no duermen por miedo a las intensas lluvias que golpean la zona. Unas 360 familias han resultado afectadas. Anoche, un nuevo deslizamiento asustó a la población de Chosica. En Cerro Azul y en Moquegua ocurre lo mismo".
En razón de la noticia anterior, un ciudadano decide convocar a una campaña de ayuda para los afectados, lo cual constituiría, sobre todo, un acto de:
a) Respeto.    
b) Solidaridad.
c) Honestidad.
d) Justicia.     
e) Ninguna de las anteriores.
 
28. ¿Qué significa tener conciencia moral?
a) Capacidad de elegir autónomamente.
b) Capacidad de discernir entre lo bueno y malo.
c) Capacidad de elegir solo lo bueno.
d) Capacidad de elegir hacer lo bueno o lo malo.
e) Capacidad de elegir ser responsable de sus actos.
 
29. Identifique la pregunta que corresponda a la ética.
a) ¿Qué es el valor?
b) ¿Qué es el derecho?
c) ¿Cuál es el fundamento del valor?
d) ¿Qué es la libertad?
e) ¿El hombre es bueno por naturaleza?
 
30. ¿Qué es la libertad moral?
a) Capacidad de pensar lo bueno y lo malo.
b) Capacidad de discernir lo bueno y lo malo.
c) Capacidad de elegir autónomamente.
d) Capacidad de elegir sin autonomía, pero sí con libertad.
e) Capacidad de no hacer nunca lo malo.
 
31. La norma moral, a diferencia de la norma jurídica:
a) Se impone por deberes y derechos.
b) Se respeta por coacción.
c) Es impuesta por el Estado.          
d) Se respeta por convicción,
e) Es un conjunto de acciones legales e ilegales.
 
32. Relacione los siguientes términos con sus respectivos enunciados sobre la ética.
I) moralidad    
II) moral         
III) derecho
 
a. Conjunto de valores y normas que guían nuestras acciones morales.
b. Conjunto de normas que surgen después de la comunidad primitiva.
c. Conjunto de acciones propias de la persona que tiene autonomía y la capacidad de discernir.
 
a) Ib, Ha, lile
b) Ic, Ilb, Illa
c) Ib, lie, Illa
d) Ic, IIa, IIIb  
e) la, lie, Illb
 
33. ¿Qué alternativa no señala un ejemplo de valoración?
a) Este músico es excelente.
b) Hay un olor desagradable.
c) La rosa es una planta.
d) María es bonita.
e) El próximo examen es importante.
 
34. Señale el valor moral.
a) Divinidad.  
b) Sublime.    
c) Dignidad.
d) Vulgaridad.
e) Conocimiento.
 
35. El valor ético que busca en esencia la superación del individuo y el hombre en general, es:
a) Justicia.     
b) Bien.        
c) Moralidad.
d) Realidad.   
e) Verdad.
 
36. "Caminante, no hay camino, se hace camino al andar":
a) Niega la libertad.   
b) Corresponde al determinismo.
c) Defiende la existencia de la libertad.
d) Cuestiona la existencia de la conciencia.
e) Niega la existencia de la sanción.
 
37. «Somos testigos de cómo un hombre roba un banco. Sin embargo, observamos que el ladrón no se queda con el dinero, sino que lo entrega a un orfanato que carece de recursos para sustentar a los huérfanos que en él viven. Podemos denunciar el robo, pero si lo hacemos es probable que el dinero que el orfanato ahora puede usar para alimentar y cuidar a los niños tenga que devolver lo robado».
Del párrafo podemos inferir que:
a) Requerimos hallar el justo medio.
b) Estamos frente a un dilema ético.
c) Se busca una respuesta desde el eudemonismo.
d) Es un ejemplo del imperativo categórico.
e) Es la descripción de una persona amoral.
 
38. La libertad no es:
a) Una cualidad de la persona.        
b) Rasgo de la conciencia.
c) Propiedad de la voluntad. 
d) El libre albedrío.
e) El asumir la consecuencia de los actos.
 
39. Para Ana, cada quien debe decidir cómo llevar su vida. Por eso, ella agrega: «no puede haber leyes que prohíban la venta de comida chatarra; a lo mucho, solo se puede advertir a los consumidores sobre el contenido de lo que están por comer. Obligar a alguien a ser sano, no es una buena fórmula». En la opinión de Ana se puede detectar la:
a) Convicción de que una persona no puede interpretar un papel moral.
b) Suspicacia que la invita a respaldar hábitos nocivos para la salud.
c) Idea de que las normas jurídicas atentan contra las libertades personales.
d) Inclinación de hacer comulgar valores como son la solidaridad y la libertad.
e) Ninguna de las anteriores.
 
40. Pedro consumió marihuana antes de cometer un crimen. Filosóficamente hablando:
a) No tuvo conciencia moral.
b) No tuvo libertad moral.
c) No tiene responsabilidad. 
d) Debe recibir sanción jurídica,
e) Tiene y tuvo conciencia moral.

📝2025-II_Sem_ 14: 🎯 El Temperamento y el Carácter 💡

 

  Práctica: Semana 14

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2025 – II

PSICOLOGÍA
🎯 El Temperamento y el Carácter 💡

A. TEMPERAMENTO
 
1. ¿Cuál describe mejor el temperamento?
a) Es la forma en que la sociedad moldea la conducta del individuo.
b) Es el conjunto de valores y creencias que definen a una persona.
c) Es el tipo de comportamiento aprendido durante la infancia.
d) Es la personalidad resultante del ambiente educativo.
e) Es la base biológica del carácter influida por factores genéticos y fisiológicos.
 
2. ¿Qué tipo de temperamento, según Hipócrates y Galeno, se asocia a una persona creativa, sensible y propensa a la depresión?
a) Sanguíneo.         
b) Colérico.  
c) Flemático.
d) Melancólico.      
e) Ectomorfo.
 
3. Según Kretschmer, ¿qué tipo físico corresponde al temperamento pícnico?
a) Delgado, con hombros caídos y piernas largas.
b) Musculoso, con tórax amplio y mandíbula cuadrada.
c) Redondo, blando, con tendencia a la obesidad y afectuoso.
d) Alto, con piel resistente y complexión atlética.
e) Pequeño, frágil y nervioso.
 
4. ¿Qué autor propuso la clasificación de temperamentos en endomorfo, mesomorfo y ectomorfo?
a) Galeno.    
b) Pavlov.     
c) Freud.
d) Sheldon. 
e) Hipócrates.
 
5. Una persona con cuerpo delgado, piel pálida, personalidad introspectiva y tendencia a evitar dificultades corresponde a:
a) Temperamento Melancólico.
b) Temperamento Colérico.
c) Tipo Mesomorfo. 
d) Tipo Ectomorfo.
e) Temperamento Flemático.
 
6. El mesomorfo se caracteriza por:
a) Personalidad tímida, intelectualmente activa y reflexiva.
b) Cuerpo obeso, carácter afable y necesidad de aprobación.
c) Cuerpo atlético, actitud activa, emprendedora y líder.
d) Tendencia a la depresión y al perfeccionismo.
e) Actitud pasiva, lenta y con dificultad para cambiar.
 
7. Laura es una alumna que se adapta rápidamente a nuevos entornos. Es amable, no se altera fácilmente y mantiene una actitud tranquila frente a los problemas. Prefiere escuchar antes que hablar. ¿Qué temperamento representa mejor a Laura?
a) Colérico.  
b) Melancólico.
c) Flemático.
d) Sanguíneo.         
e) Mesomorfo.
 
8. Paula es una estudiante que lidera su grupo de trabajo con firmeza. No le gusta perder tiempo, organiza todo y exige resultados. Es muy activa y toma decisiones sin dudar. ¿Qué temperamento se ajusta mejor a ella?
a) Melancólico.
b) Sanguíneo.
c) Flemático.
d) Endomorfo.         
e) Colérico.
 
9. En una visita domiciliaria, conoces a una madre con cuerpo redondo, rostro amplio, actitud afectuosa y conversación cálida. Te ofrece comida mientras conversan, y muestra alegría por tener compañía. ¿Qué somatotipo y temperamento coinciden con esta persona?
a) Mesomorfo y Colérico.
b) Endomorfo y Sanguíneo.
c) Ectomorfo y Melancólico.
d) Leptosómico y Colérico.
e) Pícnico y Flemático.
 
10. Ricardo, es un universitario nuevo, es extremadamente competitivo, le gusta destacarse y asumir responsabilidades. Tiene cuerpo atlético y habla con confianza frente al equipo. ¿Cuál es la tipología constitucional más apropiada para Ricardo?
a) Mesomorfo.
b) Ectomorfo.
c) Endomorfo.
d) Flemático.
e) Pícnico.
 
B. CARÁCTER
 
11. ¿Cuál es el significado etimológico del término "carácter"?
a) Voluntad firme.
b) Estilo de vida.
c) Marca grabada.
d) Temperamento aprendido.
e) Señal psicológica.
 
12. ¿Qué tipo de carácter se describe como reflexivo, ordenado, tranquilo y con inteligencia lenta pero profunda?
a) Sanguíneo.
b) Nervioso. 
c) Flemático.
d) Amorfo.    
e) Apático.
 
13.  Una profesora observa que su alumno Daniel se distrae fácilmente, hace los trabajos según su estado de ánimo y nunca sigue instrucciones completas. ¿Qué carácter refleja este alumno?
a) Nervioso.
b) Apasionado.
c) Sentimental.
d) Sanguíneo.         
e) Apático.
 
14. Tomás lidera un equipo en una empresa. Siempre está ocupado, organiza todo con método y constancia, y participa activamente en actividades políticas y religiosas. ¿Qué carácter tiene?
a) Amorfo.    
b) Flemático.
c) Sanguíneo.
d) Apático.   
e) Apasionado.
 
15. Carlos no participa en actividades familiares ni sociales, muestra apatía por todo, es rutinario, se resiste a cambiar y no se interesa por aprender cosas nuevas. ¿Qué tipo de carácter tiene?
a) Amorfo.    
b) Apático.  
c) Sanguíneo.
d) Flemático.
e) Colérico.
 
16. Andrea prefiere quedarse en casa, evita reuniones sociales, se toma muy a pecho los comentarios negativos y se desalienta con facilidad en sus estudios. ¿Qué carácter presenta?
a) Nervioso.
b) Apático.   
c) Colérico.
d) Sentimental.      
e) Sanguíneo.
 
17. Pedro participo en un grupo de teatro comunitario. Le gusta improvisar, habla mucho y entiende rápido, pero rara vez termina lo que empieza y se altera con facilidad. ¿Qué carácter representa?
a) Colérico.  
b) Apasionado.
c) Nervioso.
d) Amorfo.    
e) Sentimental.
 
18. Marta organiza actividades en su colegio, se muestra siempre entusiasta, hace bromas, se relaciona fácilmente con todos, pero rara vez profundiza en los temas. ¿A qué tipo de carácter pertenece?
a) Apático.   
b) Sanguíneo.
c) Nervioso.
d) Sentimental.        
e) Flemático.
 
19. Luis suele evitar responsabilidades, llega tarde a las reuniones, nunca toma la iniciativa y se deja influenciar por lo que digan los demás. ¿Qué tipo de carácter muestra?
a) Apático.   
b) Amorfo.  
c) Nervioso.
d) Sentimental.        
e) Colérico.
 
20. Durante una reunión en la empresa, Paty se muestra reflexiva, no habla mucho, toma notas con orden y entrega su informe de forma puntual y detallada. Según su comportamiento, ¿qué tipo de carácter tiene?
a) Colérico.  
b) Nervioso. 
c) Flemático.
d) Amorfo.    
e) Sanguíneo.

📝2025-II_Sem_ 13: 🎯 La Personalidad 💡

 
  Práctica: Semana 13

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2025 – II

PSICOLOGÍA
🎯 La Personalidad 💡

1. El término Personalidad proviene del latín "per-sonare", que significa
a) Sentir profundamente.
b) Sonar a través de.
c) Ser uno mismo.  
d) Mostrar emociones.
e) Hablar con pasión.
 
2. ¿Cuál define mejor la personalidad?
a) Un conjunto de emociones que no cambian con el tiempo.
b) Una organización de procesos psíquicos influenciada solo por factores genéticos.
c) El temperamento hereditario que condiciona la conducta.
d) Una estructura dinámica de procesos cognitivos, afectivos y motivacionales.
e) Un rasgo fijo que determina la inteligencia.
 
3. Un niño que recibe estimulación temprana en casa, apoyo escolar y relaciones sociales saludables, desarrolla habilidades sociales e intelectuales destacadas. ¿Qué tipo de factor está moldeando su personalidad?
a) Biológico.
b) Ambiental.
c) Cognitivo.
d) Motivacional.      
e) Hereditario.
 
4. María era muy tímida en su adolescencia, pero con esfuerzo, voluntad y práctica se convirtió en una gran expositora. ¿Qué factor de la personalidad influyó en su cambio?
a) Personal.
b) Hereditario.
c) Ambiental.
d) Biológico.
e) Cognitivo.
 
5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto al tema?
a) El temperamento es adquirido por la experiencia.
b) La personalidad depende solo del entorno.
c) El temperamento tiene base biológica y forma parte de la personalidad.
d) La personalidad no incluye procesos motivacionales.
e) El temperamento es la voluntad del individuo.
 
6. Juan siempre fue una persona respetuosa, solidaria con sus clientes, y aunque en su infancia fue muy tímido, con el tiempo ha aprendido a ser asertivo y comunicativo. Su conducta refleja valores aprendidos en su familia y entorno social. ¿A qué componente de la personalidad refiere?
a) Carácter. 
b) Emoción. 
c) Motivación.
d) Temperamento.  
e) Inteligencia.
 
7. Ana es una estudiante de educación que suele ser muy activa, impulsiva, de carácter fuerte, y se irrita fácilmente. ¿Qué tipo de temperamento representa ella?
a) Sanguíneo.         
b) Colérico. 
c) Ansioso.
d) Melancólico.       
e) Flemático.
 
8. Según la teoría humoral de Hipócrates, ¿Qué líquido se asocia con el temperamento alegre y optimista?
a) Sangre.   
b) Flema.      
c) Bilis Roja.
d) Bilis negra.
e) Bilis amarilla.
 
9. Un paciente muestra una gran capacidad de reflexión, preferencia por el mundo interior y sus pensamientos, evitando grandes reuniones sociales. Según Jung, este individuo sería:
a) Sensorial.
b) Introvertido.
c) Intuitivo.
d) Extrovertido.        
e) Emotivo.
 
10. José dedica su vida a estudiar el arte, la belleza y la estética. Según la teoría de Edward Spranger, ¿qué tipo de personalidad representa?
a) Práctico.  
b) Social.      
c) Religioso
d) Estético. 
e) Teórico.
 
11. Laura se interesa profundamente por descubrir la verdad, le apasiona investigar y estudiar teorías científicas. Según Spranger, ¿qué tipo de personalidad muestra?
a) Religiosa.
b) Teórica.  
c) Estética.
d) Económica.         
e) Social.
 
12. Una persona tiene pensamientos que no puede explicar conscientemente y actúa de forma contradictoria a lo que dice desear. Según Freud, ¿qué estructura de la mente influye en estos comportamientos?
a) Vo. b) Ello.          
c) Inconsciente.
d) Preconsciente.   
e) Consciente.
 
13. Carlos es callado, introspectivo y suele preocuparse en exceso. Reflexiona mucho antes de actuar y tiende a la tristeza. ¿Qué temperamento predomina?
a) Sanguíneo.
b) Colérico.  
c) Melancólico.
d) Flemático.
e) Ansioso.
 
14. Durante una entrevista, una paciente se muestra muy sociable, energizada por el contacto con otros y disfruta de hablar en grupo. Según Jung, ¿qué tipo psicológico representa?
a) Introvertido.
b) Sensorial.
c) Extrovertido.
d) Reflexivo.
e) Lógico.
 
15. Un niño quiere un juguete que su amigo tiene y se lo quita sin permiso. ¿Qué instancia psíquica freudiana predomina en este acto?
a) Yo.
b) Ello.         
c) Súper Yo.
d) Inconsciente.      
e) Preconsciente.
 
16. ¿Cuál es la diferencia entre las teorías de Kretschmer y Sheldon?
a) Kretschmer habla de emociones, Sheldon de traumas.
b) Kretschmer asocia personalidad con valores; Sheldon con la historia familiar.
c) Kretschmer estudia enfermedades mentales; Sheldon se basa en tipos corporales.
d) Kretschmer vincula cuerpo y trastornos mentales: Sheldon relaciona biotipo y temperamento.
e) Kretschmer se basa en el inconsciente, Sheldon en la conciencia.
 
17. Carlos no aprobó su examen de conducir. Al volver a casa, dice: “No pasé porque el examinador estaba de mal humor y tenía algo contra mí". ¿Qué mecanismo de defensa está usando?
a) Represión.
b) Proyección.
c) Regresión.
d) Racionalización.
e) Desplazamiento.
 
18. Una mujer suele decir que "todos le tienen envidia1'y la critican por sus logros, aunque en realidad ella es muy competitiva y critica constantemente a los demás. ¿Qué mecanismo de defensa está utilizando?
a) Negación.
b) Proyección.
c) Represión.
d) Desplazamiento.
e) Formación reactiva.
 
19. Un hombre adulto colecciona muñecos de acción y duerme con un peluche que conserva desde la infancia. Afirma que eso lo relaja y le da tranquilidad. ¿Qué mecanismo de defensa se observa aquí?
a) Regresión.         
b) Negación.
c) Proyección.
d) Racionalización.
e) Formación reactiva.
 
20. Marcos debe presentar un trabajo en público frente a toda la clase. Sabe que le cuesta hablar en público y siente ansiedad solo de pensarlo. En los días previos, comienza a inventar excusas para no asistir a clases y finalmente no se presenta el día de la exposición. ¿Qué mecanismo de defensa está usando?
a) Negación.
b) Evitación.           
c) Represión.
d) Desplazamiento.
e) Racionalización.

2025-II_Sem_13: 🎯 Axiología - Ética 💡🗯

Práctica: Semana 13

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO REGULAR 2025 – II

FILOSOFÍA

🎯 Axiología - Ética 💡  

1. ¿Qué es la Axiología?
a) Habilidad que incluye el autodominio, la persistencia y la capacidad de motivarse.
b) Ciencia que estudia los valores y su utilidad para el ser humano.
c) Capacidad para razonar por medio de hipótesis.
d) Utiliza el método científico.
e) Ninguna de las anteriores.
 
2. ¿Cuándo y por quién fue empleado por primea vez el término Axiología?
a) En 1902 por Eduard Von Hartman.    
b) En 1902 por Paul Laupie
c) En 1904 por René Descartes. 
d) En 1904 por Paul Laupie.
e) Ninguna de las anteriores.
 
3. ¿Dónde y en qué siglo nació la Axiología?
a) Alemania, en el siglo XX.
b) Alemania, en el siglo XIX.
c) Francia, en el siglo XX.
d) Francia, en el siglo XIX.
e) Ninguna de las anteriores.
 
4. Define a la Axiología como la ciencia que estudia la manera de pensar:
a) Eduard Von Hartman.   
b) Robert 5. Hartman.
c) René Descartes. 
d) Paul Laupie.
e) Ninguna de las anteriores.
 
5. Consideraba que los valores no eran propiedades, sino objetos en sí, aunque diferenciados de los objetos reales y de los ideales:
a) Robert 5. Hartman.
b) Platón.
c) Max Scheller.
d) Eduard Von Hartman.   
e) Ninguna de las anteriores.
 
6. ¿Quién nos propone el nivel de jerarquización Axiológica?
a) Max Scheller.
b) Robert S Hartman.
c) René Descartes.
d) Andrés Avelina Cáceres.
e) Ninguna de las anteriores.
 
7. Tipos de Valores que propone Scheller:
a) Valores sensibles, Valores de la civilización, Valores vitales, Valores Culturales o espirituales y Valores creativos.
b) Valores sensibles, Valores de la civilización, Valores vitales, Valores culturales o espirituales y Valores religiosos.
c) Valores de la civilización, Valores vitales, Valores culturales, Valores espirituales y Valores religiosos.
d) Ninguna de las anteriores.
 
8. Según …………. no cree que los valores puedan percibirse:
a) Max Scheller.
b) René Descartes.
c) Robert S. Hartman.
d) José Ortega y Gasset.  
e) Ninguna de las anteriores.
 
9. ¿Qué es el Valor?
a) Es establecer un estándar o criterio para distinguir entre el conocimiento y la mera creencia.
b) Es la realidad ideal, cuya influencia hace que las personas, los actos y las cosas adquieran cualidades que nos inclinan a estimarlos, apreciarlos en mayor o menor grado.
c) Es determinar la naturaleza de la realidad.
d) Es la capacidad de mantener el enfoque en un estímulo específico mientras se ignoran otros.
e) Ninguna de las anteriores.
 
10. Según la teoría Objetivista, nos dice que el Valor existe:
a) En el autodominio, la persistencia y la capacidad de motivarse.
b) Independientemente del sujeto o de una conciencia valorativa.
c) En la habilidad y la capacidad de motivarse.
d) En determinar la naturaleza de la realidad.
e) Ninguna de las anteriores.
 
11. Según la teoría Relacionista, los valores surgen:
a) Independientemente del sujeto o de una conciencia valorativa.
b) Como puras reacciones entre sujeto y objeto.
c) De la habilidad y la capacidad de motivarse.
d) El valor existe antes de la valoración.
e) Ninguna de las anteriores.
 
12. ¿Qué es la Ética?
a) Es la capacidad de atender a múltiples estímulos simultáneamente sin perder foco.
b) Es una disciplina de la Filosofía, que estudia los fundamentos, principios y valores de la conducta humana.
c) Es la capacidad de centrarse en un estímulo importante mientras se ignoran otros irrelevantes.
d) Es el proceso de sociabilización de aprendizajes que el hombre necesita para relacionarse con autonomía.
e) Ninguna de las anteriores.
 
13. Federico Hegel establece dos clases de Moral:
a) Moral Realista y Moral Idealista.
b) Moral Subjetiva y Moral Objetiva.
c) Moral Realista y Moral Subjetiva.
d) Moral Subjetiva y Moral Idealista.
e) Ninguna de las anteriores.
 
14. Herbert Spencer distingue dos tipos de Ética:
a) Ética Idealista y ética Realista.
b) Ética Absoluta y Ética Relativa.
c) Ética Idealista y Ética Absoluta.
d) Ética Absoluta y Ética Realista.
e) Ninguna de las anteriores.
 
15. ¿Qué es el hecho moral?
a) Es un proceso de socialización de aprendizajes que el hombre necesita para relacionarse con autonomía.
b) Es la acción realizada por el hombre en cuanto hombre, sin relación con las realidades de la naturaleza.
c) Es la capacidad de atender a múltiples estímulos simultáneamente sin perder foco.
d) Es la capacidad de centrarse en un estímulo importante mientras se ignoran otros irrelevantes.
e) Ninguna de las anteriores.
 
16. Característica de El Hecho Moral:
a) Quiere establecer un código ideal de conducta para ser observada por el hombre ideal en una sociedad ideal.
b) Está encaminado a la consecución de un fin, porque tiende a identificarse con la práctica del bien.
c) Pretenden conformar con código ideal de conducta para hombres reales, dentro de una sociedad real.
d) Surge de la persona misma, que sí debe cumplirse o sufrir un castigo o pena.
e) Ninguna de las anteriores.
 
17. Características de las Normas Morales:
a) Ética, Moral, Autonomía, Unilateral y Propósito.
b) Autonomía, Incoercibilidad, Unilateral, No son objeto de competencia y Propósito.
c) Autonomía, Incoercibilidad, Unilateral, Ética y Propósito.
d) Ética, Moral, No son objeto de competencia, Unilateral e Incoercibilidad.
e) Ninguna de las anteriores.
 
18. La Axiología se divide en dos ramas, cuáles son:
a) Ética y Moral.
b) Estética y Moral.
c) Ética y Estética.
d) Autonomía y Moral.       
e) Ninguna de las anteriores.
 
19. ¿En cuántas temáticas se divide la Axiología Educativa?
a) 3
b) 2
c) 4
d) 5
e) N. A.
 
20. Es una clasificación de los Valores verdadera:
a) Valores Estéticos
b) Valores Realistas
c) Valores Morales
d) Valores Instrumentales.
e) Ninguna de las anteriores.
 
21. ¿Qué es la ética?
a) Filosofía del pensamiento
b) Es el sentido último de la vida.
c) Conjunto de normas que rigen el comportamiento.
d) Rama de la filosofía que estudia la moral.
e) Los actos buenos y malos de las personas.
 
22. La ética no inventa la vida moral, sino que sobre ella.
a) determina.
b) Sugiere.   
c) Constituye.
d) Reflexiona.        
e) Influye.
 
23. define la ética como: “el arte de vivir, el saber vivir, por lo tanto, el arte de discernir lo que nos conviene y lo que no nos conviene"
a) Eric Savater.
b) Augusto Solazar.
c) Fernando Savater.
d) Baruch Espinoza.          
e) Fernando Solazar.
 
24. La palabra ética proviene del griego "Ethikos":
a) Carácter. 
b) Virtud.      
c) Bienestar.
d) Comportamiento.
e) Bondad.
 
25. La ética a nivel general no impone sanciones, ni legales ni normativas.
Sin embargo, la ética ………, puede hacerlo.
a) Legal.       
b) Normativa.
c) Laboral.
d) Escolar.   
e) Del deber.
 
26. La ética es …….. mientras que la moral es ……...
a) Estética / ideológica.     
b) General / específica.
c) Teórica / práctica.        
d) Específica / general.
e) Universal / general.
 
27. Manifiesta que le bien es la finalidad o el destino hacia donde se dirigen las cosas o sustancias:
a) Comte.
b) Aristóteles.
c) Santo Tomás.
d) Kant.         
e) Platón.
 
28. Sobre el bien, …………. manifiesta que es un acto puro, una acción desinteresada que no espera recompensa.
a) Aristóteles.
b) Hume       
c) Descartes.
d) San Agustín.       
e) Kant.
 
29. ¿Cuál de las siguientes ramas de la ética estudia el origen y el significado de los conceptos éticos?
a) Protoética.
b) Etnoética.
c) Etimología Ética.
d) Metaética.           
e) Ética normativa.
 
30. ¿Quién publicó la obra "Principa Ethica" en 1903?
a) Edward Moore.
b) Emanuel Kant.
c) Cari Popper.
d) Noam Chomsky.
e) René Descartes.
 
31. Estudia los posibles criterios morales para determinar cuándo una acción es correcta o no:
a) Metaética.
b) Ética laboral.
c) Ética formativa.
d) Ética de los valores.
e) Ética normativa.
 
32. ¿Cuál es el nombre del principio moral que menciona "Trata a los demás como te gustaría que te trataran a ti"?
a) Principio Moral.
b) Regla de oro.
c) La santa Moral.
d) Regla multilateral.          
e) Regla ambivalente.
 
33. El consecuencialismo, la deontología y la ética de las virtudes son parte de:
a) La trinidad moral.
b) El trío de oro.
c) La Metaética.
d) La ética normativa.     
e) La ética especulativa.
 
34. “El valor moral de una acción solo debe juzgarse solo basándose en si Sus consecuencias son favorables o no".
a) Axiología.
b) Moralismo.
c) Determinismo.
d) Situacionalidad. 
e) Consecuencialismo.
 
35. ¿Cuál postura ética se enfoca en la importancia de desarrollar buenos hábitos de conducta?
a) Ética de la virtud.
b) Hilemorfismo.
c) Ética focalizada.
d) Consecuencialismo.
e) Ética de los hábitos.
 
36. Sostiene que existen deberes que deben ser cumplidos:
a) Deontrología.
b) Deber ético.
c) Ética del deber.
d) Moral de los deberes.   
e) Determinismo.
 
37. Se ocupa de las cuestiones relacionadas con el avance de la biología y la medicina.
a) Bioética.
b) Ética biológica.
c) Metaética.
d) Ética de la epistemología.
e) Ética hospitalaria.
 
38. ¿Cuál es la rama de la ética que estudia la aplicación de las teorías éticas en asuntos morales complejos?
a) Ética práctica.
b) Ética aplicada.
c) Ética formal.
d) Ética de la moral.           
e) Ética pragmática.
 
39. Los temas como "la pobreza, la contaminación, el aborto, la eutanasia, derechos animales, pena de muerte, etc." son estudiadas por:
a) Bioética.  
b) Ética moral.
c) Ética aplicada.
d) Ética humanística.         
e) Ética universal.
 
40. "El bien no lo podemos definir, por tanto, no lo podemos conocer, el hombre solo puede conocer el bien y el mal mediante la intuición". ¿A quién pertenece esta cita?
a) Ockham.  
b) Moore.     
c) Berkeley.
d) Kant.         
e) Kolberg.